Universitaria

FUNCIONES Y DEBERES DEL DOCENTE GUIA

 Da a conocer y promueve los acuerdos de convivencia

 Favorece la integración y participación de los alumnos en la vida de la aldea, así como
promover actitudes positivas de respeto hacia los demás
 Estudiar los casos especiales de indisciplina, falta de responsabilidad de las comisiones de
trabajo especiales
 Citar y atender a los(as) estudiantes cuyo rendimiento y comportamiento requiera
amonestaciones en privado.
 Orientar continuamente a los(as) estudiantes de su sección sobre normas de convivencia y
de asuntos que sean de interés tanto para los(as) estudiantes, como para la aldea
 Cuando el estudiante falta mucho a clases: investigue las razones de las faltas. Hágale
saber el reglamento, la importancia de ser puntual.
 El estudiante que llega siempre tarde: Investigue la razón de los retrasos. Hágale ver a
los(as) estudiantes que llegar tarde interrumpe el trabajo en el aula.
 Ayuda al crecimiento en tolerancia y mutua aceptación
 Realiza un intenso seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje de los
estudiantes y su rendimiento en cada unidad Curricular.
 Orienta individual o grupalmente el aprendizaje.
 Informa sobre la situación académica-administrativa
 Facilita la expresión de opiniones
 Conoce a cada estudiante (sus aptitudes, talentos, intereses, valores, limitaciones y
dificultades)
 Orienta en la elección de los delegados y su suplente.
 Coordina con sus estudiantes la ambientación y conservación del aula de clase
 Desarrollar en los(as) estudiantes, hábitos de convivencia, orden, respeto, pulcritud,
control emocional, civismo, colaboración con el grupo y demás cualidades que for-
men y eleven responsabilidades, para la convivencia en democracia.
 Conocer individualmente los estudiantes de su sección.
 Estudiar las deficiencias que se produzcan en el rendimiento de los(as) estudiantes
y cumplimiento de las normas de convivencia, a fin de orientar la marcha de la sec-
ción.
 Recabar de los profesores de la sección las informaciones sobre los casos de las(os)
estudiantes que deben ser objeto de atención especial.

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Con los docentes:

 Recoge datos y opiniones sobre los alumnos.

 Coordina con los docentes seguimiento a los casos que requieren mayor
atención.
 Promueve un ambiente de equipo y comunicación
 Representa los intereses de los estudiantes en los consejos de sección

Con la coordinadora:

 Canaliza los reclamos de los alumnos y docentes.

 Trata situaciones especiales de los alumnos
 Mantiene informado en todo lo acontecido en relación al o los estudiantes en lo aca-
démico, administrativo, social y familiar.
 Seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del grupo

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ACTA DE ENTREVISTA CON EL DOCENTE

En el día de hoy (fecha), siendo las (hora), acudió a esta oficina, el ciudadano
_______________________, titular de la cédula de identidad N° V- ___________,
quien se desempeña como _______________ (señalar cargo como aparece en el re-
cibo de pago), previamente citado, a los fines de ser informado de los hechos en los
cuales ha incurrido y que podrían configurar causal de amonestación escrita prevista
en el artículo 157 ordinal ___ del Reglamento del ejercicio de la Profesión Docente.
Tal hecho consiste en: (Descripción detallada del hecho o hechos)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Ante tales planteamientos, el docente antes identificado ha manifestado:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

_________________ _________________
___________________ Firma del funcionario Comité Firma del funcionario
Firma del Coordinador de Aldea
CI: ____________ CI: _____________ CI: _____________

Recibido:
Nombre apellido:
CI: _____________ Firma: ______
Fecha: ______ Hora: _____

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CITACIÓN AL DOCENTE.

Ciudadano:
(Nombre/Apellido del docente)
C.I. N° ___________________
Ciudad. -

Se le informa que he abierto investigación en relación a los hechos en que

usted presuntamente ha incurrido, los cuales podrían estar tipificados como causal de
amonestación escrita, de conformidad con lo establecido en el artículo 157 numeral
____ del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente (indicar la causal en la que
se tipifica el hecho). Tal hecho consiste en: (Breve descripción de los hechos)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
A los fines de que produzca su descargo y ejerza su derecho a la defensa, le envío la
presente citación a fin de que comparezca ante esta oficina dentro de los cinco (05)
días hábiles siguientes a la fecha de recibo de la misma.

____________________
(Firma de Director)
C.I. N°

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NFORME DEL DIRECTOR DEL PLANTEL

En el día de hoy ________ de _________________ de __________, procedí a llamar al

docente _________________________, titular de la cédula de identidad N° V-
_______________, quien se desempeña como _______________, y a informarle acerca de
su presunta responsabilidad en relación a los hechos ocurridos (relatar los hechos
ocurridos).

Oídas las imputaciones que se le formularon, el docente mencionado procedió a justifica

su conducta en los siguientes términos ________________________. Ahora bien,
analizados los antecedentes del docente, su expediente personal, la falta que se le imputa y
comprobada como ha quedado su responsabilidad, procedo en uso de la atribución que me
otorga el artículo166 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, a aplicar la
sanción de amonestación escrita con fundamento en el numeral _________ del artículo 157
ejusdem.

Firma del Funcionario competente

(Sello)

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