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Los roles de género pueden variar de acuerdo con cada sociedad, grupo étnico o cultura.
Por ejemplo, en los Estados Unidos, el rosa era considerado un color masculino y el celeste
un color femenino.
Estos comportamientos vienen definidos por todo lo que rodea al niño, su núcleo familiar,
etc. Pero también sus condiciones socioeconómicas (el colegio, el barrio, ciudad o país en
el que vive, los medios de comunicación que consume). Desde muy niños, se propone que
hay juguetes para niñas y otros para niños, que hay ropa adecuada para cada género y
actitudes buenas para unos y para otras, por ejemplo, llamar a las niñas “princesas” o
decir que “los niños no lloran”.
Actualmente, los roles de género son un tópico muy controvertido. Con los roles de género
se corre el riesgo de encasillar a los niños y cortarles la diversidad que pueden desarrollar
a lo largo de su vida.
Los roles de género pueden convertirse en normas inflexibles que restringen la libertad
individual y no dejan expresarse al individuo más allá de lo correcto o lo establecido ¿Y si
un niño jugar con muñecas o una chica quiere jugar al fútbol?
Es importante señalar que estos ejemplos de roles de género han sido costumbre en
nuestra sociedad hasta hace algunos años, pero la tendencia hace pensar que estamos en
camino de al menos modificar o eliminar sustancialmente algunos de ellos, haciendo que
cambien a ser roles independientes del género.