EPP1-NÚMEROS REALES

RESUELVA LOS EJERCICIOS PROPUESTOS PARA EL PORTAFOLIO

1. En el almacén de una librería hay 3UM + 5C de cuadernos rayados, 3C+4UM de

cuadernos cuadriculados y 7D+4C fólderes. Si durante el año se han sacado 900
cuadernos rayados,1200 cuadernos cuadriculados y 120 fólderes, ¿cuántos de estos
artículos aún quedan en el almacén?

Cuadernos rayados = 3 UM+5C= 3500

UM C D U
3 0 0 0
5 0 0
= 3500

Cuadernos cuadriculados = 3C+4UM= 4300

UM C D U
3 0 0
4 0 0 0
= 4300

Folderes = 7D+ 4C= 470

UM C D U
7 0
4 0 0
= 470

Cuadernos rayados 3500-900 = 2600

Cuadernos cuadriculados 4300-1200 = 2200
Folderes 470-120 = 350

2600+2200+350= 6050

Página 1 | 5 GMI

- GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN

 2. Cuando va al supermercado, Carmela ve que la papaya cuesta S/0,82 el kilogramo;
la fresa, S/0,32 más que la papaya y la mandarina, S/1,03 más que la papaya y la
fresa juntas. Si Carmela desea comprar 2kg de cada fruta, ¿cuánto dinero gastará?

Papaya Fresa Mandarina

0,82 0,32+0,82=1,14 1,03+0,82+1,14=2,99

0,82 x2 1,14 x2 2,99 x2

1,64 + 2,28 + 5,98

9.9

3. Pedro reparte una caja con 420 naranjas a sus cuatro sobrinos así: a Perla le dio
3/15 del total de naranjas; a Paolo, 2/15; a Saúl, 5/21, y a Johana, 3/14. ¿cuántas
naranjas no se repartieron?

Total 420

Perla Paolo Saul Johana

3/15=84 2/15=56 5/21=100 3/14=90

84 + 56 + 100 + 90 = 330

420 - 330 = 90

Página 2 | 5

GMI - GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN

 4. Grecia compra una bolsa de caramelos y los reparte a sus cuatro amigos. A María le
entrega 120 caramelos, a Pedro le entrega 32 caramelos menos que a María, a José
18 mas que a Pedro, y a Percy 29 más que a Pedro y a José juntos. Al final se queda
solo con 15 caramelos. ¿cuántos caramelos tenían antes de repartirlos?

Maria Pedro Jose Percy

120 120-32=88 120-32+18=106 106+88+29=223
537+15
552

Página 3 | 5

GMI - GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN

 ACTIVIDAD 1-NÚMEROS REALES
EJERCICIO DEL GRUPO

1. Se tiene las operaciones

M= 54 – (72-45) + [ 38-(25-12)];

N= 48 - {50-(45-(37-15)]};

P= 41 – [(24 + 35) – (18+21)]

Determine el valor de E=P [M-(N+13)]+4

M= 54 – (72-45) + [ 38-(25-12)]

M= 54 – (27) + [ 38-(13)]

M= 27+ 25

M= 52

N= 48 - {50-(45-(37-15)]}

N= 48 - {50-(45-(22)]}

N= 48 - {50-(23)}

N= 48 - {27}

N= 21

Página 4 | 5

GMI - GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN

 P= 41 – [(24 + 35) – (18+21)]

P= 41 – [(59) – (39)]

P= 41 – [20]

P= 21

E=P [M-(N+13)]+4

E=21 [52-(21+13)]+4

E=21 [52-(34)]+4

E=21 [18]+4

E=382

Grupo 7
● Gracia Merly Marttinez Bautista
● Yanely Gisela Mayta Chacon
● Fabriccio Huerta Soto
● Maira Sanchez Aquino
● Bill Quispe Tacuchi

Página 5 | 5

GMI - GESTIÓN MATEMÁTICA DE LA INFORMACIÓN