MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

DR. CÉSAR RICARDO CASTILLO MONTÚFAR

TITULO DE LA ACTIVIDAD

IMPLEMENTACIÓN DE LINEAMIENTOS PARA LOS FORMATOS DE LAS

LECCIONES, EXÁMENES Y ACTIVIDADES EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN
BÁSICA “DR. ISIDRO AYORA CUEVA”

GRUPO # 3

Carlos Adalberto García Rodríguez

Yessyca Yessenia Castro Carbo

Maibe Denisse Rosado Aristega

Beatriz Isolda Arteaga Moreno

Carmen Rocío Carchi Taez

2022 - 2023

Fecha de entrega: Domingo, 22 de Enero del 2023

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 Índice

Alternativas de Solución...................................................................................................2

Bibliografía............................................................................................................................2

Índice de tablas

Tabla 1: Actividades del proyecto..........................................................................................2

Tabla 2: Diagrama de Gannt...................................................................................................2

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Alternativas de Solución

Con relación a la problemática expuesta y la cual retrasa aún más todos los

procesos, afectando la calidad educativa de la Escuela de Educación Básica “Dr. Isidro

Ayora Cueva”, se evidencia varios factores adherentes que conllevan a la problemática

principal y los cuales necesitan ser solucionados de inmediato, tales como:

 La mala Gestión del Tiempo.

 Escasa comunicación Asertiva.

 El bajo Rendimiento Administrativo.

Por tanto, dichos factores deben de ser perfeccionados en fin de cumplir con los

lineamientos y cronogramas de la mencionada Institución Educativa. Para lograr dicho

objetivo, se proponen las siguientes soluciones o actividades, enfocados en cada factor.

La mala Gestión del Tiempo

Una adecuada gestión del tiempo en las instituciones educativas, permite lograr más

y mejores resultados con menos esfuerzo, se lograría que la jornada laboral sea efectiva y

mayoritariamente productiva. Como lo indican los autores Abadzi et al. (2009), la

gestión del tiempo y la distribución del mismo en tareas instruccionales, entre otros,

son claves para el logro de resultados de calidad.

Establecer horarios de término para cada tarea, es una de las actividades planteadas

como solución al mal uso del tiempo, ya que trabajar sin cumplir los horarios establecidos y

olvidando la existencia de otras actividades implica un elevado riesgo de la aglomeración

de las mismas.

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Crear un plan de trabajo diario, para optimizar el tiempo, debemos primero

organizar las actividades diarias, asegurando el cumplimiento de los objetivos, la

importancia de la creación de un “Plan de Trabajo”, se centra en que permite realizar el

seguimiento de lo aplicado, ayuda a la reprogramación y agiliza el proceso de evaluación.

Comunicación asertiva

Se evidencia en la problemática que al entregar los formatos de exámenes, lecciones

o actividades son presentados con errores, por lo que, es importante seleccionar el canal

más adecuado de comunicación para socializar la implementación de los lineamientos, se

debe optar por convocar a todos los miembros involucrados en el proceso a una reunión

informativa de carácter obligatoria.

Se debe tener en claro el objetivo principal de la reunión que es capacitar en el

llenado de los formatos, tener una comprensión óptima al momento de comunicar.

Reconocer que todo comunica, es por ello, que al momento de la exposición es

necesario felicitar y elogiar a los docentes que se esfuerzan y cumplen con la misión

institucional. Según revista digital COMUNICARE. “Beneficios de la comunicación

efectiva”

Es necesario conocer cuáles son las actividades que se van a desarrollar para dar

solución a la problemática, se muestra la Tabla 1: Actividades del proyecto donde se detalla

brevemente la tarea.

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Tabla 1: Actividades del proyecto

Proyecto 1 Detalle
Tarea 1 Elaboración del cronograma anual de la institución
Elaboración del “Plan de Trabajo” para el desarrollo de
Tarea 2
actividades dentro del aula de clases
Reunión con los miembros de Junta Académica para la
Tarea 3 elaboración de formatos de evaluaciones, lecciones y
actividades.
Socialización con los docentes sobre la importancia de establecer
Subtarea 3.1 lineamientos y parámetros para la elaboración de evaluaciones,
lecciones y actividades.
Talleres con docentes para la socialización de formatos de
Subtarea 3.2
evaluaciones, lecciones y actividades.
Proceso de retroalimentación y reestructuración de formatos
Subtarea 3.3
como resultado del taller con docentes.
Implementación de formatos de evaluaciones, lecciones y
Tarea 4
actividades para la evaluación del 1er Quimestre.
Reunión con docentes para evaluar los resultados del proceso de
Subtarea 4.1
implementación de formatos.
Taller de capacitación de docentes para la gestión del tempo en
Tarea 5
los ambientes de aprendizaje
Tarea 6 Capacitación sobre el uso y la organización del tiempo
Tarea 7 Taller sobre la evaluación formativa
Tarea 8 Capacitación sobre pruebas escritas

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Tabla 2: Diagrama de Gannt

Cronograma de Actividades

SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE
OCTUBRE

FEBRERO
AGOSTO

ENERO
MAYO

JUNIO

JULIO
ACTIVIDADES INICIO FINAL ASIGNADO ESTADO

Tarea 1 9/5/2022 31/5/2022 Directiva Terminado

Tarea 2 9/5/2022 28/2/2023 Docentes En progreso IM1 IM IM IM IM IM IM IM IM IM
Tarea 3 9/5/2022 30/6/2022 Directiva Terminado
Subtarea 3.1 6/6/2022 30/6/2022 Directiva Terminado
Subtarea 3.2 6/6/2022 30/6/2022 Directiva Cerrado
Subtarea 3.3 1/7/2022 29/7/2022 Directiva Terminado
Tarea 4 9/5/2022 28/2/2023 Docentes En progreso
Subtarea 4.1 6/6/2022 28/2/2023 Docentes En progreso
Tarea 5 4/7/2022 22/7/2022 Docentes Cerrado
Tarea 6 5/9/2022 30/9/2022 Docentes Cerrado
Tarea 7 7/11/2022 28/11/2022 Docentes Cerrado
Tarea 8 4/1/2023 27/1/2023 Docentes Cerrado

1
IM: Inicio del mes

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Bibliografía

Dirección Provincial de Educación del Guayas. (1979). Acuerdo Ministerial: Acuerdo de

Creación y Denominación de Nombre a la Escuela Fiscal N. 199 Mixta Vespertina
DR “ISIDRO AYORA CUEVA". Guayaquil.
Jorge Flores. (30 de Julio de 2022). Psicología de la tipografía. Obtenido de SEOptimer:
https://www.seoptimer.com/es/blog/psicologia-de-la-tipografia/
Lucia Martinez Aguirre, .. (2012). Administración Educativa. Red Tercer Milenio.
Ministerio de Educacion. (2022). Cronograma Escolar. Obtenido de
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2022/06/CRONOGRAMA
-ESCOLAR-COSTA-GALAPAGOS-2022-2023.pdf
Rudesindo Basto Ramayo. (2017). La funcion docente y el rendidmiento académico: una
aportación al estado del conocimiento. Congreso Nacional de Investigación
Educativa - COMIE(XIV), 15.
UEES, A. (2020). INCLUSION EDUCATIVA.

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