MOMENTO: TRABAJO COLABORATIVO

SESIÓN: 11

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar la sesión, el estudiante grafica las funciones Lineal y

Cuadrática, determinando el dominio y el rango, mediante una hoja de ejercicios
asumiendo compromiso en el trabajo colaborativo.

ACTIVIDAD

INDICACIONES GENERALES. TIEMPO

 Reúnete con tus compañeros, y analiza cada problema con actitud
responsable y comparte a tus compañeros. 50
 Registrar su entrega en el drive. minutos
 Presentar las soluciones al docente y compañeros

APLICACIÓN

1. Determine el valor de verdad (verdadero o falso) de las siguientes expresiones:

a) En una función cuadrática: f(x) = a𝑥2 + bx + c, si a < 0, abre hacia arriba ( )
b) El dominio en la función Valor absoluto es todos los reales. ( )

2. En la gráfica se muestra una función, entonces se puede concluir que el dominio de

dicha función es: Dom f(x) = ℜ - {0}, justifique su respuesta.

EPP

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 MOMENTO: TRABAJO COLABORATIVO

3. Que rectas son paralelas o perpendiculares justifica ¿por qué?:

a) 5x e) 5x-10
b) 5x+3 f) –(1/5) x +3
c) -3x+5
d) -5x+8 g) (1/5) x – 4

Son rectas paralelas: Porque …

Son rectas Perpendiculares Porque …

4. Realiza la siguiente actividad y compruébalo usando GeoGebra

a) Dado dos puntos A y B del plano cartesiano de la figura de abajo dibuja la
recta que pasa por ella
b) Determina la ecuación de la recta usando GeoGebra
c) Comprueba este resultado resolviéndolo algebraicamente
d) Luego pasa una recta perpendicular a la recta a partir del punto C
e) Halla la ecuación de la recta perpendicular usando GeoGebra
f) Comprueba este resultado resolviéndolo algebraicamente

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