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Bachillerato AÑO
CURSO: PARALELO: A-B-C-D1-D2-E1-E2-E3- LECTIVO
Primeros F1-F2 y F3 SEGUNDO QUIMESTRE 2022 - 2023
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INDICADORES DE EVALUACIÓN/CRITERIOS DE EVALUACIÓN: (Máximo dos)
I.EF.5.4.2. Crea nuevas formas de danzar, utilizando acciones y secuencias con intencionalidad expresiva, y las
diferencias de las danzas convencionales, a partir de las demandas que le generan cada una. (I.2., S.3.)
1. El estudiante en grupo deberá realizar una coreografía de baile, con un mix de ritmos
musicales, según la indicación del docente mediante la siguiente rúbrica. [4]
2) ¿Cómo crees que influye el baile en tus relaciones interpersonales? [1.5 Punto]
3) La Educación Física se vincula con otras asignaturas ¿cómo justificarías su relación con
las Ciencias Naturales? [1 Punto]
Autorregulación: Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto (×) donde
corresponda
Lo hago bien Lo hago a Necesito
veces y puedo ayuda para
mejorar hacerlo
Tengo la capacidad de integrarme para realizar
coreografías de baile en grupo
Ejecuto los ejercicios necesarios para el desarrollo de
individuales y colectivos.
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INDICADORES DE EVALUACIÓN/CRITERIOS DE EVALUACIÓN: (Máximo dos)
I.EF.5.4.2. Crea nuevas formas de danzar, utilizando acciones y secuencias con intencionalidad expresiva, y las
diferencias de las danzas convencionales, a partir de las demandas que le generan cada una. (I.2., S.3.)
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ITEMS VALOR
1. Los estudiantes deben conformar grupos de 9 a 11 integrantes y presentar
una coreografía previamente trabajada en las horas de clase y aplicando
las normas dadas por el docente.
Para la coreografía prepararán un mix musical con varios ritmos con una
duración de 3 minutos. Durante la presentación los integrantes del grupo
deberán deben ejecutar la coreografía de manera coordinada con una
buena estructura y sincronización. [4]
TOTAL 4
EQUIVALENCIA / 10
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