UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE

LOS ANDES

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

INTERVENCION DE ENFERMERIA EN
PEDIATRIA

TEMA: AUTOESTIMA

DOCENTE: CCOMPI TACO VIRGINIA

INTEGRANTES:
 CARRANZA HUAMAN MARITA
 CHUQUIOURA QUISPE ALAYS
 HUILLCA TORRES YANET
 ESPINOZA ARIAS FLOR DANEZA
CONCEPTO DE AUTOESTIMA

 Dimensión personal por la cual la persona siente positivamente sobre

ella misma.
 La autoestima es un juicio personal de mérito que se expresa en las
actitudes que posee el individuo hacia sí mismo, o sea, una evaluación
que un individuo hace y mantiene constante en relación a sí mismo;
expresa una actitud de aprobación o desaprobación e indica la medida
en que el individuo se cree capaz, significativo, con éxito y con valía.
 Valor que un individuo atribuye a la propia persona

Capacidad que tiene el niño para evaluar positiva o negativamente las

características individuales de su yo, en relación a la información que obtiene
tanto por parte de sí mismo como en su relación con los demás.

El primer contexto de desarrollo del niño, suele ser el entorno familiar, por
este motivo es muy importante la unidad familiar, sus interacciones,
participación, apego…ya que para el niño es su primera experiencia
formativa juntamente con entorno, con el contexto cultural.

IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA

Para que el niño se conozca a sí mismo, inicialmente debe percatarse que él

es una persona diferenciada de las demás y a través del desarrollo de la
autonomía lo puede lograr. La autonomía es la capacidad por la cual el niño
se hace progresivamente independiente de los adultos, realizando acciones
propias en su etapa evolutiva, que tienen como consecuencia el desarrollo del
autoconocimiento, es decir, el conocimiento del sí mismo.
Se considera adecuado el trabajar la autoestima mediante diferentes
actividades y utilizando diversas estrategias para que los alumnos vayan
construyendo su buena autoestima, ya que su desarrollo:

 Constituye el núcleo de la personalidad

 Nos ayuda a superar dificultades personales y a afrontar los problemas
 Nos hace más responsables
  Aumenta la creatividad
 Determina la autonomía personal
 Posibilita una relación social saludable
 Garantiza la proyección futura de la persona

CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTAN LOS NIÑOS CON

BUENA O BAJA AUTOESTIMA

 BUENA AUTOESTIMA: Competente, seguro, valioso, motivado por el

aprendizaje, pedirá ayuda, responsable, solidario, comunicación eficaz,
comprensivo, abierto, solidario, equilibrio emocional, con iniciativa,
autónomo, optimista, creativo, se esfuerza, busca solución a los
problemas, reconoce sus errores.
 BAJA AUTOESTIMA: Desconfía de sí mismo y de los demás,
sentimiento de inferioridad, tímido, crítico, poco creativo, conductas
inadecuadas (agresividad, cambios repentinos de humor...), angustia y
crisis de ansiedad, indecisión, desánimo, pereza, vergüenza, complejo
de culpabilidad, miedos, hipersensibilidad, envidia, evita actividades
para no equivocarse, engaña, miente y culpa a los demás, la opinión
ajena domina sus decisiones.

INDICADORES DE BAJA AUTOESTIMA

 Se desaniman.

 Colaboran poco.

 Tienen rabietas.

 Se muestran irritables e impulsivos.

 Se sienten inferiores y burlados.

 No advierten ni valoran su habilidad, capacidad o resultados.

 Temen equivocarse.

 Desean ser como los demás.

  Hacen trampas o mienten.

 Culpan a los demás.

 Tienen poco amigos.

INDICADORES DE BUENA AUTOESTIMA

 Saber quién somos y cuánto podemos aportar

 Asumir desafíos en diversos campos de la actividad
 No mermar frente a dificultades, asumirlas como punto de partida
para
 nuevamente emprender
 Saber dominar nuestros impulsos
 Disfrutar de nuestros lograr
 Tener buenas relaciones con los otros
 Ser proactivo
 Esforzarnos y alcanzar logros académicos
 Tener un proyecto de vida y trabajar para ello.
 autoestima positiva

La baja autoestima, presentará un estado de insatisfacción consigo mismo, se

echará la culpa de todos sus fracasos, presentará continua indecisión,
deseará complacer a los demás por miedo a decir que no, mostrará excesiva
culpabilidad, acusándose y condenándose tanto por conductas como por
personas que no suelen ser objetivas, permanente irritabilidad, (al sentarle
todo mal), tendencia a sentirse negativo con lo que le ocurre.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA AUTOESTIMA DEL NIÑO/A

La motivación es un conjunto de factores que aúnan la presión de los

compañeros/as, es decir, que el trabajo sea significativo, la participación, el
compromiso y el reconocimiento, así como el gusto por lo que vamos haciendo.

A la hora de hablar de motivación, debemos hablar de motivaciones

personales, y tratar de aunar a aquellas que son más comunes en la sociedad
en la que vivimos. Para poderla entender, debe integrarse en los profesores/as,
como por ejemplo, a la hora de transmitir el gusto por la asignatura.
LA SOCIEDAD

Tiene una función muy importante, siendo a partir de la cultura de cada

individuo, la de cada familia que asume distintas maneras de actuación.
Aquellas personas con poca confianza en sus propias capacidades en la
sociedad, tienden a la búsqueda de roles que se encuentran sometidos a los
demás, evitando la asunción de responsabilidad. En nuestra cultura, el nivel de
autoestima se encuentra ligada a su trabajo realizado. Por ejemplo: un
alumno/a con buenas calificaciones puede considerarse más torpe que el resto
de sus compañeros/as a pesar de obtener buenas notas por el motivo de
considerarse menos que los demás en habilidades.

LA FAMILIA

Es la encargada de evitar que sus hijos/as padezcan una baja autoestima, que
puede llegar a causar graves trastornos tanto emocionales como físicos. El
niño/a se suele atormentar con pensamientos. Muchas veces, según como
nuestros padres se hayan comunicado con nosotros, así lo haremos nosotros.
Siendo estos los ingredientes que se irán incorporando a nuestra personalidad,
lo que será nuestra manera de comportarnos.

LA ESCUELA

Dispone de profesores/as que son los que se relacionan con los alumnos/as,
por lo que deben ser personas capaces de transmitir valores claros, debe
conocer bien el ambiente de sus aulas, porque todos los niños/as tienen
necesidades de amor, seguridad, derecho de ser una persona valiosa y tener la
oportunidad de demostrar su valía. Mediante la compresión de cada uno, o de
su ausencia, podemos favorecer el desarrollo de su propia identidad. Por todo
ello, el profesor debe tener toda una serie de consideraciones.

PARA ESTIMULAR LA AUTOESTIMA DEL NIÑO ES IMPORTANTE TENER

EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:

1. -Favorecer la madurez individual.

2. Comportarnos como modelos (actitud y comportamiento), ya que los
niños imitan.
3. Dedicar un tiempo de juego y conversación por separado con cada uno
de ellos. El tiempo que se le dedique ha de ser de calidad: libre de
preocupaciones y centrado en el niño.
4. Observar con detenimiento las características del niño.
5. Diferenciar el potencial de cada niño.
6. Animar a cada uno a desarrollar ese potencial (a través de diversas
actividades lúdicas, deportivas, académicas, extraescolares…)
7. Ayudarles a sentirse especiales en algo.
8. Apreciar los progresos que consigan, pero nunca comparar los de uno
con los del otro.
9. Dar afecto y cariño de forma incondicional.
10. Valorar sus cualidades.
11. Apoyarle siempre que algo vaya mal
12. Incentivar el desarrollo de las responsabilidades, teniendo en cuenta su
desarrollo evolutivo.
13. Dejar que tome decisiones y resuelva problemas.
14. Darle libertad para que tome riesgos, dejar que se equivoque.
15. Reforzar sus conductas positivas (haga deberes, recoja, sea educado…)
16. Poner límites claros y enseñarles a prever las consecuencias.
17. Ser consistente en la transmisión de reglas familiares.
18. Ser consecuente ante las reglas.
19. Evitar las descalificaciones personales y los insultos, somos modelos.
20. Tratarles con respeto.
21. No demandar perfección.
22. Que oiga los comentarios positivos que hacemos de él e intentar que no
escuche las críticas que hacemos de él ante familiares, amigos….
23. No permitir que sus hijos se critiquen negativamente y de manera
constante.
24. Propiciar el reconocimiento de valores positivos en el niño y que sea
capaz de verbalizarlo.
25. Poner atención al propio comportamiento y actitud, ya que somos
modelos a seguir.
 26. Llevar a cabo una escucha activa, prestando una atención visual y física,
para que sepa que sus preguntas y opiniones son importantes.
27. Ser generoso con los piropos y elogios. Deben ser específicos y
sinceros, concentrados en las cosas positivas y cotidianas.
28. Felicitar por los logros, manteniendo una correlación entre nuestro
mensaje verbal y no verbal.
29. Reconocer el esfuerzo, interés y atención, antes que los resultados.
30. Fomentar que expresen afectos y sentimientos.
31. Propiciar las relaciones sociales y amistades de nuestros hijos.
32. No engañar.
33. Cumplir las promesas.
34. Corregirle. Le ayudará a elaborarse un mapa cognitivo de lo que está
bien y mal.

PAUTAS PARA FOMENTAR LA BUENA AUTOESTIMA:

 Favorecer su autoconocimiento: ayudar a los niños a conocerse es una

parte fundamental del desarrollo de la autoestima. Es importante
facilitarles actividades que refuercen sus cualidades, para que vayan
percibiendo y valorando sus propias capacidades.
 Fomentar su responsabilidad: el tener responsabilidades les hará
entender que la vida tiene también obligaciones.
 Valorar con ellos sus cualidades: dejar que expresen qué actividades
son aquellas en las que se sienten más cómodos y de las que se sienten
más orgullosos.
CONCLUSIÓN:

 Como se ha mostrado, la autoestima en los niños es fundamental para

su crecimiento y desarrollo socio emocional, que debe partir en el hogar
y se debe seguir fortaleciendo en la escuela.
 Es vital que su educación empiece desde muy temprana edad; es
cuando ellos se concentran y tienen toda la capacidad de asimilar lo que
se les enseñe.
 Lo que buscamos es tener niños felices, capaces de sobrellevar los
problemas que se les presente a lo largo de su vida.
 https://fundacionbotin.org/sala-de-prensa/como-fomentar-una-sana-
autoestima-en-la-infancia/
 https://fundacionbotin.org/sala-de-prensa/como-fomentar-una-sana-
autoestima-en-la-infancia/