Funciones del lenguaje:

Es un sistema funcional caracterizado por una intencionalidad.

Función referencial: Es la predominante en los mensajes corrientes, se usa

para dar a conocer un dato.

Fática: Es la interrupción del canal de comunicación.

Emotiva: se enfoca en los sentimientos.
Apelativa: Su finalidad es llamar la atención por parte del emisor.
Poética: Está centrada en la utilización de recursos estéticos para la elaboración
de mensajes

Metalingüística: Tiene como fin explicar fenómenos del lenguaje, el uso del
lenguaje para hablar acerca del lenguaje.
Apuntes de exposiciones.

Tipos de textos
Textos funcionales: se dirigen de manera clara, directa precisa a un receptor.
Textos laborales: son todos aquellos que son utilizados en las empresas y que
sirven de comunicación entre empleados y directivos.

Textos escolares: registran la aprensión y estudio con apuntes en clase dadas

a veces por el maestro.

Textos sociales: están dirigidos para dar comunicación y son hechos por
personas profesionales.

Textos funcionales: predomina la función apelativa del lenguaje, cumplen una

función o propósito.
Funciones de la lengua: tiene varias funciones en las que predominan el referir,
persuadir, solicitar y explicar.

Características principales de los textos funcionales:

El tema
Forma
Estructura

Características externas:
Tamaño de hoja, ubicación y distribución de las partes.
Características internas:
Contenido, léxico, lenguaje.

Textos escolares:
Son documentos que registran o exponen información, su intención es apoyar el
aprendizaje y la enseñanza.
Mapa conceptual y cuadro sinóptico

Características externas: escritura, llaves, diagramas, cuadros, orden y títulos.

Características internas: escritos breves y coherentes, sin repeticiones,
palabras clave.
Fin de apuntes de exposiciones.
Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del
lenguaje. También son herramientas indispensables para la vida cotidiana y
cumplen con una función o propósito (curriculum vitae, mapa conceptual, solicitud
de empleo, mensaje electrónico, entre otros)

Funciones de la lengua: en un texto pueden encontrarse varias funciones de la

lengua, aunque siempre habrá unas que sean más dominantes que otras. En los
textos funcionales predominan: referir, persuadir, solicitar y explicar.
Y las intenciones comunicativas pueden ser:
Función de referencial, función apelativa. (esto no quiere decir que las otras
funciones no estén, sino que simplemente se emplean más las ya mencionadas .

Las características principales de los textos funcionales son;

El tema: es el propósito de la comunicación.
La forma: características externas.
La estructura: características internas.

Características de los textos funcionales:

Características internas: predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo
más importante son las acciones que se deben realizar. Presentan a un
vocabulario preciso o especializado.

Características externas: un título que da a conocer si es un simple instructivo

o un manual. Dependiendo del tamaño del texto y de las características de las
instrucciones se utilizarán: subtítulos, numeraciones, distintos recursos gráficos:
cuadros, viñetas, ilustración y colores.
 Textos funcionales

Características internas:
Características externas:
precisión, adecuación,
cohesión, coherencia, tamaño de papel, formato
narración, descripción, y ubicación.
argumentación.

Laborales y Personales: Escolares: mapa

sociales: conceptual,
Carta poder,
Solicitud de carta formal. cuadro
empleo, sinóptico.
curriculum vitae.
¿Qué es un Curriculum vitae?
Es un documento que presenta las grandes etapas de un proyecto profesional y
personal. Este se divide en diferentes partes: Datos personales, Experiencias
profesionales, Formaciones y Centros de interés.

Un curriculum de calidad debe reflejar tu personalidad y debe cautivar la atención

del reclutador. Solo cuentas con tan solo unos instantes para convencer al
reclutador y ser convocado a una entrevista. Considera tu Curriculum de trabajo
como un folleto de ventas, este debe contener algunas reglas de presentación,
debe ser claro y debe trasmitir un mensaje.

Textos persuasivos:
son textos que tratan de convencer o persuadir al lector o al que escucha de hacer
o comprar algo por medio de un discurso argumentativo.
La palabra latín persuasivo llego a nuestra lengua como persuasión, el
procedimiento y el resultado de persuadir. Esa palabra latina, a su vez, deriva de
un cultismo, el verbo “persuadere”, que se encuentra conformada por dos
elementos: el prefijo “per” que significa “completamente”, y el verbo “suadere”, que
es sinónimo de “aconsejar”.

Persuasión racional:
Concibe al consumidor como un individuo que actúa en función de causas y
motivos que conoce. Sus decisiones obedecen al análisis y la comparación de la
información obtenida sobre diferentes alternativas.

Persuasión emocional:
Son toques emocionales, comunicaciones diseñadas para producir sentimiento
que, a su vez, influyan en las actitudes. Los eslóganes publicitarios y frases
políticas.
 Su objetivo de vender un
producto

Realiza sus cualidades

El autor externa su manera de

pensar, punto de vista.
caricarura politica
Temas variados

Temática de dominio público.

Textos persuasivos

anuncio publicitario
Tema de opinión publica

articulo de Pretende influir en sus lectores.

opinion
Cuando no se firma es un editorial.

editorial El periódico o la revista que lo publica se

responsabiliza de su contenido.

discurso politico Buscan convencer de una postura política

Guía de estudio
¿Qué son los textos funcionales?
Son herramientas que cumplen una función o propósito donde predomina la
función apelativa del lenguaje.
¿Qué funciones de la lengua predominan?
Referir, persuadir, solicitar y explicar.
¿Cuáles son sus características internas?
El tema: propósito
Forma: características externas
Estructura: características internas
¿Cuáles son las subdivisiones de los textos funcionales?
Es la estructura del texto, tamaño del papel, formato, gráficos, etc.
¿Cuáles son las subdivisiones de los textos funcionales?
Personal, escolar, laboral y social
5 ejemplos de textos funcionales personales:
Diario, agenda, carta, mensaje electrónico, autobiografía.
¿Cuáles son los textos funcionales escolares?
Cuadro sinóptico, mapa mental y mapa conceptual.
¿Cuáles son los textos funcionales laborales?
Curriculum vitae, solicitud de empleo
¿Cuáles son los textos funcionales sociales?
Carta poder, carta petición
Define la palabra persuasión:
Proviene del latín persuasión que significa persuadir. El verbo “persuadere” tiene
dos elementos, el prefijo “per” que significa “completamente” y el verbo “suadere”
que significa aconsejar.
¿Que son los textos persuasivos?
Son los que tratan de conversar utilizando el discurso argumentativo
¿Qué función del lenguaje utiliza?
Apelativa y retorica
Menciona las 3 intenciones comunicativas que utiliza:
Convencer, incitar, influir
Menciona la estructura de sus características externas:
Presentación, organización textual, signos paralingüísticos.
Menciona la estructura de las características internas:

● Estrategia discursiva o de índole argumentativo.

● Persuasión racional

● Persuasión emocional

● Recursos paralingüísticos

● Uso de enunciados.

¿Cuáles son los tipos de textos persuasivos?

● Caricatura política

● Artículo de opinión

● Anuncio publicitario

Ensayo:
Es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Es un
escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Características:
•Es breve, en general se desarrolla en no más de 5 carillas (cada hoja tiene 2
carillas).
•Solo trata sobre un tema.
•El autor siempre da su punto de vista o interpretación sobre el texto.
•El ensayo debe ser completo, no debe faltar ningún elemento.
•Debe tener introducción, desarrollo y conclusión.
•Puede ser de tipo filosófico o reflexivo o crítico.
•Utiliza un estilo elegante y ameno.
•Temas libres.
•Va dirigido al público en general.

Metodología para hacer un ensayo:

❖ Buscar sobre que queremos escribir y buscar material de apoyo.

❖ Investigar sobre el tema.

❖ Plantear como se escribirá el ensayo y la manera en que acomodaras las

ideas.
❖ Decidir para quien va dirigido el ensayo y cuál es el propósito de este
ensayo.
❖ Realizar el borrador del ensayo con introducción, cuerpo y conclusión.

❖ Revisa el ensayo, errores ortográficos y las ideas principales.

❖ Hacer la redacción final y muéstralo al público.

Secuencia metodológica para la redacción de un ensayo

● Selección del tema: los ensayos pueden abordar cualquier tema.

● Consulta de fuentes: la escritura del ensayo requiere de un amplio

conocimiento del tema y que sea verídico.
● Esquema de redacción: en este esquema identificaremos los puntos
esenciales que abordaremos en el ensayo.
● Redacción del borrador: retoma toda la información que recopilaste y
escríbela libremente.
● Estructura de un ensayo: el ensayo se estructura en tres partes
fundamentales que le permiten dar coherencia general al tema.
Planteamiento, desarrollo y conclusión.

Conceptualización de un ensayo:
Tema de investigación. - escoger el material al que pertenecerán las
investigaciones, entendiendo el campo de estudio.
a) Criterios subjetivos de elección. - se debe escoger un tema de
proyección, algo que sea de real interés para el expositor, que pueda
atraerse y se pueda abocar en la teoría y la práctica.
b) Criterios objetivos de elección. -
1.- sea analizara si el tema puede ser o no ser objeto de ensayo.
2.- se analizarán donde se encuentran las fuentes de información.
3.- se revisará si tiene acceso a las fuentes de información.
4.- analizar el tiempo de investigación.

Problemática:
De la elección del tema es la determinación al perímetro en el que se moverá y
el estudiante transformará el tema asignado en un problema de
investigación.
El estudiante generara interrogantes y se preguntara:
1.- ¿Qué vacíos existen en la bibliografía consultada?
2.- ¿Qué argumentos convencen y cuáles no?
3.- ¿Qué problemas no han sido abordados o desarrollados por los autores?
Cronograma: secuencia organizada de una estructura.

Ejecución de la investigación:
a) Recopilación de la información: es recabar sistemáticamente la
bibliografía del tema.
b) Análisis de información: es la categorización sobre importancia de la
bibliografía.

Comunicación de los resultados de un ensayo:

a) Plan de redacción: consiste en dividir el razonamiento en dos o
máximo 3 partes y cada parte en dos o tres partes más. Deben
estar creadas a partir de diferentes variables que tienden a
resolver la problemática.
b) Redacción: se debe de cumplir con las reglas de forma y fondo.

Reglas de forma:
Debe de estar con una presentación agradable y de fácil lectura.
Reglas de fondo:
Desde la introducción hasta la conclusión del texto.
Ensayo:
 - Portada - Desarrollo
- Introducción - Conclusión
- Índice - Bibliografía

Textos recreativos: son textos que tienen el propósito de deleitar y divertir al

público en general, pues contienen gran variedad del autor como, por
ejemplo, exponer situaciones cotidianas el autor o emisor.

Funciones comunicativas:
Función emotiva:
Gracias a dicha función podemos conocer los sentimientos, emociones y
sensaciones del autor.
Función poética:
Es la más importante en estos textos, ya que es la causa de que el texto te haga
reír, conmueva o te inquiete.

Características internas:
Predomina la función verbal en el lenguaje, pues lo más importante son las
acciones que se deben realizar. Presenta un vocabulario preciso o
especializado. Contiene los textos narrativos, poético y dramático.

Características externas:
Prosa: es el modo habitual de expresarnos por lo general no sujeta a patrones
rítmicos como el verso a medida y cadencia determinada.
Dialogo: el dialogo es el medio en el que el autor expresa las emociones del
personaje.
Verso: es la línea sucesiva que posee ritmo y a veces musicalidad, un ejemplo
donde generalmente se juntan los versos para formar estrofas.

Clasificación:
Textos literarios recreativos:
Tiene funcione estética, es decir el receptor pretende crear belleza a partir del
lenguaje, sin un receptor, esta función difícilmente se cumplirá. El propósito
fundamental de los textos literarios es generar placer en quien los lee.
Por otro lado, este tipo de juegos exigen al lector entre el juego de la imaginación
para captar el sentido de las cosas dichas y las no explicadas, además
pueden adoptar la forma prosa o verso, modalidades textuales que no son
primitivas.

Textos recreativos
Tienen la finalidad de divertir y entretener al público, y populares por que emanan
del pueblo, es decir vienen de tiempo atrás,
Los textos literarios se dividen a su vez en género narrativo y lirico.

pedro y el hilo rojo:

Pedro era un niño muy vivaracho. todos le querían su familia sus amigos y sus
maestros. Pero tenía una debilidad ¿cuál?
Era incapaz de vivir el momento. no había aprendido a disfrutar el proceso de la
vida. cuando estaba en el colegio, soñaba con estar jugando afuera. cuando
estaba jugando pensaba en las vacaciones de verano. pero estaba todo el día
soñando, sin tomarse el tiempo de saborear los momentos especiales de su vida
cotidiana. una mañana, Pedro estaba caminando por un bosque cercano a su
casa, al rato, decidió sentarse a descansar en un trecho de hierba y al final se
quedó dormido. tras unos minutos de su sueño profundo, oyó a alguien gritar su
nombre con voz aguda. al abrir los ojos se sorprendió al ver a una mujer de pie a
su lado, debía tener unos 100 años y sus cabellos blancos como la nieve caían
sobre su espalda como una apelmazada manta de lana, en la arrugada mano de
la mujer hay una pequeña pelota mágica, con un agujero en su centro y del
agujero colgaba un gran hilo dorado. el anciano le dijo “Pedro, Este es el hilo de tu
vida, si tiras un poco de él, una hora pasará en cuestión de segundos y sin tiras
con todas tus fuerzas pasarán meses e incluso años en cuestión de días.” Pedro
estaba muy excitado por este descubrimiento “¿Podría quedarme la pelota?”
preguntó Pedro. la anciana se la entregó.
Al día siguiente en clase, Pedro se sentía inquieto y aburrido. de pronto recordó
su nuevo juguete. al tirar un poco de Lilo, se encontró jugando en su casa en el
jardín. consciente del poder de lo mágico, se cansó de ser un colegial y quiso ser
un adolescente pensando en situación que podría traer consigo, Así que te iba a
venir los dorados, de pronto ya era un adolescente y ten una bonita amiga llamada
Elisa, pero Pedro no está contento, no había aprendido a disfrutar del presente y a
explorar las maravillas de cada etapa de su vida. así que sacó la pelota y vuelve a
tirar del hilo, y muchos años pasaron en sólo un instante. ahora se vio
transformado en un hombre adulto. Elisa era su esposa y él Estaba rodeado de
hijos. pero perro reparó en otras cosas. su pelo antes negro como el carbón había
empezado a encanecer sé y su madre a la que tanto querías había vuelto y frágil y
vieja. Pero él seguía deseando vivir el momento. de modo que una vez más tiró
del hilo mágico de modo que se esperaba que se produjeran cambios. Pedro
comprobó que ahora, Tenía 90 años, su manta de pelo se volvió blanca, su
esposa bella vieja también, había muerto años antes, sus hijos se hicieron
mayores y hacían sus vidas lejos de casa. por primera vez en su vida, Pedro
comprobó que no había disfrutado las Maravillas de la vida. había pasado por la
vida A toda prisa, sin pararse a ver todo lo bueno que había en el camino, Pedro
se puso triste y decidió ir al Bosque a dónde Sonia pasear de muchacho para
aclarar sus ideas y templar su espíritu. al adentrarse al bosque, admitió que los
arbolitos de su niñez se habían convertido en Robles imponentes. el bosque
mismo era ahora un paraíso natural. se tumbó en un trecho de hierba y se durmió
profundamente. al cabo de unos minutos, oyó una voz que me llamaba, le llamaba
al y el. “¿has disfrutado mi regalo?”, preguntó ella. pero no vacilo al responder “al
principio fue divertido, pero ahora odiosa pelota”. la vida me ha pasado Sin que
me enterase, tiempo de disfrutarla. Claro que había momentos tristes y
estupendos, pero no he tenido oportunidad de experimentar ninguno de los dos.
Me siento vacío por dentro. me he perdido el don de la vida. “Eres un
desagradecido, Pero igualmente te concederé un último deseó”, dijo la anciana.
Pedro pensó unos instantes “quisiera volver a ser un niño y vivir otra vez la vida”,
dicho esto se volvió a quedar dormido. pero volvió a ir la voz le llamaba y abrió sus
ojos “¿quién podría ser ahora?”, preguntó. cuál no sería su sorpresa cuando vio a
su madre de pie a su lado, tenía un aspecto juvenil, radiante y saludable. Pedro
comprendía que la mujer del Bosque le había concedido el deseo de volver a su
niñez. ni que decir tiene que Pedro salta de la cama al momento y empezó a vivir
la vida tal y como había esperado. conoció muchos momentos buenos, alegrías y
triunfos, pero todo fue cuando tomó la decisión de no sacrificar el presente por el
futuro y empezar a vivir el ahora.
Reflexión
Más que nada nos enseña a valorar lo que tenemos, emociones, trío, ayer y la. no
quiere adelantar el tiempo y disfrutar el presente que es lo más importante, vivir
con calma porque cuando estemos viejos queremos volver a ser niños y a disfrutar
todos esos momentos buenos o malos que teníamos nuestra juventud.

Para examen:
¿Qué es un ensayo?
Es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Es un
escrito serio y fundamentado.
¿Cuántos tipos de ensayo hay y cuáles son los más utilizados?
Existen 4 son los ensayos literarios, científicos, argumentativo y crítico.
¿Qué es la metodología del ensayo?
Son pasos a llevar a cabo un ensayo y para elaborarlo correctamente.
¿Cómo se subdivide la metodología del ensayo?
Conceptualización del ensayo, ejecución del ensayo, comunicación de los
resultados del ensayo y conclusiones.
Dentro de la conceptualización del ensayo. Explica su desarrollo:
Tema de investigación, criterios objetivos, de elección, criterios subjetivos de
elección. Escoger un tema de investigación y que tenga material entendiendo el
campo de estudio. Se debe escoger un tema importante o de interés para el
expositor que pueda atraerse.
¿Qué es la recopilación de información?
Es recabar sistemáticamente la bibliografía del tema.
¿Qué preguntas debemos contestar para la elección de un tema?
 ¿Qué vacíos existen en la bibliografía consultada?
 ¿Qué argumentos convencen y cuáles no?
 ¿Qué problemas no han sido abordados o desarrollados por los autores?
 ¿Qué aspecto no se profundizo en el texto?
¿Qué es el criterio objetivo y subjetivo en la elección de un tema de investigación?
 Subjetivo: se debe escoger un tema de proyección, que sea de interés para
el expositor.
 Objetivo: analizar si el sistema puede ser objeto de ensayo
 Analizar y buscar fuentes de información.
 Revisar si se hay acceso a las fuentes de información
 Analizar el tiempo de investigación.