Prueba informal de evaluación

Nombre:
Nivel
Fecha:
Primera parte
Ubicación espacial
1. reconocer izquierda, derecha, arriba, abajo , adentro y
afuera

a)Colorea los objetos que están sobre la cabeza de la niña de color

rojo y bajo la niña de color amarillo.
b) cuenta cuantas manzanas hay a la derecha del árbol y píntalas
roja, y las del lado izquierdo píntalas verdes

c) Pon una x en los huevos que están dentro de la canasta y

encierra los que están fuera de ella
 2. Cuerpos geométricos

identificar cono cilindro cubo y esfera

Instrucciones
a) En la imagen hay 4 figuras geométricas une con una línea
continua sin levantar el lápiz el cono con el cubo luego el
cubo con la esfera y la esfera con el cilindro
 3. Secuencia o patrones

Instrucciones
A) Observa la secuencia y encierra la figura que sigue
 4. Representación grafica del número. Dibuja según el
número

4 N 2

5 8

Segunda parte

Evaluación con material concreto y/o interacción directa. Se

trabajará con material didáctico o concreto los siguientes puntos.

1. Pronunciación de palabra
Se le lee la palabra al párvulo y se le pide repetir, se anota según la
forma que pronuncie cada palabra

 Ratón:
 Plátano:
 Cuatro:
 Jugo:
 Lámpara:
 Ropero:
 Mariposa:
 Comida:
 Bicicleta:
 Dinosaurio:
 Globo:
 Dragón:
 Fantasía:
 Nieve:
2. Reconocimiento de letras
dictado de vocales: en una hoja en blanco se pide a la niña anotar
las vocales que se le vayan dictando.

3. Números del 1 al 10. Se le entregan fichas con los números del

1 al 10 al estudiante y se le pide ubicarlos en orden de menor a
mayor

4.Identificar antecesor y sucesor. Se eligen números al azar del

material de fichas y se le pide identificar antecesor y sucesor

5.Sílabas de utilizan palabras conocidas por el párvulo y se le pide

aplaudir según las sílabas correspondientes a dichas palabras

6. Diferenciar pequeño y grande. Con fichas de animales se pide

diferenciar cual el más pequeño y cual es el mas grande .

7. Cantidades más y menos. Con el material a disposición, se

separarán dos grupos de objetos, en 4 ocasiones y se preguntará
directamente sobre que grupo cuenta con más o menos objetos.