LENGUAJE

Semántica
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OBJETIVOS
Diferenciar los tipos de signos.
Definir el signo lingüístico.
Determinar las clases de significado.
Diferenciar el contexto y la situación.
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El signo
es

cualquier objeto perceptible que remite o evoca a otro objeto de la realidad en la mente de alguien
que lo interpreta. Según Charles Sanders Peirce (EE. UU.), hay tres tipos:

índice o indicio ícono símbolo

Muestra una relación de causalidad Mantiene una semejanza física con el Aquel signo cuyo significado se
con el objeto representado. objeto representado. establece por convención o acuerdo.

humo huellas estornudo foto estatua mapa paloma balanza bandera

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EL SIGNO LINGÜÍSTICO significado

(estudiado por la semántica)

• El signo lingüístico es la asociación

psíquica y biplánica, es decir,
presenta un significado (imagen
conceptual) y un significante (imagen
acústica). /árbol/

• Se clasifica como un símbolo ya que significante

es una asociación convencional. (estudiado por la fonología)
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PRINCIPIOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

1. En sí mismo (intrínsecos)

ARBITRARIEDAD LINEALIDAD
Entre el significado y el significante La secuencia de las unidades del
no hay una relación natural ni significante (fonemas) se
motivada, dicha relación es desenvuelve en forma de línea.
convencional. Esto se evidencia con Esto se comprueba al momento
la diversidad de lenguas y de pronunciar los sonidos en la
dialectos. cadena hablada.

/g/ /á/ /t/ /o/

→ → → →
gato cat chat michi
(castellano) (inglés) (francés) (quechua)
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PRINCIPIOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO

2. En relación con el tiempo (extrínsecos)
MUTABILIDAD INMUTABILIDAD
El signo lingüístico puede Todos los hablantes de la lengua
cambiar por el uso a través del deben sujetarse a sus normas, es
tiempo. Debido a esta razón, decir, la comunidad lingüística
se producen transformaciones impone la lengua al individuo y
en cada uno de sus planos o en este no la puede cambiar en un
ambos a la vez. determinado momento.

• taurus → toro : significante

inmutable
(antes) (ahora)

habitante de una villa mutable diacrónicamente

• villano significado
hombre malvado (a largo plazo)

• burgo → burgués : en ambos sincrónicamente

(fortaleza (hombre de (a corto plazo)
medieval) clase media)
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LA SEMÁNTICA
Es la disciplina de la lingüística que estudia el significado de los elementos del lenguaje (palabras,
frases, oraciones, etc.). El significado se define como el contenido del signo lingüístico, es decir, es
el concepto o imagen mental. Su mínima unidad es el sema.

I. EL SEMA
Es el rasgo mínimo del significado que permite evocar mentalmente los conceptos de las palabras y
diferenciarlos unos de los otros.
Ejemplo:
• mueble
• asiento con respaldo
• Posee patas y espaldar.
silla • Es de tamaño pequeño.
• Cabe una persona.
• Sirve para sentarse.

II. CLASES DE SIGNIFICADO
DENOTADO
Es el significado real,
objetivo o primario que
adopta la palabra en un
enunciado.
Ejemplos:
• Ellos lloraron por tu partida.
• Subió el precio del pollo.
• Se bebió el agua de la jarra.
• Me quemé con aquel fuego.
CONNOTADO
Es el significado figurado,
subjetivo o secundario que
adopta la palabra en un
enunciado.
Ejemplos:
• Ellos lloraron a mares por ti.
• No bebas, Carlos, eres pollo.
• Se bebió toda la jarra.
• El fuego de tus labios me quema.
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PRACTIQUEMOS
Reconozca si las siguientes oraciones presentan
significado denotado (D) o connotado (C).
1. Algunos alumno vuelan en clase.
2. El huaico arrasó los sembríos.
3. El título me costó un ojo de la cara.
4. Su lideresa está con los brazos cruzados.
5. Realizaron un trasplante de corazón.
6. Muchos políticos no tienen corazón.
7. Ella luce un arete de oro.
8. Carlos no pegó las pestañas anoche.
9. La llama tiene un pelaje lanoso.

III. EL CONTEXTO Y LA SITUACIÓN
CONTEXTO
Es el entorno lingüístico o
conjunto de palabras que
permiten determinar el
significado de un vocablo.
Expresión sin ambigüedad.
Ejemplos:
• Él iba a la cabeza de la marcha.
contexto
• Capturaron a la cabeza de la banda.
contexto
• A él lo golpearon en la cabeza. operación. Banco: movimiento
contexto
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PRACTIQUEMOS
SITUACIÓN Identifique dónde se requiere el contexto (C) o
la situación (S) para establecer el significado de
Es el entorno no lingüístico las palabras resaltadas.
(espacio-tiempo) que
1. Ese muchacho perdió los papeles.
condiciona el significado de
una palabra. 2. Mi gata se perdió en aquella casa.
Expresión con ambigüedad. 3. Leí una buena columna en el diario.
Ejemplos: 4. Se olvidó de lavar la taza y se marchó.
Sobre una puerta: baño
5. José pidió la carta del menú al mozo.
• Damas
Sobre una caja: juego 6. Se quedó parado cerca de esa planta.
7. A mi amigo le gusta mucho la salsa.
Hospital: intervención
• Juan realizó
Aula: ejercicio 8. Mario presionó el botón del ascensor.
la
9. ¡Subió el pan!
financiero
 BIBLIOGRAFÍA

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Ediciones SM.
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2013). Lenguaje: esencia de la nueva
gramática. Lima: Lumbreras Editores.
 Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española (23a ed.).
Bogotá: Espasa Libros, S. L. U. – Editorial Planeta Colombiana, S. A.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005).
Diccionario panhispánico de dudas. Bogotá: Santillana Ediciones Generales.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010).
Nueva gramática de la lengua española. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S. A.