ACTIVIDAD 1: EJERCICIOS SOBRE DISTRIBUCIONES

MUESTRALES

Integrantes: Antonio Herrera Gonzalez, Edson Uriel Ibarra Hernández, Santiago Yahel Colin Juárez.
Profesora: Ma. Teresa Ríos Quezada
Materia: Estadística inferencial.

• Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios que se plantean acerca
de los siguientes temas:
 Distribuciones muestrales
 Teorema del Límite Central (TLC)

Técnicas básicas

1. Una población consta de cinco números: 2,3,6,8,11. Considere todas las muestras posibles
de tamaño dos que pueden extraerse con reemplazo de esta población. Encontrar:

a. La media de la población 6

b. La desviación estándar de la población

c. El valor esperado de la media muestral

d. La desviación estándar (error estándar) de la media muestral

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2. Se seleccionaron muestras aleatorias de tamaño nde poblaciones con las medias y varianzas
dadas aquí. Encuentre la media y desviación estándar de la distribución de muestreo de la

media muestral X en cada caso:

a. n= 36, =10, 2 = 9

b. n=100, = 5, 2 = 4

c. n= 8, =120, 2
=1

Si las poblaciones muestreadas son normales, ¿cuál es la distribución de muestreo de X para los
incisos a, b y c? De acuerdo con el Teorema del Límite Central, si las poblaciones muestreadas
no son normales, ¿qué se puede decir acerca de la distribución muestral de X para los incisos a,
b y c?

3. Una muestra aleatoria de n observaciones se selecciona de una población con desviación

estándar =1. Calcule el error estándar de la media (SE) para los siguientes valores de n.

a. n=1
b. n=2
c. n=4
d. n=9
e. n=16
f. n=25
g. n=100

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Aplicaciones

1. Enfermedad de Alzheimer. La duración de la enfermedad de Alzheimer desde el principio de

los síntomas hasta el fallecimiento varía de 3 a 20 años; el promedio es 8 años con una
desviación estándar de 4 años. El administrador de un gran centro médico selecciona al azar,
de la base de datos del centro, los registros médicos de 30 pacientes de Alzheimer ya fallecidos
y anota la duración de la enfermedad para cada unidad en muestra. Encuentre las
probabilidades aproximadas para los siguientes eventos:

a. La duración promedio es menor a 7 años

b. La duración promedio excede de 7 años

c. La duración promedio está a no más de un año de la media poblacional =8

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Grafique el error estándar de la media (SE) contra el tamaño muestral ny enlace los puntos con
una curva suave. ¿Cuál es el efecto de aumentar el tamaño de muestra sobre el error estándar?

2. Salarios de profesores. Suponga que los profesores de una universidad en E.U.A. -con rango
de profesor en instituciones públicas que imparten programas académicos de dos años-,
ganan un promedio de 71,802 dólares por año, con una desviación estándar de 4,000 dólares.
En un ejercicio por verificar este nivel de salario se seleccionó una muestra aleatoria de 60
profesores de una base de datos del personal académico de todas las instituciones públicas
que imparten programas de dos años en E.U.A.

a. Describa la distribución de muestreo de la media muestral X

b. ¿Dentro de qué límites se esperaría que esté el promedio muestral, con

probabilidad 0.95?

c. Calcule la probabilidad de que la media muestral x sea mayor que 73,000 dólares.

d. Si una muestra aleatoria en realidad produjo una media muestral de 73,000

dólares, ¿consideraría usted que esto es poco común? ¿Qué conclusión
obtendría?

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3. Requerimiento de Potasio. El requerimiento normal diario de Potasio en seres humanos está
en el intervalo de 2,000 a 6,000 miligramos (mg), con cantidades más grandes necesarias
durante los meses calurosos de verano. La cantidad de potasio en distintos alimentos varía
pero las mediciones indican que el plátano contiene un nivel alto de potasio, con
aproximadamente 422 mg en un plátano de tamaño mediano. Suponga que la distribución de
potasio en plátanos está distribuida normalmente, con media igual a 422 mg y desviación
estándar de 13 mg por plátano. Usted come n=3 plátanos al día y T es el número total de
miligramos de potasio que recibe de ellos.

a. Encuentre la media y la desviación estándar de T .

b. Encuentre la probabilidad de que su ingesta diaria de potasio de los tres plátanos

exceda de 1,300 mg. (Sugerencia: Observe que T es la suma de tres variables
aleatorias X X X1, 2 y 3 donde X1 es la cantidad de potasio en el plátano 1, etc.)

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4. Duración de baterías para automóvil. Un fabricante de baterías para automóvil afirma que la
distribución del tiempo de duración (tiempo de vida) de las baterías de su mejor marca tiene
una media = 54 meses y una desviación estándar =6 meses. Suponga que un grupo de
consumidores decide verificar la afirmación y para ello compran una muestra de 50 baterías y
las somete a prueba para medir su tiempo de vida.

a. Suponiendo que la afirmación del fabricante es verdadera, describa la distribución

de muestreo de la media muestral cuando n=50 baterías.

b. Suponiendo que la afirmación del fabricante es verdadera, ¿cuál es la probabilidad

de que la muestra de 50 baterías tenga un tiempo de vida de 52 meses o menos?

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5. Temperatura corporal. Suponga que la temperatura corporal de personas sanas se distribuye
aproximadamente normal con media 37.0 C y desviación estándar de 0.4 C.

a. Si 130 personas sanas se seleccionan aleatoriamente, ¿cuál es la probabilidad de

que la temperatura promedio para estas personas sea de 36.80 o menor?

b. ¿Consideraría una temperatura promedio de 36.80 como poco probable de ocurrir,

si la verdadera temperatura promedio de las personas sanas es de 37 C?

• Redacta una conclusión en la que expliques en qué consisten los siguientes conceptos:
- ¿Qué es un parámetro poblacional? - ¿Qué es una estadística muestral?
- ¿Qué entendemos por la distribución de muestreo de una estadística muestral?
- ¿Qué entendemos por el error estándar de una distribución de muestreo?

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Conclusión:
En estadística, un parámetro poblacional es una característica de una población que no se puede
conocer directamente, sino que se estima a partir de una muestra de la misma. Ejemplos de
parámetros poblacionales incluyen la media poblacional, la desviación estándar poblacional y la
proporción poblacional.
Una estadística muestral, por otro lado, es una característica de una muestra que se utiliza para
estimar un parámetro poblacional. Ejemplos de estadísticas muestrales son la media muestral, la
desviación estándar muestral y la proporción muestral.
La distribución de muestreo de una estadística muestral es la distribución de probabilidad de esa
estadística cuando se calcula a partir de todas las posibles muestras de un tamaño dado de una
población.
El error estándar de una distribución de muestreo es una medida de la variabilidad de la
estadística muestral, es decir, indica cuánto puede variar la estadística muestral de una muestra
a otra.
En conclusión, los conceptos mencionados están relacionados con el proceso de inferencia
estadística, que es la rama de la estadística encargada de realizar generalizaciones y tomar
decisiones sobre poblaciones basadas en muestras de datos.
Referencias

Dennis D., W., Mendenhall, W. I., & Scheaffer, R. L. (2009). Estadística Matemática con
Aplicaciones (7 ed.). Mexico, México: Cengage Learning.

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y Estadistica para Ingenieria y Ciencias (9 ed.). Cengage

Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.

Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la Probabilidad y

Estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para Negocios y Economia
(11 ed.). Cengage Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

Cutipa, G. (2020, 20 diciembre). ¿Qué es una distribución muestral? Investigación Científica.

https://guidocutipa.blog.bo/investigacion/que-es-distribucion-

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 muestral/#:~:text=Una%20distribuci%C3%B3n%20muestral%20es%20una,que%20realmen

te%20existe%20una%20poblaci%C3%B3n.

Guillén, M. (2004, 15 febrero). La importancia del efecto del diseño. Medicina Clínica.

https://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-la-importancia-del-efecto-del-

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