Nombre ______________________________________________________________Pd. _____ Esp.

4- Extra
La llegada de Sam- Episodio 1
Actividad 1: Elige el verbo correcto para cada espacio.

pon dá preocupéis enséña relája escríbe

1._________________ me el correo, Luis.

2. ¡ _________________ te!
3. ¡ _________________ te cómodo!
4. ¡ _________________ le algo de español a Sam!
5. ¡No os _________________.
6. ¡ _________________ me pronto!

Actividad 2: Busca la respuesta apropiada para cada pregunta.

1. ¿Quién es Sam Scott? a. El 19 de febrero…¡es hoy!

2. ¿Quieres tomar algo? b. Soy Pablo. Vivo enfrente.
3. ¿Cuándo llega? c. Una Coca-Cola, por favor.
4. ¿Quién eres? d. No tengo ni idea.
5. ¿Tienes hambre? ¿Qué quieres? e. Era un corresponsal… hace siete años.
6. ¿Dónde está la revista que compré? f. Jamón.

Actividad 3: Completa cada frase con la palabra apropiada.

1. Ana y Lola son vecinas/amigas/hermanas.

2. Lola recibe una carta de su padre/su abuela/su madre.
3. Pablo es el vecino/el primo/el hermano de Lola y Ana.
4. Sam era un corresponsal/un vecino/un criado de Lola hace siete años. 
5. Sam llama a su amiga/su madre/su padre por teléfono.
6. Sam quiere amigos/criados/padres.

Actividad 4: Pon los eventos en orden.

____ Sam viene a quedarse con Lola y Ana.

____ A las chicas, Sam les parece un poco extraño.
____ Un día Lola recibe una carta de su corresponsal americano.
____ Pablo descubre que Sam es muy rico – ¡Pero no se lo dice a nadie!
____ Cuando Sam toma una ducha - ¡Qué chico tan guapo!
__1_ Lola y Ana son amigas. Comparten un piso en Barcelona.

Actividad 5: Corrige los errores de Sam.

1. Hace siete años que somos/éramos corresponsales.

2. Hablo español bueno/bien el español ahora.
3. Soy de/Me llamo Sam.
4. Soy de/Me llamo América.
5. El perro está en el horno/la cesta.
6. Vivo en un museo/una casa.
La llegada de Sam-Respuestas

Answers to Activities

Activity 1

1. Dáme el correo, Luis.

2. ¡Relájate!
3. ¡Ponte cómodo!
4. ¡Enséñale algo de español a Sam!
5. ¡No os preocupéis!
6. ¡Escríbeme pronto!

Activity 2

1e
2c
3a
4b
5f
6d

Activity 3

1. Ana y Lola son amigas.

2. Lola recibe una carta de su madre.
3. Pablo es el vecino de Lola y Ana.
4. Sam era un corresponsal de Lola hace siete años.
5. Sam llama a su madre por teléfono.
6. Sam quiere amigos.

Activity 4

6. Lola y Ana son amigas. Comparten un piso en Barcelona.

3. Un día Lola recibe una carta de su corresponsal americano.
1. Sam viene a quedarse con Lola y Ana.
2. A las chicas Sam les parece un poco extraño.
5. Cuando Sam toma una ducha - ¡Qué chico tan guapo!
4. Pablo descubre que Sam es muy rico – ¡Pero no se lo dice a nadie!

Activity 5

1. Hace siete años eramos corresponsales.

2. Hablo bien el español ahora.
3. Me llamo Sam.
4. Soy de América.
5. El perro está en la cesta.
6. Vivo en una casa.

Nombre ______________________________________________________________Pd. _____ Esp. 4- Extra

Sam va de compras- Episodio 2
Actividad 1:Completa las frases con tú,ti o te.

1. No ___ olvides del próximo episodio.

2. Otro novio para ___
3. ¡Levánta___ perezoso!
4. Seguro que las chicas ___adoran.
5. Yo vendo, ___compras.
6. ___eres nuestro cliente.

Actividad 2: ¿Quién es? Haz unas frases.

Lola… Ana… Pablo… Sam…

1. ___________le gusta Pablo
2. ___________le gusta Sam
3. ___________estar en España
4. ___________le gusta Sam porque es rico
5. ___________le gusta el estilo vaquero
6. ___________no va bien vestido
7. ___________es alto, guapo y americano
8. ___________le gustan las ropas de diseño
9. ___________le gusta el look de coche deportivo
10. ___________le gusta Lola

Actividad 3: Elige la forma correcta del adjetivo.

1. No puedo salir a la disco esta/este noche.

2. ¿Tienes este/esta coche? 
3. ¿Te gustan estos/esto pantalones?
4. Esta/esto es una tienda.
5. He comprado este/esto para ti.
6. Se lo dije estas/esta mañana.

Actividad 4: Empareja las dos partes de cada frase.

1. Lola y Ana 7. Sam compró melones

2. Sam tiene un coche deportivo a. quiere comprar ropa para Sam.
3. La ropa de Sam es un desastre, b. y escucha al perro.
4. Cada persona c. en vez de limones.
5. La dueña telefonea; d. pero las chicas no le adoran.
6. Sam ha ido de compras e. las chicas quieren ir de compras con él.
f. tienen un resfriado. g. y ahora está guay

.Actividad 5: Corrige los errores de Sam.

1. Quisiera unos zapatos elefantes/elegantes.

2. Lola quiere melones/limones.
3. Las chicas quieren una caja/doce cajas de huevos.

Sam va de compras

Answers to Activities

Activity 1

1. No te olvides del próximo episodio.

2. Otro novio para ti.
3. ¡Levántate perezoso!
4. Seguro que las chicas te adoran.
5. Yo vendo, tu compras.
6. Tú eres nuestro cliente.

Activity 2

A Lola le gusta Sam.

A Lola le gustan las ropas de diseño.

A Ana le gusta Pablo.

A Ana le gusta el estilo vaquero.

A Pablo le gusta Sam porque es rico.

A Pablo le gusta el look del coche deportivo.
A Pablo le gusta Lola.

A Sam le gusta estar en España.

Sam no va bien vestido.
Sam es alto, guapo y americano.

Activity 3

1. No puedo salir a la disco esta noche.

2. ¿Tienes este coche? 
3. ¿Te gustan estos pantalones?
4. Esto es una tienda.
5. He comprado esto para ti.
6. Se lo dije esta mañana.

Activity 4

1f
2d
3e
4a
5b
6g
7c

Activity 5

1. Quisiera unos zapatos elegantes.

2. Lola quiere limones.
3. Las chicas quieren una caja de huevos.
4. Ana quisiera cuatro latas de comida para perro.

Nombre ______________________________________________________________Pd. _____ Esp. 4- Extra

Sam aprende a ligar- Episodio 3

Actividad 1: A la izquierda haz una lista de adjetivos favorables. A la derecha haz una lista de adjetivos
desfavorables.
arrogante
favorables desfavorables bonito
chalado
cretino
    estupendo
guapo
    horrible
perfecto
precioso
    rico
simpático
sospechoso
   

   

   

   

Actividad 2: Busca doce partes del cuerpo.

h a b p e c h o z c
o c a b e z a n m b

m a n o z v b u n o

b d g i h o p b i c

r e b a p i e r n a

o r o d i l l a t v

x a l z e i e z t u  Me gusta bailar toda la noche.

 Me gusta el chocolate.
o r e j a c h o j o  Mido 1 metro 80.
 Tengo diecinueve años.
 Tengo el pelo negro.
Actividad 3: Decide cual frase corresponde con la persona.  Me gustan los coches
deportivos.
 Me gusta el deporte pero no
soy tan buena como Lola.
Ana Pablo  Adoro todos los animales.
 Adoro las mujeres guapas.
 Comparto un piso con mi
amiga Lola.

Actividad 4: Empareja las dos partes de cada frase.

1. _____Ana a. han hecho ejercicio.

2. _____Sam y Lola b. en caliente.
3. _____Sam y Pablo c. ha buscado un novio por Internet
4. _____Sam ha usado perfume d. han borrado todos los mensajes.
5. _____Sam puso la lavadora e. han quedado con dos bailarinas.
6. _____Ana y Lola f. han estado ligando por Internet.
7. _____Los chicos g. eran perras.
8. _____Las bailarinas h. para pulverizar la planta.
Actividad 5: Corrige los errores de Sam.
Hay que pulverizar la planta con perfume agua de rosas/ fertilizante para rosas.
2. Hay que poner la colada en agua fría/caliente.
3. Tienes un pecho/un pelo precioso.
4. Tienes unos ojos preciosos/unas orejas preciosas.

Sam aprende a ligar

Answers to Activities
Activity 1
favorables
bonito
estupendo
guapo
perfecto
precioso
rico
simpático
desfavorables
arrogante
chalado
cretino
horrible
sospechoso
Activity 2
h     p e c h o    
o c a b e z a     b
m a n o           o
b d           b   c
r e     p i e r n a
o r o d i l l a    
  a     e     z    
o r e j a     o j o
Activity 3
1. Me llamo Ana.
b. Me gusta el chocolate.
g. Me gusta el deporte pero no soy tan buena como Lola.
d. Tengo diecinueve años.
h. Adoro todos los animales.
j. Comparto un piso con mi amiga Lola.
2. Me llamo Pablo.
c. Mido 1 metro 80.
e. Tengo el pelo negro.
f. Me gustan los coches deportivos.
i. Adoro las mujeres guapas.
a. Me gusta bailar toda la noche.
Activity 4
1c
2a
3f
4h
5b
6d
7e
8g
Activity 5
1. Hay que pulverizar la planta con fertilizante para rosas.
2. Hay que poner la colada en agua fría.
3. Tienes un pelo precioso.
4. Tienes unos ojos preciosos.
Nombre ______________________________________________________________Pd. _____ Esp. 4- Extra
Sam busca un trabajo- Episodio 4

Actividad 1: Busca en la caja las formas apropiadas del verbo poder y rellena los blancos.
podríamos puedo puedes puede podemos podré
1 _______________ nadar 50 metros.
2 (Nosotros) No _______________ pagar esta factura.
3 ¿ _______________ hablar español, Sam?
4 Sebastián no _______________ conducir una moto.
5 Yo _______________ ser tu camarero.
6 _______________ ir de compras el fin de semana que viene.

Actividad 2: Busca la descripción apropiada para cada trabajo.

1. _____un estudiante a. sabe escribir a máquina

2. _____un camarero b. se ocupa de las plantas
3. _____ un actor de doblaje c. hace estudios
4. _____ una secretaria d. hace la colada
5. _____un jardinero e. puede nadar, caer y conducir una moto
6. _____ un cocinero f. tiene que poner la mesa
7. _____un dependiente de lavandería g. tiene muchísimo dinero
8. _____un millonario h. sabe cocinar

Actividad 3: Pon el diálogo en el orden correcto.

____ El plato del día son chuletas.

____¿Tiene usted una mesa?
____ Prefiero esta.
____¿Quiere el menú?
__1_ Ah! Buenas noches.
____ Sí. Prefiere esta o esta?
____¿Qué tiene hoy?

Actividad 4: Empareja las dos partes de cada frase.

1. _____Lola y Ana no tienen dinero a. Sam va a buscar un trabajo.

2. _____Ana quisiera un vestido nuevo b. para hablarle de un nuevo trabajo.
3. _____Para ayudar a las chicas, c. en casa.
4. _____Sebastián invita a Lola a cenar, d. pero tienen muchas facturas.
5. _____Los amigos van a preparar la cena para e. y Pablo es el cocinero.
Lola y Sebastián. f. ¡pero es demasiado caro!
6. _____Sam es el camarero g. envió los vestidos.
7. _____Sebastián despide a Lola h. pero Lola ya se ha despedido.
8. _____Las chicas descubren que Sam

Actividad 5: Corrige los errores de Sam.

1. ¿Tiene una mesa para comer/una mesa?

2. El plato del día es una deliciosa chaqueta/chuleta.
3. Hoy tengo huesos/huevos a la flamenca.
4. Ahora tenemos sopa de ajo/ojo.

Sam busca un trabajo

Answers to Activities

Activity 1

1. Puedo nadar 50 metros.

2. (Nosotros) No podemos pagar esta factura.
3. ¿Puedes hablar español, Sam?
4. Sebastián no puede conducir una moto.
5. Yo podré ser tu camarero.
6. Podríamos ir de compras el fin de semana que viene.

Activity 2

1c
2f
3e
4a
5b
6h
7d
8g

Activity 3

5. Ah! Buenas noches.

2. ¿Tiene usted una mesa?
6. Sí. Prefiere esta o esta?
3. Prefiero esta.
4. ¿Quiere el menú?
7. ¿Qué tiene hoy?
1. El plato del día son chuletas.

Activity 4

1d
2f
3a
4b
5c
6e
7h
8g

Activity 5

1. ¿Tiene una mesa?

2. El plato del día es una deliciosa chuleta.
3. Hoy tengo huevos a la flamenca.
4. Ahora tenemos sopa de ajo.