UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

DIPLOMADO EN EL MANEJO DE PROGRAMAS TECNOLÓGICOS

PARA LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

PARTICIPANTE: GRACIELA SALCEDO VALLEJO.

DOCENTE: LIC. MONICA LIZ USTARIZ VASQUEZ.
MOÓDULO 2: HERRAMIENTAS DE OFIMÁTICA
BÁSICA.
UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
FECHA: 30 DE JULIO DE 2023

La Paz, Bolivia
2023
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Ecuación 1

2−x =x−8

Resolvemos:

Para resolver la ecuación, debemos pasar los monomios que tienen la incógnita a un lado de la
igualdad y los que no tienen la incógnita al otro lado.

Como 8 está restando en la derecha, pasa sumando al lado izquierdo:

2−x +8=x

Como x está restando en la izquierda, pasa restando a la derecha:

2+8=x+ x

Ahora que ya tenemos separados los monomios con y sin la incógnita, podemos sumarlos. En
la izquierda, sumamos 2+8 y, en la derecha, x + x

10=2 x

Para ver con claridad el paso siguiente, escribimos 2 x como un producto:

10=2∗x

Para terminar, debemos pasar el coeficiente de la incógnita (el número 2 que multiplica a x )
al lado izquierdo. Como el número 2 está multiplicando, pasa dividiendo:

10
=x
2

Simplificando la fracción,

5=x

Por tanto, la solución de la ecuación es x=5 . Para comprobar la solución, sustituimos x por
5 en la ecuación:

1
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

2−x =x−8

2−5=5−8

−3=−3

Como hemos obtenido una igualdad verdadera (-3 es igual a -3), la solución es correcta. Si,
por el contrario, obtenemos una igualdad falsa, significa que hemos cometido algún error en la
resolución de la ecuación.

Ecuación 2

2 x−1=5 x+ 8

Resolvemos:

Escribimos los monomios con incógnita en la izquierda y los que no tienen incógnita en la
derecha.

Como 5 x está sumando en la derecha, pasa restando a la izquierda. El número 1 de la

izquierda está restando, así que pasa sumando al otro lado:

2 x−5 x=8+1

Sumamos los monomios en cada lado:

−3 x=9

Es decir,

−3∗x=9

Para despejar la incógnita, debemos pasar el coeficiente de la incógnita a la derecha. Como

está multiplicando, pasa dividiendo (con el signo negativo incluido):

9 −9
x= =
−3 3
2
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Finalmente, simplificamos la fracción:

x=−3

Por tanto, la solución es x=−3

Comprobamos la solución sustituyendo en la ecuación:

2 x−1=5 x+ 8

2∗(−3)−1=5∗(−3)+8

−6−1=−15+ 8

−7=−7

Ecuación 3

3+3 x−1= x+2+2 x

Resolvemos:

Escribimos en la izquierda los términos que tienen la incógnita y en la derecha los que no la
tienen:

3 x−x−2 x=2−3+ 1

Simplificamos ambos lados:

0=0

Hemos obtenido una obviedad. Esto significa que la incógnita puede tomar cualquier valor.
Por tanto, todos los números reales son solución de la ecuación:

x∈ R

3
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Comprobamos que la ecuación se cumple para cualquier número. Sustituimos, por ejemplo,
x=1 en la ecuación:

3+3 x−1= x+2+2 x

3+3∗1−1=1+ 2+ 2∗1

3+3−1=3+2

5=5

Ecuación 4

2(1+2 x)=10

Resolvemos:

En esta ecuación tenemos un paréntesis. Un paréntesis sirve para representar que una misma
operación se aplica a un grupo de monomios. El número que está delante del paréntesis está
multiplicándolo, así que podemos escribir la ecuación como

2∗(1+2 x)=10

En la ecuación, el paréntesis nos dice que debemos multiplicar los monomios 1 y 2 x por 2.

Por tanto, podemos eliminar el paréntesis escribiendo su significado:

2∗(1+2 x)=10

2∗1+ 2∗2 x=10

Calculamos los productos:

2+ 4 x=10

4
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Finalmente, resolvemos la ecuación anterior:

4 x=10−2

4 x=8

8
x= =2
4

Por tanto, la solución de la ecuación es x=2

Ecuación 5

2(3 x−2)=2

Resolvemos:

Eliminamos el paréntesis del mismo modo que hicimos en la Ecuación 4, pero no debemos
olvidar que uno de los sumandos del paréntesis tiene signo negativo:

2(3 x−2)=2

2∗3 x +2∗(−2)=2

6 x−4=2

6
x=
6

x=1

Ecuación 6

−2 ( 3 x −2 )=−2

Resolvemos:

5
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Eliminamos el paréntesis al igual que hicimos en la Ecuación 5, pero debemos tener en cuenta
que el signo del número que multiplica al paréntesis es negativo:

−2 ( 3 x −2 )=−2

−2∗3 x−2∗(−2 ) =−2

−6 x +4=−2

−6 x=−2−4

−6 x=−6

−6
x= =1
−6

Recordar que el cociente de dos números negativos es un número positivo.

Ecuación 7

x 5x
1− =
3 3

6
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Resolvemos:

Generalmente, es mucho más rápido resolver ecuaciones sin fracciones. Como siempre
podemos multiplicar una ecuación por un número distinto de 0, la multiplicamos por 3:

3∗1+ 3∗ ( −x3 )= 3∗53 x

3−x=5 x

3=5 x + x

3=6 x

3
x=
6

1
x=
2

Hemos multiplicado por 3 porque es el denominador de las dos fracciones y, por tanto, se
anulan los denominadores.

Ecuación 8

2 x 16 −4 x
+ =
3 3 2

7
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Resolvemos:

Si multiplicamos por 3 la ecuación, desaparecen las fracciones cuyo denominador es 3. Pero

quedará la fracción cuyo denominador es 2. Para eliminar los denominadores de un solo paso,
multiplicamos la ecuación por el mínimo común múltiplo de los denominadores.

El mínimo común múltiplo de 2 y 3 es 6. Por tanto, multiplicamos por 6 la ecuación:

6∗2 x 6∗16 −4 x
+ =6∗( )
3 3 2

4 x+32=−12 x

4 x+12 x=−32

16 x=−32

−32
x=
16

x=−2

Ecuación 9

1
1+ ( 4 x −6 )=−2
2

8
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Resolvemos:

En esta ecuación tenemos una fracción, pero está multiplicando al paréntesis. Podemos
multiplicar toda la ecuación por su denominador o bien operar con ella. Nosotros escogemos
la segunda opción por variar de procedimiento.

Eliminamos el paréntesis multiplicando sus sumandos por el coeficiente 1/2:

1 1
1+ ∗4 x + ∗(−6 ) =−2
2 2

1+2 x−3=−2

2 x−2=−2

2 x=−2+2

2 x=0

0
x=
2

x=0

La solución de la ecuación es 0.

Ecuación 10

5−2 ( 1−x ) =2 x−3

Resolvemos:

9
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Eliminamos el paréntesis:

5−2 ( 1−x ) =2 x−3

5−2∗1−2∗(−x )=2 x−3

Calculamos los productos y resolvemos la ecuación. Recordad que debemos aplicar la regla de
los signos:

5−2+ 2 x=2 x−3

3+2 x=2 x−3

2 x−2 x =−3−3

0=−6

Hemos obtenido una igualdad falsa. Esto significa que no existe ningún valor para x que
haga que la ecuación se cumpla. Por tanto, la ecuación no tiene ninguna solución.

Ecuación 11

(
1 4x
2 3 )
−4 −4=0

Resolvemos:

10
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Multiplicamos toda la ecuación por 2 para eliminar la fracción de la izquierda:

(
1 4x
2 3
−4 −4=0 )
(
2 4x
2 3 )
−4 +2∗(−4 )=2∗0

( 43x −4)−8=0
1∗

Como el paréntesis está multiplicado por 1, es como si no estuviera:

4x
−4−8=0
3

4x
−12=0
3

4x
=12
3

Hemos visto en ecuaciones anteriores que el coeficiente que multiplica a la incógnita pasa al
otro lado dividiendo. En esta ecuación tenemos, además, un denominador. Como 3 está
dividiendo a la incógnita, pasa multiplicando:

4x
=12
3

12∗3
x=
4

x=9

Ecuación 12

2
x −5 x+ 6=0

11
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Identificamos los valores de a, b y c

a=1 b=−5 c=6

Sustituimos en la fórmula general y resolvemos

−(−5) ± √ (−5) −( 4 ) (1)(6)

2
x=
(2)(1)

5 ± √ 25−24
x=
2

5 ±√1
x=
2

5 ±1
x=
2

5+1 5−1
x 1= x 2=
2 2

6 4
x 1= x 2=
2 2

La ecuación tiene dos soluciones reales distintas

x 1=3 x 2=2

Ecuación 13

2
2 x −7 x+3=0

12
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Identificamos los valores de a, b y c

a=2 b=−7 c=3

Sustituimos en la fórmula general y resolvemos

−(−7)± √(−7) −( 4 ) ( 2)(3)

2
x=
(2)(2)

7 ± √ 49−24
x=
4

7 ± √ 25
x=
4

7 ±5
x=
4

7+5 7−5
x 1= x 2=
4 4

12 2
x 1= x2 =
4 4

La ecuación tiene dos soluciones reales distintas

1
x 1=3 x 2=
2

Ecuación 14

2
x −2 x+1=0

13
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Identificamos los valores de a, b y c

a=1 b=−2 c=1

Sustituimos en la fórmula general y resolvemos

−(−2) ± √(−2) −( 4 ) (1)( 1)

2
x=
(2)(1)

2± √ 4−4
x=
2

2± √ 0
x=
2

2± 0
x=
2

2
x= =1
2

La ecuación tiene solamente una solución real

x=1

Ecuación 15

2
2 x−3=1−2 x + x

14
LECTURA Y EDICIÓN DE ECUACIONES

Pasamos todos los términos a un sólo miembro de la ecuación para tenerla de la forma
ax 2 +bx +c=0
2
−x + 4 x−4=0

Identificamos los valores de a, b y c

a=−1 b=4 c=−4

Sustituimos en la fórmula general y resolvemos

−4 ± √ 4 −( 4 ) (−1)(−4)
2
x=
(2)(−1)

−4 ± √ 16−16
x=
−2

−4 ± √ 0
x=
−2

−4 ±0
x=
−2

4
x= =2
2

La ecuación tiene solamente una solución real.

x=2

FUENTE: Sistemas de Ecuaciones Lineales Matrices Determinantes por Vladimir Lara.

15