Escuela Normal Central Para Varones

Alumnos
Dylan Alessandro García Quintana y
Eulices Misrai Marroquín Pimentel
Grado
4to bachillerato en Computación

Sección
A

Maestro
Joel guzmán

Materia
Matemáticas

LOS ANGULOS
Introducción
Los antiguos egipcios fueron los primeros en utilizar la
geometría con conocimientos muy prácticos para medir
parcelas de tierras y en la construcción de pirámides. Pero fue
el matemático griego de nombre Pitágoras, quien descubrió y
demostró con su Teorema de Pitágoras que "la suma de los
ángulos de cualquier triángulo es igual a la suma de dos
ángulos rectos", y "el cuadrado de la hipotenusa de un
triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de
los otros dos lados".
Observando nuestro entorno, descubrimos infinitas formas
geométricas como los cuadrados, rectángulos, triángulos o las
circunferencias, estas figuras son planas y están formadas por
dos elementos fundamentales: el punto y la recta. Sin
embargo, nos enfocaremos en una parte fundamental de estas
figuras geométricas y son sus ángulos. Definidos como una
porción del plano limitada por dos semirrectas que tienen un
punto en común, denominado vértice. Los ángulos se
calculan siempre en sentido contrario a las manecillas del
reloj.
Podemos decir que el sistema de unidades más empleado
para medir ángulos es el sistema sexagesimal cuya unidad
fundamental es el grado; aunque tanto en la geometría como
en la física también es muy utilizado el sistema internacional
de unidades, cuya unidad es “el radian” que representa el
ángulo central de una circunferencia. En este blog
utilizaremos estas dos unidades de medida.

Contenido
¿Qué es un ángulo?
Un ángulo es la porción del plano comprendida entre dos
semirrectas que tienen un origen común.

Partes de un ángulo
En un plano, dos semirrectas con un origen común siempre
generan dos ángulos.

En el dibujo podemos ver dos, el A y el B.

Están compuestos por dos lados y un vértice en el origen

cada uno.
 Tipos de ángulos
Hay varios tipos según su tamaño, es decir, en función de
los grados que tenga:

 Ángulo agudo: Mide menos de 90° y más de 0 °.

 Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre
perpendiculares entre sí. En esta entrada del blog puedes
aprender todo sobre los ángulos rectos.
 Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°. Para
saber todo sobre el ángulo obtuso, revisa este post del blog de
Smartick.
 Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos
rectos. Si quieres aprender más sobre ángulos llanos puedes
leer este post de nuestro blog.
Con una imagen lo verás más fácil. Todo ángulo
comprendido en la zona rosa es un ángulo agudo, y todo
ángulo comprendido en la zona azul es un ángulo obtuso.
Cóncavos y convexos
Los cóncavos y los convexos son dos clasificaciones de
ángulos más generales con respecto a los que ya hemos visto
en la sección anterior.

Los convexos son aquellos que miden menos de 180°.

Mientras que los cóncavos tienen una amplitud de entre 180°
y 360°.

Esto significa que los ángulos convexos pueden ser a la vez

obtusos, agudos, y rectos, ya que todos ellos miden menos de
180°.

Ángulos según su posición

Consecutivos. Los consecutivos son los que comparten el
vértice y uno de sus lados. Aquí podemos ver un ejemplo.

Adyacentes. De forma similar a los consecutivos, los

adyacentes también comparten el vértice y uno de los lados.
Sin embargo, en los adyacentes, la suma de las amplitudes de
los ángulos adyacentes siempre es 180°, es decir, la misma que
un ángulo llano.

Opuestos. Los opuestos comparten ambos lados y el

vértice. Las rectas que lo forman se cruzan entre sí, generando
un ángulo a cada lado del vértice.
¿Cómo se miden los ángulos?
Existen varias maneras tanto de medir los grados que tiene un
ángulo, como de trazarlos desde cero. Aquí encontrarás las
más fáciles y prácticas.

Transportador
El transportador es una herramienta que está hecha
específicamente para medir este tipo de amplitud, y, por lo
tanto, es la manera más intuitiva.

Primero, se alinea el 0º del transportador en el vértice y uno

de sus lados.

Y después observamos cuántos grados hay entre el primer

lado y el segundo mirando hacia dónde apuntan.
Para asegurarte de que estás midiendo correctamente, puedes
ayudarte de este vídeo que lo explica a la perfección.

Regla
La regla nos ayuda a trazar líneas rectas y asegurarnos de que
las medias que representamos son lo más exactas posible.

Compás

Con esta herramienta podemos dibujar un ángulo

completo en un solo paso.

El compás también nos sirve en prácticas más avanzadas de

dibujo técnico. Por ejemplo, para trazar bisectrices y ángulos
de 75, 120, 135 y 150 grados.

Dibujar ángulos
Para sacar el máximo potencial de una herramienta como el
transportador, no debemos olvidar que, con él, se
pueden crear ángulos a medida. Veamos un ejemplo práctico:
 Vamos a crear un ángulo de 30º, ¿cómo lo hacemos?

 Primero, colocamos el transportador y hacemos una

pequeña marca sobre el papel al lado del 0.
 Después, sin mover el transportador de posición,
hacemos otra pequeña marca justo en el 30º.
 Ahora podemos utilizar la regla para trazar dos líneas,
una desde la marca del 30º y otra desde el 0º.
 Cuando se crucen estas líneas tendremos un ángulo
agudo de 30º como resultado.
Con esta técnica se pueden conseguir ángulos de cualquier
medida.
Ángulos de un polígono
Ángulos internos y externo
Ángulos internos y externos.
Un ángulo que forma parte de un polígono simple se
llama ángulo interior si se encuentra en el interior de ese
polígono simple, siendo formado por lados adyacentes. Un
polígono cóncavo simple tiene al menos un ángulo interior
que es un ángulo reflejo. En geometría euclidiana , las
medidas de los ángulos interiores de un triángulo suman π
radianes, 180 ° o 1/2 vuelta; las medidas de los ángulos
interiores de un cuadrilátero convexo simple suman 2 π
radianes, 360 ° o 1 vuelta. En general, las medidas de los
ángulos interiores de un polígono convexo simple con n lados
suman (n - 2)π radianes, o ( n - 2) 180 grados, ( n - 2) 2 ángulos
rectos o ( n - 2) 1/ 2 vuelta.

 El suplemento de un ángulo interior se denomina ángulo

exterior (formado por un lado y la prolongación del lado
adyacente), es decir, un ángulo interior y un ángulo
exterior forman un par lineal de ángulos. Hay dos ángulos
exteriores en cada vértice del polígono, cada uno
determinado al extender uno de los dos lados del polígono
que se encuentran en el vértice; estos dos ángulos son
verticales y, por tanto, son iguales. Un ángulo exterior mide
la cantidad de rotación que uno tiene que hacer en un
vértice para trazar el polígono.7 Si el ángulo interior
correspondiente es un ángulo reflejo, el ángulo exterior
debe considerarse negativo. Incluso en un polígono no
 simple, puede ser posible definir el ángulo exterior, pero
habrá que elegir una orientación del plano (o superficie)
para decidir el signo de la medida del ángulo exterior.
 En geometría euclidiana, la suma de los ángulos exteriores
de un polígono convexo simple, si solo se supone uno de
los dos ángulos exteriores en cada vértice, será una vuelta
completa (360 °). El ángulo exterior aquí se llama «ángulo
exterior suplementario». Los ángulos exteriores se usan
comúnmente en los programas de Logo Turtle al dibujar
polígonos regulares.
 En un triángulo, las bisectrices de dos ángulos exteriores y
la bisectriz del otro ángulo interior son concurrentes (se
encuentran en un solo punto). 8
 En un triángulo, tres puntos de intersección, cada uno de
una bisectriz de ángulo externo con el lado extendido
opuesto, son colineales. 8
 En un triángulo, tres puntos de intersección, dos de ellos
entre una bisectriz de ángulo interior y el lado opuesto, y el
tercero entre la otra bisectriz de ángulo exterior y el lado
opuesto extendido, son colineales. 8: p. 149
 Algunos autores usan el nombre de ángulo exterior de un
polígono simple para referirse simplemente al ángulo
exterior del complemento (¡ no al complemento!) del
ángulo interior.9 Esto entra en conflicto con el uso anterior.
 Historia

Ángulo. En Geometría y Trigonometría, ángulo (por

completo, ángulo plano) es la figura formada por dos rayos al
compartir un campo común o punto final, llamado cima del
ángulo. La magnitud del ángulo es la “cantidad de rotación”
que separe los dos rayos, y puede ser medida considerando la
longitud del Arco circular barrida hacia fuera cuando un rayo
se rota sobre la cima para coincidir con el otro. El término
“ángulo” se utiliza alternativamente para la configuración
geométrica de sí mismo y para su magnitud angular (que sea
simplemente una cantidad numérica).
La palabra ángulo viene de Latino palabra angulus,
significando “una esquina”. La palabra angulus es un
diminutivo, del cual la forma primitiva, angus, no existe
en Latín. En el latín angere, significa “comprimir una curva” o
“estrangular”, en Griego ἀγκύλος (ankylοs), significa “torcido,
curvado,” y en Inglés la palabra significa “tobillo"; todos están
conectados con Proto-Indo-Europeo raíz *ank-, significando
“doblarse” o “arquearon”.
Euclides

define un ángulo como la inclinación de un plano a otro, dos

líneas que se satisfagan, y no pierde derecho con respecto a
uno otro. Según Proclus un ángulo debe ser una calidad o una
cantidad, o una relación. El primer concepto fue utilizado por
Eudemus, que miró un ángulo como desviación de una línea
recta; el segundo fue Carpo de Antioch, que lo miró como el
intervalo o el espacio entre las líneas que se
intersecaban; Euclides adoptó el tercer concepto, aunque sus
definiciones de ángulos derechos, agudos, y obtusos son
ciertamente cuantitativas.
El origen del término geometría es una descripción precisa del
trabajo de los primeros geómetras, que se interesaban en
problemas como la medida del tamaño de los campos o el
trazado de ángulos rectos para las esquinas de los edificios.
Este tipo de geometría empírica, que floreció en el
Antiguo Egipto, Sumeria y Babilonia, fue refinado y
sistematizado por los griegos.
Pitágoras
En el siglo VI a.C. el matemático Pitágoras colocó la piedra
angular de la geometría científica al demostrar que las
diversas leyes arbitrarias e inconexas de la geometría empírica
se pueden deducir como conclusiones lógicas de un número
limitado de axiomas, o postulados.
Estos postulados fueron considerados por Pitágoras y sus
discípulos como verdades evidentes; sin embargo, en el
pensamiento matemático moderno se consideran como un
conjunto de supuestos útiles pero arbitrarios. Un ejemplo
típico de los postulados desarrollados y aceptados por los
matemáticos griegos es la siguiente afirmación: "una línea
recta es la distancia más corta entre dos puntos".
Un conjunto de teoremas sobre las propiedades de puntos,
líneas, ángulos y planos se puede deducir lógicamente a partir
de estos axiomas. Entre estos teoremas se encuentran:
"la suma de los ángulos de cualquier triángulo es igual a
la suma de dos ángulos rectos", y "el cuadrado de
la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de
los cuadrados de los otros dos lados" (conocido como teorema
de Pitágoras).
Aplicaciones de los ángulos en la Geografía
y en la Astronomía
En Geografía, se especifica la localización de cualquier punto
en la tierra usando el Sistema de Coordenadas Geográficas.
Este sistema especifica latitud y longitud de cualquier
localización, en términos de ángulos sostenidos en el centro
de la Tierra, al usar ecuador y (generalmente) Meridiano de
Greenwich como referencias.
En Astronomía, se especifica un punto dado en la esfera
celestial usando ualesquiera de los varios Sistemas de
Coordenadas Astronómicas, donde las referencias varían
según el sistema particular. Los astrónomos pueden también
medir separación angular de dos estrellas imaginando dos
líneas a través del centro del Tierra, cada uno que interseca
una de las estrellas. El ángulo entre esas líneas se puede
medir, y es la separación angular entre las dos estrellas. Los
astrónomos también miden tamaño evidente de objetos. Por
ejemplo, la Luna Llena tiene una medida angular de
aproximadamente 0.5°, cuando está visto de la Tierra. Uno
podía decir, “los sostenidos de la luna un ángulo de la mitad
del grado.”
 FORMULAS
Clasificación de ángulos.

Terminología Definición Ejemplos

Ángulo nulo A A = 0o 0o

Ángulo recto A A = 90o 90o

Ángulo llano A A = 180o 180o

Ángulo completo A A = 360o 360o

Ángulo agudo A 0o < A < 90o 15o , 37o , 85o

Ángulo obtuso A 90o < A < 180o 105o , 99o , 145o

Ángulos complementarios A , B A + B = 90o 30o y 60o , 15o y 75o

Ángulo suplementarios A , B A + B = 180o 110o y 70o , 15o y 165o

 Relaciones angulares.

Nombre de ángulo Letras

Externos 1 7 2 8

Internos 3 4 5 6

Alternos-externos 1=7 2=8

Alternos-internos 3=4 5=6

Correspondientes 1=5 2=6 3=7 4=8

Opuestos por el vértice 1=3 2=4 5=7 6=8

 Ángulos en los polígonos.
Triángulo.
La suma de los ángulos interiores de un triángulo vale 180º.

Cuadrilátero.
La suma de los ángulos de cualquier cuadrilátero vale 360º.

Polígonos.
Número de diagonales de un polígono cualquiera.

Suma de los ángulos interiores de polígono cualquiera.

La suma de todos sus ángulos es (n - 2) · 180º

Cada ángulo de un polígono regular de n lados

mide :

Ángulo central de un polígono regular.

Valor del ángulo central:

El ángulo exterior de un polígono regular.

Ángulos en la circunferencia.