Universidad Nacional de Ro Cuarto Facultad de Ingeniera Gabinete de Asesoramiento Pedaggico

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INFORME DE LABORATORIO GUA TIPO (*)

De manera sinttica, un informe de laboratorio es una exposicin en la que se especifica qu se hizo, para qu, cmo, con qu resultados y qu se aprendi de la experiencia. La elaboracin de informes no es una formalidad; por el contrario, es importante por varias razones, entre otras, nos ayuda a:

reflexionar sobre lo realizado en el laboratorio; darnos cuenta de qu manera la teora expuesta en las clases generales nos ayuda a interpretar, comprender y resolver una situacin experimental; apropiarnos del lenguaje especfico de la disciplina y a usarlo en descripciones y explicaciones precisas logrando as, una comunicacin eficaz.

A continuacin, te ofrecemos una gua para orientarte en la elaboracin de informes.

1. Portada Esta parte del informe sirve a los propsitos de identificar el trabajo y los autores que lo han realizado aportando todo otro dato que favorezca la eventual consulta sobre el informe. Contiene: El ttulo o denominacin referido al trabajo prctico o laboratorio que se ha realizado El nombre del autor o autores. El nombre de la comisin a la que los autores pertenecen. 2. Introduccin En esta parte del informe se consideran tres puntos bsicos, los que pueden ser tomados como preguntas a responder: Cul fue el objetivo principal del experimento o trabajo prctico? Esto es, para qu se realiz la experiencia? Alrededor de qu situacin, problema o pregunta gir la realizacin del prctico? Qu conocimientos (teora, principios, conceptos, etc.) nos permitieron interpretar y resolver la situacin o problema? 3. Metodologa En esta seccin se describe la manera como se abord el problema o se logr el objetivo. Esta descripcin debe especificar: a) cul fue el diseo que se sigui, b) qu instrumentos y equipos se utilizaron, c) qu procedimientos se desarrollaron. En a) se describe la organizacin general adoptada para desarrollar la experiencia, se trabaj con grupos de control y experimental?, sobre la base de qu criterios se conformaron?, qu variables se manipularon?, en qu contexto o condiciones se manipularon?; etc. Por b) se entiende toda mquina, equipo, dispositivo o material utilizado para desarrollar el prctico o experimento. Cuando se utiliza un equipo estndar, basta con dar el nombre, nmero y manufactura del modelo. Cuando se usa equipo construido por uno mismo, es necesario hacer una descripcin ms completa. En cuanto a c) consiste en explicar en detalle cmo se recopilaron y analizaron los datos. La finalidad de la descripcin es escribir lo que se realiz, de tal manera que quienes no tienen antecedentes del experimento puedan leerlo y despus repetirlo si desearan hacerlo. 4. Resultados La seccin de resultados implica tanto la presentacin de datos en tablas, figuras y diagramas como su interpretacin y comentario. Las tablas y figuras agregan claridad al informe. Se utilizan para presentar los datos de manera resumida a fin de que el lector tenga un panorama de los resultados con slo mirarlos. Las tablas y figuras deben tener un nmero y tambin un ttulo que describa claramente los datos que contienen.
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La seccin de resultados implica adems, interpretacin y comentario. Una forma directa de comentar los datos es determinar si los resultados apoyan o no la hiptesis inicial, o si se resolvi o no el problema o si se logr o no el objetivo. En caso de que no se haya resuelto el problema o logrado el objetivo, comentar las probables causas. Otra forma complementaria es comentar los resultados en funcin de los conceptos, principios o teora que orientaron el experimento o trabajo: hay discrepancias o son congruentes con la teora?, cmo explica o fundamenta la teora los resultados obtenidos?, etc. 5. Conclusiones Esta seccin se confunde a menudo con la anterior, la de los resultados. Aqu se espera encontrar de manera sucinta: afirmaciones de conocimiento: relativas al problema u objetivo que se abord en el trabajo prctico y que se apoyan en los resultados obtenidos. afirmaciones de valor: podra tratarse de comentarios generales acerca de lo que se ha aprendido de la experiencia realizada; referirse a actitudes o formas de proceder con relacin a la manipulacin, uso, cuidado o mantenimiento de equipos o instrumentos; referirse a diversos criterios valorativos a tener en cuenta cuando se aborda un problema; etc. 6. Bibliografa Como se habr advertido, todo experimento o trabajo prctico requiere el dominio de conocimientos tericos y metodolgicos proporcionados por la asignatura a travs de apuntes personales de clases, libros, apuntes preparados por la ctedra, manuales, catlogos, etc. Siempre que se tomen como referencia o se consulten hay que mencionarlos en esta seccin. Hay diversos criterios para mencionar la bibliografa, podra utilizarse el criterio que los autores de esta gua han seguido para citar la bibliografa empleada y que figura en la nota al final del trabajo.

La elaboracin de esta gua se ha basado en la consulta de la siguiente bibliografa: CHROBAK, R. 1998. Metodologas para lograr aprendizajes significativos. Edit. EDUCO. Neuqun. NOVAK, J. D. y GOWIN, D. B. 1988. Aprendiendo a aprender. Edit. Martnez Roca. Barcelona. SOLOMON, P. R. 1996. Gua para redactar informes de investigacin. Trillas. Mxico.

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