ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 2

ACTIVIDAD GRUPAL - SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

ESTUDIANTES.
DAVID HERNANDO DIAZ RAMIREZ
JESUS GUILLERMO PERTUZ ARTEAGA
LUIS CARLOS MORA VELA
ROBERT SANCHEZ FUENTES

JUNIO 2021.

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREANDINA

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS
CALCULO DIFERENCIAL
DOCENTE
JOSE ALEJANDRO FLOREZ BONILLA

FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS – ALGEBRA LINEAL

Contenido
INTRODUCCION .......................................................................................................... 3
ACTIVIDAD .................................................................................................................. 4
Punto 1. ...................................................................................................................... 5
Literal a) .................................................................................................................. 5
Literal b) .................................................................................................................. 6
Literal c) .................................................................................................................. 7
Punto 2. ...................................................................................................................... 8
Literal a) .................................................................................................................. 8
Literal b) .................................................................................................................. 9
Punto 3. .................................................................................................................... 10
Literal a) ................................................................................................................ 10
Literal b) ................................................................................................................ 11
Literal c) ................................................................................................................ 12
Punto 4. .................................................................................................................... 13
Solución ................................................................................................................ 13
Punto 5. .................................................................................................................... 15
Solución ................................................................................................................ 15
CONCLUSION............................................................................................................. 20
BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 21

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INTRODUCCION
Con esta actividad, relacionada con una serie de ejercicios, afianzaremos
la utilización de métodos como el de eliminación, reducción, igualación,
Gauss y Gauss Jordán.
Muy conveniente la realización de esta actividad grupal para que el
aprendizaje de sistemas de ecuaciones lineales, tenga como fin de tener
una correcta aplicación del paso a paso en la solución de cada problema
presentado.

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ACTIVIDAD
Estimado estudiante el siguiente taller lo debe realizar con sus compañeros
de fórmula y que pertenezcan al mismo grupo de clase (4 personas
únicamente) en hojas examen, u hojas cua driculadas, escanear con
CamScanner y enviar (ojo no se acepta nada realizado con software
ofimático).

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 Punto 1.

Solucione los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el método de

reducción por eliminación y realice la gráfica identificando el punto
intercepto. Pruebe las soluciones.
Literal a)

3𝑥−2𝑦=−2
5𝑥+8𝑦=−60

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Literal b)

14𝑥−11𝑦=−29
13𝑦−8𝑥=30

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Literal c)

7𝑥−5𝑦=−12
2𝑦−3𝑥=2

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 Punto 2.

Solucione los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por el método de

gauss el literal (a) y gauss Jordan el literal b. Pruebe las soluciones.
Literal a)

6𝑥−5𝑦=−9
4𝑥+3𝑦=13

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Literal b)

7𝑥−15𝑦=1
−𝑥−6𝑦=8

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 Punto 3.

Halle la matriz adjunta e inversa para la siguiente matriz de 3X3.

Literal a)

5 1 2
-2 3 3
4 -6 -2

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 Literal b)

-3 12 -1/4
-2 -5 3
4 -2 9

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Literal c)
0 5 1
-2 -1 -1
4 0 2

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Punto 4.

Método de gauss para un sistema 3X3 y pruebe las soluciones.

2𝑥 + 3𝑦 − 4𝑧 =10
𝑥+𝑦+𝑧=1
𝑥 − 3𝑦 + 9𝑧 = 6
Solución

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 Punto 5.

Método de Gauss Jordan y pruebe las soluciones.

𝑥 + 𝑦 − 4𝑧 =10
𝑥+𝑦+𝑧=
1𝑥−𝑦+𝑧=6
Solución

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CONCLUSION

Un sistema de ecuaciones puede tener una, ninguna o infinitas soluciones.

Se han cambiado los sistemas iniciales haciendo combinaciones lineales
de las ecuaciones.
El nuevo sistema es más sencillo en el sentido que: Cada ecuación tiene
menos incógnitas.
Las soluciones quedan descriptas explícitamente, así como también las
soluciones del nuevo sistema son las soluciones de nuestro sistema
original.
En el proceso de cambiar de sistema sólo hemos operado con los
coeficientes.
Para escribir menos podemos obviar x, y, z, y escribir sólo los coeficientes
de una forma ordenada y sistemática.
Es muy elemental que debemos aprender mucho sobre : Matriz
Operaciones elementales por filas Matriz Escalón Reducida por Fila
(MERF)

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BIBLIOGRAFIA
https://areandina.instructure.com/courses/14714
https://www.matesfacil.com/matrices/resueltos -matrices-SEL-
GAUSS.html

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