5° GRADO TUTORIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° ______

“Nuestras metas y lo que puedo hacer para lograrlo”

1. DATOS INFORMATIVOS:

I.E:

DOCENTE:

GRADO Y SECCIÓN: FECHA ………/………./………

COMPETENCIA
DIMENSIÓN ¿QUÉ BUSCAMOS?
RELACIONADA
Que el estudiante plantee sus metas y que hacer
Construye su identidad Personal
para poder lograrlo.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESION MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
● Papelote
● Fotocopia del anexo 1 ● Papel bond
● Fotocopia de la ficha de actividades ● Plumón lápiz, etc.

3. MOMENTOS DE LA SESION
PRESENTACIÓ
N

 Pegamos observamos la siguiente situación.

¡Ho la ! Me lla m o An d ré s. Me e n c a n ta
d ib u ja r y p in ta r d e sd e q u e e ra m u y
p e q u e ñ o . Ah o ra q u e se a c e rc a e l
c u m p le a ñ o s d e m i a b u e lita , q u ie ro
re g a la rle u n d ib u jo c o n m uc h o s c o lo re s
p a ra e xp re sa rle lo im p o rta n te q u e e s
p a ra m í.

¡Ho la ! So y Se b a stiá n . Yo
¡Ho la ! So y Am e lia . Me
q u ie ro lle va rm e m e jo r
e n c a n ta e l d e p o rte . Yo c o n m i h e rm a n a y
q u ie ro se r c a m p e o na e vita r la s d isc u sio n e s.
d e b a lo n c e sto .
5° GRADO TUTORIA

 Abre el diálogo con los estudiantes acerca de lo que observaron:

 ¿Qué meta se ha propuesto cada uno de ellos?
 ¿Qué es lo que imaginan?
 ¿Qué podrían hacer para lograr su meta?
 Pedimos que escriban sus respuestas en la ficha de actividades

 Presenta el propósito de la actividad: hoy expresaremos cuáles son nuestras metas y lo que podemos hacer para
lograrlas.

DESARROLLO

⮚ Explicamos que una meta es aquello que se quiere o desea conseguir. Todas las personas nos
planteamos diferentes metas, de acuerdo a lo que disfrutamos hacer o necesitamos para sentirnos
mejor.
Cuando nos proponemos una meta, podemos imaginar que la logramos y, así, llenarnos de motivación.
Luego, debemos analizar nuestras cualidades y poner manos a la obra para que la meta se haga
realidad.
⮚ Pedimos que desarrollen la actividad donde Martha y Felipe se plantean una meta. Acompañamos con algunas
preguntas ¿Qué metas se plantean cada uno de ellos? ¿Qué harán para lograrlos? ¿Cómo se sentirán ellos si
cumplen la meta propuesta? ¿por qué? ¿Cómo se sentirán ellos si no cumplen la meta propuesta?
⮚ Asimismo, invitamos a que escriban sus metas personales, luego preguntamos ¿cómo se imaginan esas metas?
¿cómo lograran cumplir sus metas? ¿Quiénes les apoyaran a cumplir sus metas?
⮚ Recordamos que para lograr una meta debemos prepararnos, esforzarnos y motivarnos. Por ejemplo: si
quieres manejar bicicleta, tendrás que practicar y superar el miedo a caerte; si quieres ser profesora o
profesor, deberás estudiar para en un futuro poder enseñar, etc.

CIERRE

Metacognición:
⮚ Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo: ¿Cómo se sintieron durante la actividad? ¿Qué parte de la actividad te gustó más? ¿Qué
dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

 Invita a tu familia a jugar a las adivinanzas.

1. Cada uno pensará y escribirá una meta o sueño que no haya compartido antes a la familia.
2. Luego, por turnos, te mostrarán solo a ti la meta que escribieron y tú debes representarla con
mímicas a los demás para que la adivinen.
3. Cuando terminen de adivinar, comenten cómo se sintieron al compartir sus metas y qué opinan sobre
las mismas.

VB° DIRECTOR(A) DOCENTE DE AULA

Anexo 1
5° GRADO TUTORIA

Pon atención a las imágenes y a lo que dicen las niñas y los niños:

¡Hola! Me llamo Andrés. Me encanta dibujar y

pintar desde que era muy pequeño. Ahora que se
acerca el cumpleaños de mi abuelita, quiero
regalarle un dibujo con muchos colores para
expresarle lo importante que es para mí.

¡Hola! Soy Sebastián. Yo

¡Hola! Soy Amelia. Me
quiero llevarme mejor
encanta el deporte. Yo
con mi hermana y evitar las
quiero ser campeona
discusiones.
de baloncesto.

Actividades

1. Responde a las preguntas del cuadro

5° GRADO TUTORIA

Amelia Andrés Sebastián

Preguntas

¿Qué meta se ha
propuesto?

¿Qué es lo que imagina?

¿Qué podría hacer

para lograr su meta?

2. Ayuda a Martha y a Felipe. Lee las metas que se han propuesto y dibuja cómo se imaginan
lográndolas. Luego, escribe qué tienen que hacer para alcanzarlas.

Que debe hacer Martha para lograr su

meta
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
De mayor quiero ser
científica. ______________________________
______________________________

Que debe hacer Martha para lograr su

meta
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Me gustaría perder el
miedo a exponer o hablar ______________________________
frente a ______________________________
otras personas.
3. Responde: ¿cómo crees que se sentirán Martha y Felipe cuando cumplan sus metas?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ahora te toca a ti

4. Piensa en una meta que quieras alcanzar y dibuja cómo te imaginas lográndola (Producto)
5° GRADO TUTORIA

MI META ES Así me veré

logrando mi
__________________________________ meta
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
________________________
5. Responde las siguientes preguntas
¿Por qué mi meta es importante
para mí? ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
¿Qué puedo hacer para lograr mi
meta? ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
¿Quién me puede ayudar a
lograr mi meta? ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………