Escuela de Administración y Negocios

GUÍA DE EJERCICIOS: ERRORES EN TEXTOS ESCRITOS

NOMBRE: _________________________________________ CARRERA: _________________________________

1. Corrige los errores ortográficos del siguiente texto:

En la reconstrución del edificio los arquitectos tubieron que tomar una serie de decisiones. No sabian si mantener la
parez de piedra o, por el contrario, recubrirlo todo con una capa de pintura. La casa ya iva viega. El color de la piedra
exterior se veia envejecida. Estava claro que abía que trabajar mucho para poder recobrar su estado anterior. La madera
de las bentanas era muy ruin y las piedras del piso eran muy heterogeneas. Abía hueyas en el lugar en el que estaba la
antigua chimenea y parte del tejado estaba caido. Lo mas simpatico fue hayar en uno de los huecos un nido de cigueña
con las crias a punto de salir de sus huebos.

2. Lee el siguiente fragmento. Como podrás observar carece de signos de acentuación. Coloca donde tú creas
conveniente comas, puntos, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos, etc.

Antonio Gamoneda es el nuevo Premio Cervantes 2007 este poeta leonés procede de una familia humilde en la que la
lucha diaria para sobrevivir no es algo extraño después de años sacrificio Gamoneda recibe la aclamación y el aplauso
del público gracias a la concesión del Cervantes Gamoneda es poeta ante todo entre sus obras encontramos títulos como
Esta luz Descripción de la mentira o Libro de venenos la pobreza de su niñez tiñe sus palabras en el mismo acto y en
presencia de los Reyes Gamoneda destacó que con catorce años a la cinco de la mañana estaba cargando carbón en la
caldera del extinguido Banco Mercantil y que a esa misma hora su madre inclinaba la cabeza hacia una máquina de
coser Singer.

3. Señale los errores de concordancia que haya en las siguientes oraciones y corríjalos:

1. Se trata efectivamente de derechos debilitados en la medida en que está sujetos a discrecionalidad.

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2. Se desprende de los datos en el expediente que tal modalidad contractual y en su consecuencias las bonificaciones de
cotización a la Seguridad Social derivadas de la misma, no era correcta.

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4. En las siguientes oraciones se han cometido algunos errores sintácticos (Gómez Torrego, 1997). Señálelos,
comente en qué consisten y escríbalos en la forma correcta de redacción.

1. Estamos todos contentos y seguros que todo te saldrá muy bien.

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2. El café yo no le pruebo aunque me obliguen.
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3. Acuérdate que tienes que ir mañana a clase.

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4. Se aprobó la ley del aborto por el Parlamento.

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5. Todos creemos que confiamos que el examen te salga bien.

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6. Habían muchos números que no cuadraban.

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7. Ya no podrán confundirse niños en los hospitales.

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1
8. Hace falta en estos tiempos medidas más enérgicas.
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9. Yo soy uno de los que no me desanimo fácilmente.

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10. Ya se nombraron a los alumnos representantes en la comisión.

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11. El profesor de matemáticas se trata de una excelente persona.

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12. Se da como necesario la llegada de alimentos.

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13. El estudiante y el delegado vino a verme.

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14. Han habido muchos problemas estos últimos años.

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15. Los problemas que vayan a haber hay que afrontarlos.

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16. Los exámenes que puedan haber este curso me preocupan.

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17. Ya van habiendo personas que nos comprenden.

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18. Seguirán habiendo problemas durante años.

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19. Pronto empezarán a haber soluciones.

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20. Estos últimos veranos han hecho unos calores exagerados.

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21. Ayer hicieron cuarenta grados en la Ciudad Universitaria.

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22. Es conveniente repercutir en una buena calidad de enseñanza el dinero que se descuente a los profesores.
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23. Los ciudadanos urgen del gobierno una mayor seguridad.

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24. Hay que urgir a los representantes sindicales para que no firmen el acuerdo.
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25. Abasteceremos comida a los niños huérfanos.

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26. Yo suelo transitar este paraje todos los días.

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27. Confiemos que salgan bien las cosas.

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28. Ahora me recuerdo que era verano cuando nos presentaron.

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29. Siempre te antojas de tocar el piano cuando estoy estudiando.

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5. Sustituya en las siguientes oraciones el verbo coger por algún sinónimo:

- En esta aula sólo cogen treinta alumnos.

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2
- Coge al niño para que no se caiga.
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- Coge la ropa antes de que llueva.

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- El cuadro coge toda la pared.

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- ¿Está cogido este asiento?

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- El salón de bodas estaba cogido desde octubre.

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- La tempestad les cogió por sorpresa.

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- No he cogido el chiste.
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- He cogido una extraña enfermedad.

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6. Sustituya el verbo hacer por otro de significado más preciso:

- El huracán hizo estragos en aquella región.

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- Mañana haremos una fiesta para despedirte.

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- Todos desean hacer una carrera interesante.

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- No te hagas ilusiones. Esto no es para ti.

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- Le hicieron un homenaje por su jubilación.

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- Juan hace amistad con todo el mundo.

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- Hicieron un túnel para acortar la distancia.

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- Dicen que se ha hecho un chalet en la sierra.

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7. Sustituye el verbo poner por otro de significado más preciso:

- Debes poner mucha atención a lo que te digan.

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- ¿Te has puesto ya la mampara en el baño?

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- Se puso de rodillas.
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- En la televisión siempre ponen malos programas.

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- ¿Por qué no pones otra emisora?

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- No me gusta el monumento que han puesto enfrente de mi casa.

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3
- Parece ser que el negocio que ha puesto Luis va muy bien.
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-Deberías poner algunos ejemplos para ilustrar esa idea.

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8. Redacte las siguientes oraciones evitando el empleo del verbo hacer:

- En los últimos tiempos ha habido cambios importantes en la organización de la empresa.

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- Estáis todos invitados a la fiesta que habrá mañana en mi casa.

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- Ha habido muchas dudas con respecto a la viabilidad de esa propuesta.

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- ¿Cuántas personas va a haber finalmente en la lista?

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- Había un gran silencio en toda la planta.

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- Cuando no se proporciona una información clara, es inevitable que haya rumores.

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- En ese hotel hay muchos huéspedes.

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- Ayer hubo un crimen espantoso en mi barrio.

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- Dicen que en esta región nunca había habido tantas lluvias.

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- A lo largo de los siglos ha habido varias civilizaciones importantes en aquella zona.

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9. Lea y observe los tres párrafos siguientes que expresan el mismo contenido. Diga cuál le parece mejor y
explique su elección.

1. Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientación en relación con la actividad biológica,

especialmente en la industria farmacéutica; hace algunos años varios estudios (e.g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993)
informaron que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo,
por ejemplo, uno puede ser farmacológicamente activo, mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado
diferente de actividad o causar efectos perjudiciales; el problema se acentúa porque en muchos casos los antibióticos
racémicos son muy inferiores a los isómeros puros.

2. Recientemente se ha visto la gran importancia de la ambientación en relación con la actividad biológica,

especialmente en la industria farmacéutica. Hace algunos años, varios estudios (e.g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993)
informaron que ciertos antibióticos causaban problemas porque cada isómero actuaba diferentemente en el cuerpo.
Por ejemplo, uno puede ser farmacológicamente activo, mientras que el otro puede ser inactivo o tener un grado
diferente de actividad o causar efectos perjudiciales. El problema se acentúa porque en muchos casos los antibióticos
racémicos son muy inferiores a los isómeros puros.

3. La relación entre la ambientación y la actividad biológica es muy importante. Esto es así especialmente en la
industria farmacéutica. Hace algunos años, varios estudios (e. g., Matsuda, 1992; Yoshii, 1993) informaron que ciertos
antibióticos causaban problemas porque cada isómero actuaba de modo diferente en el cuerpo; por ejemplo, uno puede
ser farmacológicamente activo, mientras que el otro puede ser inactivo, tener un grado diferente de actividad o causar
efectos perjudiciales. El problema se acentúa porque los antibióticos racémicos son frecuentemente muy inferiores a
los isómeros puros.
(José A. Marí Mur, Manual de redacción científica)

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