JACOBO DE SANTIAGO XIMENA 611

Etapas del desarrollo psicosexual de Freud

Etapa oral
Se desarrolla durante el primer año de vida. Se inician las conductas relacionadas con un primer
contacto con el mundo externo y las figuras objetales, a través de la alimentación. Se encuentra la
energía pulsional, condensada en la mucosa oral o en la boca como zona erógena. El primer
contacto con el mundo externo, y la diferenciación yoica, se hace a través de la relación con la
madre
Etapa anal
Se desarrolla durante el segundo año de vida. El placer erótico se consigue a través de la mucosa
anal como zona erógena. Se trapa de la fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la
defecación. En esta etapa existe, de parte del niño, un deseo ambivalente de control sobre el mundo
externo y las figuras objetales.
Etapa fálica
Esta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años. Durante la etapa fálica, el enfoque principal de la
libido se centra en los genitales. A esta edad los niños empiezan a descubrir las diferencias entre
hombres y mujeres.
Freud creía que los niños comienzan a ver a sus padres como un rival por el afecto de la madre. “El
complejo de Edipo” describe estos sentimientos de querer poseer a la madre y el deseo de
reemplazar al padre. Sin embargo, el niño también teme que será castigado por el padre por estos
sentimientos, a este miedo Freud lo llamó la angustia de castración. El término complejo de Electra
se ha utilizado para describir estas mismas sensaciones experimentadas por las niñas. Freud, sin
embargo, creía que las niñas por su parte experimentan la envidia del pene.
Etapa de latencia
Se desarrolla hacia los 6 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. Aparecen los
sentimientos de vergüenza, asco y pudor, y se presenta un adormecimiento de la sexualidad infantil,
por lo cual se desvía la energía libidinal hacia otros fines. En esta etapa de desarrollo afectivo
juegan un papel muy importante los pares o iguales
Etapa genital
La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está relacionada con los
cambios físicos que acompañan a la adolescencia. Además, en esta fase del desarrollo psicosexual
el deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma
eficacia que en etapas anteriores.
Bibliografía:
Zabarain-CogolloS. J. (2011). Sexualidad en la primera infancia: una mirada actual desde el
psicoanálisis a las etapas del desarrollo sexual infantil. Pensando Psicología, 7(13), 75-90.
Recuperado a partir de https://revistas.ucc.edu.co/index.php/pe/article/view/393