UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
CÁTEDRA: DESARROLLO DE PROCESOS COGNOSCITIVOS Y AFECTIVOS

ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE HABILIDADES
COGNOSCTIVAS

GUÍA PRÁCTICA FUNDAMENTADA EN LA TEORÍA DE DESARROLLO DE

PROCESOS COGNOSCITIVOS DE MARGARITA SÁNCHEZ

AUTOR: MSC. ALEXIS R. PÉREZ

AÑO 2020
 ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES
COGNOSCITIVAS

I) PROCESO COGNOSCITIVO A DESARROLLAR: OBSERVACIÓN

Actividad Nº 1:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

Observa y describe todo lo que ves en la

imagen.
Observo un anciano un camino lleno de arboles, en la orilla una señora mirando
Una casa en frente de ella,una mujer joven que parece embarazada leyendo un libro y un
Anciano mirandola.

Actividad Nº2:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

Identifica y enumera los animales que aparecen en la imagen:

1. Un elefante 2. Mono 3. Un caballo 4.Un perro 5. Un gato 6. Un ratón
 Actividad nº 3:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

Observa detenidamente la imagen anterior y escribe la cantidad de tigres presentes en

ella: 14

Actividad nº 4:
Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

Observa con mucha atención la imagen anterior y escribe el nombre de los animales
que logres identificar.
1. elefante 2. Ballena 3. perezoso 4. conejo

5. tigre 6. caballo 7. oso _ 8. Canguro

9. Pavo real 10. Zorro 11. tortuga 12. Delfín

13. Camaleón 14. Caracol 15. culebra 16. Salta monte
17. camello 18. cacatúa 19. gorila 20. Tucán
21. aguila 22. Pelicano 23. raton 24. mariposa
¿Viste el camello? Sí X No Si lo hiciste enciérralo en un círculo.
II) PROCESO COGNOSCITIVO A DESARROLLAR: DESCRIPCIÓN

Actividad nº 5:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

Observa con atención la imagen anterior y describe en detalle todo lo que ves.
Utiliza el procedimiento de Margarita Sánchez, enumera los pasos.

A simple vista se observa, 2corderitos en el pasto y otros 2 comiendo de el

a un joven vigilándolas. Pero si detallamos veremos árboles secos, y dos casitas
Pero si observamos con detalle, veremos que también hay un rostro de un señor.
 Actividad nº 6:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

¿Qué ves? Observa con atención la imagen anterior y describe en detalle todo
lo que ves. Utiliza el procedimiento de Margarita Sánchez, enumera los pasos.
lo primero que veo es una pareja viéndose y sonriendo, más a fondo un árbol lleno de ramas secas
pero a medida que veo cada rama puedo ver rostros de personas y se logran ver 8, cada una con
un gesto diferente uno tiene lentes.
 Actividad nº 7:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

¿Qué ves? Observa con atención la imagen anterior y describe en detalle todo
lo que ves. Utiliza el procedimiento de Margarita Sánchez, enumera los
pasos.
puedo notar 6 árboles ya secos pero si observo con detalle veo la figura de una mujer embarazada
esta agarrándose la barriga con la dos manos y la mirada para abajo y detrás de ella otra silueta.
 Actividad nº 8:

Imagen tomada del sitio ar.pinterest.com

¿Qué ves? Observa con atención la imagen anterior y describe en detalle todo
lo que ves. Utiliza el procedimiento de Margarita Sánchez, enumera los pasos.
A simple vista veo el rostro de un hombre haciendo un gesto de desespero
Pero si entramos en detalle, en esa imagen se ve 2 caballos en el bosque
asustados por los lobos que son dos ,que están en su camino y mas atrás el señor tratando de auyentarlos.

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 III) PROCESO COGNOSCITIVO A DESARROLLAR: DIFERENCIAS

Actividad nº 9:
Observa las características de los siguientes personajes e identifica las
características en que ambos difieren

Ramón
Carlos

Características Características Variables en

de Carlos de Ramón que difieren
1. una persona 1. se le ve alegre 1. carlos esta acostado,
tranquila ramón de pie

2. floja 2. esta saludando 2. carlos no tiene zapatos,

ramón si
3. solo come 3. viste bien 3. carlos solo come,
ramón no
4. esta viendo la tv 4. agradable de ver 4. uno ve tv, el otro no
5. esta acostado 5. viste comodo 5. uno tiene short, el otro
pantalón
6. no se le ve 6. esta activo 6. uno sonríe, el otro no
preocupado

Actividad nº 10:
Nombre las características en que difieren las figuras que se muestran a continuación
según las variables indicadas:

a) b)

Variables: 2. Tamaño de la diseño interior de la

figura figura
1. Forma de la figura 3. Tipo de 4. Color de la forma
 Características de a Características de b
1. forma de pirámide o triangulo 1. Elipse
2. pequeña 2. grande
3. franjas 3. con puntos
4. gris y azul 4. azul
 Actividad nº 11:
Dados los pares de características diferentes de las figuras que se muestran a

Estoy enfermo

Me gusta esta
lectura
continuación (Rick y Sofi), anote la variable correspondiente.

Rick Sofi

Variables Características de Rick Características de Sofi

1. 9. Masculino 1. Femenino
2. 10. Cabello negro 2. Cabello castaño
3. 11. Serio 3. Sonriente
4. 12. Vertical 4. Horizontal
5. 13. Piensa en un 5. Piensa en algo agradable
6. problema 6. Mira hacia el frente
7. 14. Mira hacia abajo 7. Cabello largo
8. 15. Cabello corto 8. Usa un short blanco
16. Usa un short marrón

IV) PROCESO COGNOSCITIVO A DESARROLLAR: SEMEJANZAS

Actividad nº 12:
Anote el nombre de los dos personajes de la ilustració n cuyas características sean las
má s similares entre sí, en relació n con cada variable escrita en la columna de la
izquierda.

Variables Personajes más similares

1. Estatura:
2. Expresión facial:
3. Sexo:
4. Postura:
5. Contextura:
Luis Carmen Simón
 BIBLIOGRAFÍA

De Bono, E. (1987). Método para Aprender a Pensar. Guía del Profesor.

De Sánchez, M. (1991). Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Editorial

Creatividad.