CLASE EPISTEMOLOGÍA 8/08

Distinción entre el concepto de verdad y el concepto de prueba o la verdad y nuestro

conocimiento de la verdad (una cosa puede ser verdadera y que nosotros no sepamos que es
verdadera o que creamos que es falsa).

Las únicas cosas que pueden ser verdaderas o falsas si lo analizamos desde un enfoque
lingüístico son los enunciados, una oración declarativa, informativa; una frase que dice o informa
algo sobre la realidad y pueden ser verdaderas o falsas.

Una cosa es afirmar que un enunciado es verdadero y otra cosa es decir que estamos en
condiciones de saber que es verdadero. Y otra cosa es establecer qué mecanismos o
procedimientos podemos establecer que un enunciado es verdadero. Aunque nosotros no
sepamos nada sobre si un enunciado es verdadero o no podemos establecer si es verdadero o
falso.

El enunciado “Dios existe” es verdadero o es falso independientemente de nuestras creencias.

Desde el punto de vista lógico.

1- Versión isomórfica o correspondentista de la verdad, hay una correspondencia entre el

enunciado y la realidad. Tenemos que conocer esa correspondencia para que el enunciado sea
verdadero? No.

2- Verdad como prueba: tiene que ver con el conocimiento, con nuestro conocimiento si un
enunciado es verdadero o no . Cuando vos decís esto es verdad en el sentido de que está probado.
Verdad como sinónimo de prueba; decimos que un enunciado es verdadero porque hay evidencia
o algunos procedimientos que sustentan esa veracidad.

3- Verdad como creencia: Esta es mi verdad, esta es tu verdad.

4- La verdad a partir de axiomas: Esta idea de la verdad como que algo es verdadero porque
se puede deducir a partir de axiomas que tiene que ver con la lógica y como la matemática
(ciencias formales) es un concepto de verdad que no tiene que ver con la correspondencia entre
la afirmación y la realidad.

Ejemplo de los triángulos.

Partiendo de ciertos axiomas, verdades indudables, que nos sirven de cimiento para construir
lógicamente un razonamiento que en este caso se llamará demostración.

Partiendo de la definición de punto, triángulo, podemos lógicamente construir un razonamiento

que llamaremos demostración que llegará a la conclusión de la que suma de los ángulos
interiores de un triángulo siempre suman 180°. En ese sentido decimos que es verdad, es verdad
porque podemos llegar a ello a partir de ciertos axiomas aplicando ciertas deducciones.

Esta cuarta acepción de la verdad a veces se denomina coherentista, no tiene que ver con la
correspondencia entre el enunciado y la realidad, sino con la coherencia de un razonamiento
lógico, un sistema lógico o matemático que me permite afirmar por ejemplo que la suma de los
ángulos interiores de un triángulo siempre suman 180°, es coherente con los axiomas. Una
concepción coherentista de la verdad.

A veces decimos que algo es verdad porque nuestra frase se corresponde con la realidad exterior
(acepción correspondentista de la verdad) y a veces decimos que es verdad porque eso es
coherente con un sistema de reglas que fijamos de antemano.

Esta última acepción de la verdad nos pone en la puerta de esta distinción entre ciencias formales
y ciencias fácticas.

PIZARRÓN

CIENCIAS

Formales Fácticas
Estudian las características Estudian *hechos de la
y relaciones de objetos o realidad extralinguística
entidades ideales aplica una concepción
(meramente racionales) CORRESPONDENTISTA
aplica una concepción * naturales: ciencias naturales
COHERENTISTA de la verdad. * sociales: ciencias sociales

Las ciencias pueden ser divididas en ciencias fácticas y ciencias formales, se diferencian entre sí por su
objeto de estudio.

Las ciencias formales son aquellas ciencias que tratan de estudiar, de analizar, las características o
relaciones de objetos ideales, ideales en el sentido de que son productos del mero raciociño: los números,
las figuras geométricas, los volúmenes geométricos, son entidades ideales que solamente existen en el
marco del pensamiento humano. Matemática y lógica son las ciencias formales. La matemática puede
entenderse como una aplicación de las reglas lógicas de ciertas entidades como los números.

Las ciencias fácticas factum (hechos) estudian hechos extralingüísticos, el concepto de triángulo solo
tiene sentido a la interna de nuestro lenguaje porque es algo que nosotros creamos. Ahora el gato existe a
pesar de nuestro lenguaje, con nuestro lenguaje lo captamos lo describimos, existe de manera
independiente a nuestro lenguaje.

Las ciencias fácticas estudian hechos de la realidad que pueden en mayor o menor medida conocerse a
través de la información empírica que podamos recolectar con nuestros sentidos. Y estos hechos plantea
klimovsky algunos son hechos naturales (la relación entre las sustancias, entre los seres vivientes en el
marco de la naturaleza, las reglas de la física que determina cómo se comporta la materia) y los otros son
hechos sociales, una clase, una organización política, el patriarcado, la presión económica sobre una clase
social, no son hechos naturales, es el ser humano que moldea a través de sus organizaciones y decisiones
produce estos hechos sociales.

En la medida en que podamos hablar de hechos naturales y sociales podemos hablar también de ciencias
naturales y sociales. Podemos clasificar como ciencias naturales a la biología, a la física a la química; y
como ciencias sociales a la sociología, a la economía o a la ciencia política.

¿Cómo hacemos para saber que un enunciado es verdadero?

Nuestra intención es conocer, saber si un enunciado es verdadero, mediante qué mecanismos o qué
procedimientos podemos establecer la verdad o falsedad de los enunciados.

En el caso de las ciencias sociales, parecería que la verdad de ciertos enunciados puede cambiar, cuál es
el enunciado que estamos considerando. LA ciencia no opera con enunciados tan genéricos. Yo puedo
decir que las sociedades de la edad media eran patriarcales, eso es verdadero independientemente de si
cambió en la actualidad la realidad.
LA IDEA DE QUE UNA FRASE O ENUNCIADO SEA VERDADERA NO TIENE NADA QUE VER
CON QUE NOSOTROS SEPAMOS QUE ES VERDADERA.

LOS MECANISMOS MEDIANTE LOS CUALES ESTABLECEMOS LA VERDAD EN EL CAMPO

DE LAS CIENCIAS FORMALES ESTÁN MÁS O MENOS FIJADOS. No hay mucha problematicidad
sobre cuáles son los mecanismos en las ciencias formales.

“Esto es una manzana” - Para verificar si es verdadero o falso tengo que ir a mirar si efectivamente es
una manzana.

“Yo creo que esto es una manzana” – Habla sobre el conocimiento previo que tenés respecto de ese
objeto. Tenemos de que eso es una manzana o de lo que sabemos que eso es una manzana. Para
determinar si este enunciado es verdadero haría falta un polígrafo o abrirme la cabeza a ver si se
encuentra esa idea o enunciado. Asumimos que la gente es sincera entonces es verdadero.

Puede ser que sea una manzana y que yo no crea que es una manzana.

Puede no ser una manzana y que yo crea que es una manzana.

Pueden ser las dos verdaderas o las dos falsas.

Una cosa es lo que es el objeto y otra cosa es lo que yo pienso sobre lo que es ese objeto.

Acá estamos enunciando el problema sobre cómo conocemos la verdad de los enunciados. Cómo
podemos saber si un enunciado es verdadero o falso.

PIZARRÓN

1- Verificación
Estos conceptos tienen que ver con nuestro
2- Refutación conocimiento de si un enunciado es
verdadero o no pero no tanto con que sea
3- Confirmación verdadero o no.

4- Corroboración

Siempre en ciencias fácticas (naturales o sociales)

¿cuáles son los métodos apropiados para saber sobre la veracidad de los enunciados? Es una pregunta
filosófica, hay discusión respecto de cuáles son los métodos apropiados. No es la respuesta. Son término
que vamos a precisar tener para poder hablar de esos métodos.

Verificar hipótesis, refutar hipótesis, cofirmar hipótesis. Hipótesis como enunciado que pretende describir
la realidad que aún no sabemos si es correcto o incorrecto.

1- Verificación de una hipótesis: Procedimiento mediante el cual, a partir de cierta información

empírica, confirmamos, establecemos que una hipótesis es verdadera. Cómo verifico que el gato
está sobre el tejado? Viendo al gato, viendo que está en el tejado. Eso es una verificación ¿por
qué? Porque esa información empírica que obtengo a través de los sentidos, establece la verdad
de la hipótesis. Yo veo que el gato está en el tejado y por lo tanto mi hipótesis está verificada. La
verificación tiene que ver con el conocimiento de esa verdad, pero puede ser verdad sin estar
verificada. Verificar una hipótesis es tener conocimiento de su veracidad, sabemos que es
verdadera, pero cómo? Verificar algo es establecer que es verdadero a partir de la experiencia, de
la información que proviene de los sentidos. Yo puedo verificar que el gato está en el tejado
porque puedo verlo. Ahora para llegar a la verdad de que la suma de los ángulos interiores de un
triángulo suman 180 lo hago a través de lo racional, no a través de información empírica (toda la
información que proviene de los sentidos).
En matemática se habla de demostración.
Hay quienes creen que las hipótesis científicas pueden verificarse mediante la recolección de casos
concretos que confirmen la hipótesis (cuervos), proceso inductivo y es una visión generalizada de la
ciencia (se ve un conjunto bastante significativo de cuervos por ejemplo, establecer que todos los cuervos
son negros. Verificar es establecer a través de una observación, una experiencia, la veracidad de una
hipótesis. Concepción inductivista de la ciencia.

2- Refutación: Refutar es establecer la falsedad de la hipótesis a partir de experiencias sensoriales, de una

experimentación, observación. Se determina si es falsa, basta con que vea un solo cuervo para saber que
no todos los cuervos son negros. No bastan decenas de miles de cuervos para verificar si algo es
verdadero y basta con uno para refutarla. Popper y falsacionismo.

3- Confirmación: Decir que una hipótesis está confirmada es decir que tenemos suficientes elementos
como para considerar que es una hipótesis sólida, que hay muchos datos que la respaldan. Hay varios
pasos que la confirman, que le dan sostén a esa hipótesis, es probable que sea verdadera. Tiene que ver
con un grado de certeza pero que no es exactamente establecer la veracidad.

4- Corroborar: Cuando una hipótesis que trató de ser refutada y no lo lograron. “La hipótesis ha
mostrado su temple” (Popper) No se pudo encontrar un caso que tire abajo la hipótesis. Eso quiere decir
que la hipótesis es verdadera? No. Pero se ha tratado de refutar y no pudimos. La hipótesis demostró su
fortaleza, su solidez, está corroborada. Cada vez buscamos nuevos mecanismos para tirar abajo esa
hipótesis y no se logra, decimos que la hipótesis está cada vez más corroborada.