IEP “CHAMPAGNAT”
LA CARTA
Es un medio de comunicación
escrita entre 2 o más personas
que se encuentran distantes.
En el sobre que lleva la carta:
Remitente: Es la
persona que
escribe la carta
Nombre
Dirección REMITENTE
Lugar
Sr(a)
Nombre
DESTINATARIO Dirección
Lugar
Destinatario: Es
la persona que
recibe la carta
PARTES DE LA CARTA:
1. Lugar y Fecha
2. Nombre y dirección del destinatario
3. Vocativo
4. Saludos
5. Contenido
6. Despedida
7. Firma
8. Posdata.
217
¡RECUERDA QUE!
Huancayo, 2 de Abril del 2004 1
Señora:
Susan Salazar 2
Ch. Lima.
3
Recordada profesora:
Espero que al recibir la presente, se encuentre bien de salud, en compa-
4
ñía de sus seres queridos .
Como ya comenzaron las clases, le comunico que la próxima semana
estaré nuevamente en el colegio, y si no pude ir antes fue porque mi
abueli-
to se puso mal, y tuvimos que quedarnos unos días más. La extraño mucho.
5
Me despido con un fuerte abrazo y con el cariño de 6
siempre. Su alumna.
Alexandra. 7
8
P.D. Me olvidaba contarle que mi hermanito ya sabe leer.
09
218
219
identifica y completa
lo que falta
220
Siguiendo el esquema escribe una carta a tu mamá por
su cumpleaños:
Lugar y fecha
Nombre del
destinatario
Vocativo
Saludo
Cuerpo
o
texto
Despedida
Firma
221
ORTOGRAFÍA
USO DE LA Y:
Algo sobre la Y:
La letra y nos sirve para 3 funciones:
1. Como conjunción, es decir, para unir palabras.
Pedro y Juan, bueno y malo, fuerte, fuerte y poderoso.
2. Cuando la encontramos al final de una palabra: voy,
soy, rey, carey, ley.
3. Cuando suena igual que la ll en yate, ayuda.
Escribe en los espacios i o y, según corresponda:
Edgar, Alejandro _ D__ana fueron al c___ine “Urugua_
”. Exhibieron una pel_cula de emoc__ón aventura.
El cinematógrafo ha s__do y es marav_ lloso pasatiempo para chicos
grandes.
La tecnolog__a moderna hace que v_ vamos ncre__bles fastans_ as al ver
las proyecciones.
Yo tamb__én va a
a__r.
¡Cuántos nventos hemos v sta desde el c__ne mudo hasta nuestros d
_as!.
Tienen el mismo sonido la letra ll, como en llanta, lleno, grillito,
llora, lluvia; y letra y en yacer, leyenda, playita, yodo y yuca.
222
BUSCANDO PALABRAS
1. Escribe diez palabras
que empiecen con y, como
yeso, yugo, yema.
2. Si no te da hambre, anota diez
palabras con y intermedia raya,
hoyo, mayo.
3. ¿Cuántas palabras
encontrar con la y al
final?
Bueno será que repitas las palabras que encontraste, en tu
cuaderno.
223
USO DE LA LL:
Observa, lee y vuelve a escribir las siguientes palabras:
1) Medalla :
2) Zapallo :_
3) Cebolla :_
4) Camello :_
5) Toalla :_
6) Caballo :_
7) Anillo :_
8) Cepillo :_
9) Ovillo :_
10)Natilla :_
Encierra en un círculo de color morado donde está la “ll” (elle) de los
dibujos siguientes:
224
PALABRAS CON Y Y LL
LAS HUELLAS EN EL CASTILLO
Completa la lectura, escribiendo
y o ll en los espacios.
En el mes de ma_ o, _ olanda visitó a Go _o Go _o es a udante de un
famoso jo yero que vive en un lugar amado Vi a solitaria. Es un sitio
alejado y extraño.
El fin de semana, fueron a pasear po la pla a y __a casi por regresar, empezó
a over. Como la _uvia no cesaba, decidieron refugiarse en un casti__o
cercano. Estaba abandonado y procedierón a explorarlo. Las paredes aparecían
recubiertos de eso pintado de amari_ o. O_ yeron un ruído y corrieron a
investigar de qué se trataba.
Fue entonces cuando descubrieron unas hue _as en el piso y _ ola rompió a
_orar muy asustada. Las siguieron y para su sorpresa, vieron a ra _o, el
perro del jo__ero que desde un mueble color membri _o los observaba
atentamente salieron de la fortaleza, encontrándose con un atardecer
maravi oso, bajo yn cielo en el que las estre as empezaban a bri _ar.
225
L E CT U RA RE F L E X I V A
historia de un perro
L a rueda de un carruaje hirió la pata de un hermoso perro San
Bernardo. Iba hacia su casa cojo y adolorido. Un herrero lo vio pasar y
le tuvo lásti- ma. Le llamó, le lavó la herida, puso en ella unas gotas
de bálsamo y la
vendó cuidadosamente. El perro siguió haciendo visitas diarias al herrero,
quien lo siguió curando, y al cabo de una semana el perro estaba curado por
completo.
No se olvidó por eso de su bienhechor, a cuyo taller acudía con frecuencia,
para mostrarle su agradecimiento.
Habían transcurrido algunos meses cuando, una mañana, el herrero vio en
la puerta de la herrería dos perros. Uno de ellos era su antiguo amigo el
San Bernardo, y el otro un sabueso que tenía una pata herida y llena de
sangre.
El herrero quedó asombrado de
aquel rasgo de inteligencia y de
nobleza
de sentimiento en un animal, y se puso a
curar al sabueso. El San bernardo hizo
entonces grandes demostraciones de
agradecimiento y de cariño, mientras
el herrero, llorando de gozo, le decía:
-Hiciste bien, y te lo agradezco.
Sabías que podías contar con tu viejo
amigo, y no sólo has favorecido a este
perro, sino que me has dado una
maña- na feliz.
Sarah L. Arnold y
226
LAS ABREVIATURAS
Abreviatura es la representación de una palabra en
pocas letras. Son útiles porque permiten una
escritura rápida.
Debo saber que:
Cuando las abreviaturas se refieren a personas o
instituciones, generalmente, se escriben con
MAYÚSCULA. En los demás casos, con minúscula. Al final de la abreviatura
suele colocarse punto.
ABREVIATURAS COMUNES:
Dr Doctor
cód. código
gob. gobierno
gral. general
Núm. número
ej., ejemp. ejemplo
teléf. teléfono
prof. profesor
prov. Provincia
vda. viuda
av. avenida
sr. señor
Sra. señora
Srta. señorita
pág. página
atte. atentamente
Dpto. Departamento
V° B° visto bueno.
227
GESTOS
Observa los gestos que hacen los niños y une con flechas a la que
corresponde:
Con alegría
con cólera
con pena
con miedo
con sueño
Mira quién ha llegado
Con alegría
con cólera
con pena
con miedo
con sueño
Espérame que ya voy
Con alegría
con cólera
con pena
con miedo
con sueño
Falta poco para el recreo
228
LA NOTICIA
La noticia es la narración de hechos
resaltantes que ocurren en un lugar. La
noticia debe responder a las siguientes
preguntas:
¿Por que ocurrió? ¿Qué ocurrió?
¿Dónde ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿Cuándo ocurrió?
Mal tiempo causa desastre
en nuestra Sierra del Sur.
Durante casi todo el año los hermanos de Puno
tiene que soportar las inclemencias de la
naturaleza y del mal tiempo.
Si no es la sequia que causa la muerte de sus
ganados: así como la falta de agua para sus
sembríos, es la pobreza extrema y las lluvias e
inundaciones que caen en los meses de verano
(enero, febrero).
Ante tal situación, el gobierno y muchas
instituciones hacen un llamado a una cruzada
de solidaridad para unir esfuerzos y ayudar
a
nuestros hermanos del
Sur.
229
UNA GRAN MISIÓN
Buscauna noticia
s . Pega esa información
aquí:
230
Organiza tus ideas en estos cuadros:
Título de la noticia
“ ”
¿Qué ocurrió? ¿Cómo ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Cuándo ocurrió? ¿Por qué ocurrió?
231
USO DE LA H
Aquí hay dos gatos iguales,
búscalos y táchalos.
¿Listo?
Ahora repite dos veces cada
palabra y escribe oraciones:
1. Vehículo 2. Ahogar 3. Alcohol 4. Azahar
5. Cohete 6. Ahijado 7. Ahora 8. Alhaja
En más de una ocasión, tendrás que repetir palabras difíciles;
es para que siempre recuerdes como se escriben.
232
HUEVOS REVUELTOS
Escribe en los huevos las palabras que
empiezan con hie y hue.
Se escriben con h inicial, las palabras que inician con los
diptongos ue, ie.
233
PANTOMIMA
Aprende la siguiente canción e imitala en el salón.
MI PERÚ
Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz
de haber nacido en esta hermosa tierra del sol.
Donde el indómito inca prefiriendo morir,
lego la raza la gran herencia de su valor.
Ricas montañas, hermosas tierras
risueñas playas, es mi Perú.
Fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, es mi Perú.
Así es mi raza noble y humilde por tradición
se ve rebelde cuando coactan su libertad.
Entonces poniendo alma mente y corazón
rompe cadenas a la muerte vea llegar.
234
Ahora te toca a ti.
Elige la canción que más te agrada y cópiala:
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235
ANALIZAMOS UN AVISO
PUBLICITARIO
Un buen aviso publicitario no necesita ser sonoro. Su objetivo es ser “un grito en
la
pared”, pero un grito que pueda ser “escuchado” por la mirada, y esto se
logrará con el color, el tamaño de los slogans y su creatividad en el mensaje.
El aviso publicitario
Comunicación visual
“Impactar al receptor”
La imagen El texto breve
PENSAMOS Y ESCRIBIMOS UN AVISO PUBLICITARIO:
_
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_
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_
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_
_
_
_
_
236
APRENDE A LEER IMÁGENES
APRENDEMOS LEYENDO IMÁGENES
Responde:
¿Qué sucede en las imágenes?
Escribe con tus palabras lo que indica cada imagen.
237
Recuerda que hay
señales (Gráficos)
que reemplazan
a la escritura
E TRÁNSITO
P
BAÑO
Ahora trabaja con tu profesora
Escribe el mensaje de las siguientes (señales) imágenes
238
Observa: El dibujo en la historieta y narra los hechos.
239
Recuerda que narrar una historieta es
contar
e n fo r m a o r d e n a d a h e c h o
s q u e ocurrieron, utilizando las
expresiones como: Había una vez,
entonces un rato, fue
entonces; finalmente.
Ahora te toca a tí.
Elabora una historieta con su respectivo dibujo.
240
LA DECLAMACIÓN
Exprensándonos Oralmente
La declamación
(Poemas, poesías)
Observamos: Carmela
Mi amiga carmela
es muy generosa,
alegre, graciosa:
a veces llora
por cualquier cosa.
No dice mentiras
ni cuenta secretos,
sincera,
discreta
y un poco coqueta:
a veces presume
de su larga coleta.
Pilar Molina Llorente
Recuerda:
La declamación es el arte de
recitar un poema.
241
LA PRIMAVERA
Produce un texto relacionado a la primavera
242
USO DE LA J Y G
¡AQUÍ HAY GATO ENCERRADO!
Ayuda a cada palabra para que llegue
con el gatito que le corresponde.
Traza las líneas con colores diferentes,
para que no las confundas.
garza Gutiérrez gota gama
Gómez Gustavo goma garra
ganso guapa guante gorrión
gusto
gasto
goza
gallina
gordo
gula
guarida Gonzalo guadaña guardia
gobierno gala guacamaya ganas
ganzúa gacela golpe guarnición
Con las vocales a, o y u, la letra g suena suavemente en: gato,
goza,
gusano.
243
¡TÚ NO IGNORAS LAS RESPUESTAS!
Escribe en los huesos que encontró
Magno, el significado de las palabras
que están junto a ellos.
Insignia benigno diafragma digno
magnolia magnitud maligno enigma
Consigna magnífico pigmeo designa
Como puedes apreciar, todas las palabras anotadas llevan la letra g
al final de una de sus sílabas. Repítelas oralmente varias veces antes
244
LAS GUERRERAS
Dos águilas aguerridas, tan parecidas
una de otra como gotas de agua,
desfilan al frente de muchas parejas
de
La letra g, con las vocales e, i, siempre debe llevar la letra u
intermedia, la cual, en este caso, no tendrá ningún sonido: gue,
gui.
245
Para que la u tenga sonido, debe
DIÁLOGOS PLUMÍFEROS
llevar dos puntílos encima.
Coloca las diéresis en las palabras.
Los puntos que se colocan sobre la letra u, en las sílabas gue, gui, y
que sirven para darle sonido, se llaman diéresis.
246
¡SORPRESA!
Completa con g o j, las palabras de
los estallidos.
Ten cuidado al escribir palabras que lleven ge - gi y j, ya que
podrías confundirte.
247
UN PASATIEMPO ...
Resuelve el siguiente crucigrama. No
olvides colocar una letra en cada
casillero.
Horizontales ( ) Verticales ( )
1. Pájaro pequeño. 1. Sonido que emite un león furioso.
2. Debe hacerse de inmediato. 3. Plana de un libro o cuaderno.
4. Grupo de personas. 4. Acción de tejer.
6. Expresiones de la cara. 6. Hierba seca.
8. Personas que cabalgan. 8. Vapor, aire comprimido.
12. Instrumento para cortar papel o tela.
Resolver un crucigrama es divertido; pero si además de pasar un rato
agradable obtienes una enseñanza, es mejor.
248
PALABRAS CON GUE - GUI
Recuerda:
En las palabras que tienen las sílabas güe, güi la letra U sí se pronuncia.
Vamos a leer:
Maldición pingüina
Guido, el pingüino, se inclina a saludar a su novia Catalina que pasa
navegando
en un bote cerca de su casa. La pingüina, muy coqueta, le saca la lengüita, y
se esconde tras su paragüitas.
Guido no se queda atrás y hunde sus alas en el agüita fría salpicando a su
prometida. Catalina exprime, enojada, su enagüita y su vestido y le grita a
su pingüino:
-¡Pingüino maloso! ¡Ojalá que te coma un oso! Y Guido le
contesta:
-Catalina escandalosa, a tí que te coma una
osa.
Y quien creyera, apenas lanzó la maldición, una osa muy grande salió por
debajo del agua, volteó la embarcación de Catalina y se la devoró de un
bocado.
Guido, desde la orilla, no pudo gritar ni iiiii, (los pingüinos no dicen aaaa sino
iiiüü) porque desde el blanco de la nieve, un oso muy hambriento le quitó el
último aliento.
Desde entonces, los pingüinos, y menos los que son novios, se maldicen
entre ellos. Pero tampoco se sacan la lengüita, ni se esconden tras el
paragüitas, ni se tiran agüita, ni se mojan la enagüita.
249
: Amiguito
No te olvides que esos dos puntitos encima de la U
se llaman:
DIÉRESIS
Responde:
1. ¿Quién se inclina a saludar a su novia Catalina?
2. · La pingüina muy coqueta, ¿qué le saca a Güido?
_
3.· ¿Por qué Güido le tiró agua a Catalina?
_
4. ¿Qué sucedió con la pingüino Catalina?
_
_
_
5. ¿Que sucedió con el pingüino Güido?
_
_
6. ¿Por qué ya no se maldicen los pingüinos?
Encuentra en la sopa de letras las palabras que llevan la diéresis en las sílabas:
güe güi
1. __ __
K H P A R A G Ü I T A
V A I G R A P S K C T 2. __ __
E T N H C I T A O L I 3. __ __
R I G S I N X T Y Z Ü 4. __ __
G Ü Ü K G Z H I P X G 5. __ __
Ü G I Ñ Ü R T Ü X U A
6. __ __
E N N D E S A G Ü E N
N E O M Ñ K N A S L E 7. __ __
Z L S T A Q P S R H R 8. __ __
A V E R I G Ü E O Ñ K 9. __ __
B J P I N G Ü I N A L 10.
250
Vamos a leer
Al principio no tenía nombre, ni siquiera sabía dónde había
nacido, ni que era un gato. Lo que sí recuerdo es que me
encontraba maullando en un sitio húmedo y frío, cuando me
encontré con un muchacho que me levantó del suelo. Su cara
redonda me pareció un perol. De pronto me cogió de la cola y
me dio vueltas a gran velocidad. Creí que me iba a morir.
Hasta que caí en medio de la paja, felizmente.
Escapé magullado. Tenía frío y hambre. Entonces me acerqué a la cocina de
una casa. Una mujer me botó a escobazos. Volví más tarde y le robé un
pescado que iba a freír. ¡Fue algo muy rico! Otro día volví y me cayeron más
escobazos. En una tercera ocasión, la mujer me volvió a pegar y me dijo:
“gato garduño”. No entendí, pero otro gato me contó que me había dicho
“gato ladrón”.
El dueño de casa me encontró otro día en la cocina y cuando iba a recibir
otra tanda de escobazos, dijo: "Pobre gatito, que se quede en casa" y
comenzó a cantar.
Longo tango esto colgando. Mira mira está mirando. Si tango tango se
cayera.
Mira mira se lo
Y había un enorme chorizo colgado cerca a la riel del lecho. Un día estando
comiera.
solo, di un tremendo salto y me comí el chorizo. Me gané más escobazos. La
cocinera molesta, ordenó a un panadero que pasaba que me mate.
Entonces el hombre dejó su carretilla en el patio de la
casa, me envolvió en un costal y me llevó junto a un
árbol. Después me colgó con una media. Creí que iba a
morir, pero aguanté el dolor.
Apenas el hombre se dio media vuelta me escapé
corriendo y volví a la casa como si nada hubiera
pasado. Ya era de noche. La cocinera se asustó
mucho, porque mis ojos rojos en la oscuridad le
parecieron los de un gato fantasma.
El dueño dijo acariciando mi
espalda:
-Este gato tiene siete vidas. Tenemos que perdonarle
sus pequeños robos.
Por eso me he quedado en esta casa. Ya ni necesito
robar. Ahora, la cocinera me quiere mucho.
Marco Martos
(Peruano)
251
DANIEL ALCIDES CARRIÓN “MARTIR DE LA MEDICINA PERUANA”
Colorea y escribe la biografía de Daniel Alcides Carrión.
252
L A NA RR A C I Ó N
Es el relato de los hechos.
* Constantemente les contamos a nuestras familiares y amigos diferentes
hechos.
* Relatar estos hechos es narrar, por eso todos somos narradores.
* Podemos narrar lo que nos ocurrió en el colegio, lo que soñamos o vivimos.
* también podemos narrar hechos imaginarios.
En toda narración hay:
NARRADOR: LOS HECHOS: PERSONAJES:
Es quien nos relata los Lo que ocurre. Pueden ser:
Son a quienes les
hechos. Real o
ocurren los hechos.
imaginario.
LUGAR: TIEMPO:
Donde ocurren los En que ocurre. Pueden
hechos. ser:
reales o fantasiosos.
253
LA MARIPOSA NOCTURNA
Vivía un matrimonio feliz con el primer fruto de sus amores.
El esposo emprendía sus viajes dejando a su mujer abnegada en llanto,
pasando se las noches en vigilia, hilando. Una noche, desvelado el niño
pregunta a su madre: ¿Qué era aquello que revoloteaba a su alrededor y que
le hablaba? La madre por toda contestación le dice: “Es mi cariñoso
compañero que viene a hacerme compañía”.
Regreso el marido en momentos en que había salido su mujer y se puso
a conversar con el hijo e interrogarle por lo que hacía la madre durante las
noches de su ausencia. El chicuelo le refirió que venía su cariñoso compañero
todas las noches, que se hallaba despierta hasta muy tarde, hilando, y que
hablaba con él.
Apenas hubo escuchando se fue a su encuentro, y desarrancándola le
dio muerte.
Cierta noche que taciturno con su
recuerdo contemplaba absorto la luz
encendida, de pronto el muchacho se
pone a gritar: “Allí está mi cariñoso
compañero de mi mamá, el que le
acompañaba”, señalando la mariposa
que solía venir cuando su madre
velaba. Inmediatamente se dio cuenta
del error en que había incurrido y
presa de
desesperación murió de pesar.
254
En la narración anterior reconoce los elementos mencionados:
Narrador
Hechos
Personajes
255
EL COMBATE DE ANGAMOS. MIGUEL GRAÚ SEMINARIO
Colorea y escribe la biografía de Miguel Graú Seminario.
256
LAS ADIVINANZAS
Una vieja titiloca
con la boca en la barriga
y las tripas en la boca.
(La guitarra) Vestidos de negro,
venían dos caballeros;
uno al otro le decía:
¡Yo primero! ¡Yo primero!
Te la digo y no me entiendes, (Los zapatos)
te la repito y no me comprendes.
(La tela)
Entre más cerca más largo,
entre más largo más cerca.
(La cerca)
Oro parece, plata no es,
quien no lo adivine bien
bobo es.
(El plátano)
Yo tengo calor y frío
y no frío sin calor
y sin ser ni mar ni río
peces en mí he visto yo.
¿Qué será, qué es: (El sarten)
mientras más grande,
menos se ve?
(La oscuridad)
257
Tiene ojos de gato y no es gato,
orejas de gato y no es gato;
patas de gato y no es gato;
rabo de gato y no es gato.
(La gata)
Una cajita chiquita,
blanca como la cal:
todos la saben abrir,
nadie la sabe cerrar.
Adivina quién soy:
(El huevo)
cuanto más lavo,
más sucia voy.
(El agua)
AHORA TE TOCA A TI
Escribe tres adivinanzas que ya conozcas:
258
L A S R I MA S
La rima es la igualdad de sonidos finales en los versos.
Subraya el último sonido para que la igualdad forme las rimas:
Pepe estudia Biología El oso
María Psicología es gracioso
y Paty Sociología. y ocioso.
Los niños jugaban
La rosa es hermosa
otros cantaban
es olorosa
y algunos bailaban.
y preciosa.
La riqueza En esta ocasión
no da belleza te canto una canción
ni da nobleza para que sientas
mi pasión.
.
Escribe 2 rimas:
259
LOS REFRANES
“A caballo regalado no se le miran los
dientes”
“Más vale ser cabeza de ratón que cola
de león”.
“Genio y figura hasta la sepultura”
“Antes que ver la espiga en el ojo
ajeno, mira primero el tronco que
tienes en el tuyo”
“A quien madruga dios ayuda”
260
Los refranes:
Son expresiones que tienen un
Recuerda
mensaje o una sentencia
escondida.
Escribe 7 refranes:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
261
ORTOGRAFÍA
PALABRAS CON CA, CO Y CU
EL CAPITÁN K ¿Sabes en qué se parecen las
palabras tanque, combatientes y
kilo?. Encontrarás la respuesta
Escoge palabras con qu, c y abajo.
k. Escribe oraciones.
El tanque Q
Los combatientes
Tanque Kilogramo
máquina kilómetro
quebrado kimono
químico kilolitro
quizá. karate.
Combatiente
cosa
caramelo curvado
El poderoso kilo cuando
coraje.
Tienen el mismo sonido q y k.
También la c, cuando va con a - o - u ca - co - cu
262
LA TRAMPA
Ayuda al capitán k a encontrar la salida. Para
pasar de un lugar a otro, tienes que anotar
tres palabras con la combinación que se indica.
La letra q siempre debe ir acompañada de la u, como
queso, quince.
263
ALGO ESTÁ FALTANDO
Completa las palabras escribiendo “c”
o “qu” sobre los espacios.
En el __ampo todos se levantan muy temprano para ir a ultivar la tierra.
Las mujeres realizan sus _ehaceres _on esmero, preparan tortillas de
_eso y arne. Los _ampesinos siembran alabazas y amotes.
uando levantan la _ osecha, la llevan a vender al mer__ado. “Enri _e
_ontreras”, _ e es el mejor de la lo__alidad, aun___e un po o
pe_ queño.
Aprovechando el viaje, las señoras ad_ ieren mer_ ancías ___e
a__omodan en sus anastas. Al _aer la tarde, regresan a asa para
preparar omida ri ay_ aliente.
Cuando varias letras tienen el mismo sonido, se presentan
las dificultades ortográficas.
264
EL QUEBRANTADOR ATACA
Repite tres veces cada palabra y
escribe oraciones.
quebradizo quehacer quebrado
querella queja Quincena
quirúrgico quisiera quizá
Algunas palabras de difícil ortografía deben ser repetidas
varias veces, de tal forma que cuando tengamos que
escribirlas nuevamente sepamos cómo hacerlo.
265
¿POR DÓNDE EMPIEZO?
Escribe las palabras en el cuadro que les corresponde.
Por cierto, hay palabras que pueden ir en dos cuadros.
266
ORACIONES DESORDENADAS
Ordena las palabras y forma oraciones:
JUEGA EL
NIÑO ROMPE
CABEZAS
SUS
CON
EL NIÑO JUEGA CON SU ROMPECABEZAS
ESTE PUES LO
TE PRESTES LIBRE
BIEN NO AGRADA
ESTE MUCHOS A
VERANO ACCIDENTES HABIDO
CADA SÉ AHORA RAZONO
VEZ MEJOR QUE
SEPARAN LOS REGIONES DEL
ANTES LAS PERÚ
268
EL SEÑOR DE LOS MILAGROS
Narra un relato acerca del ¿por qué se celebra al Señor de los Milagros?
269
