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2 A Bravo Martinez Rosselyn Marier
2 A Bravo Martinez Rosselyn Marier
ESPAÑOL
Señala donde esta su nombre escrito en la mesa. Explica que la letra R es igual al nombre de
Raíl. Expone sobre un personaje:el Lobo feroz le asigna la característica de que es malo a
partir de que se quería comer a los 3 cochinitos.
Comparte a sus compañeros una adivinanza. Escribe su nombre con la mayoría de sus
letras.Se forma una idea de los personajes al escuchar leyendas y opina que piensa de ello.
Al contar objetos los desplaza de un lugar a otro presentando un orden estable hasta llegar
al número 5.
Sabe que puede igualar la cantidad de casilleros con la cantidad del dado para avanzar en el
juego de "Serpientes y escaleras".
Participa en juegos como el avión pintado en el piso para reconocer y comentar en que
número no debe de saltar.
Reconoce el lavado de manos como medida de higiene para el sano consumo de los
alimentos y evitar enfermedades estomacales.
Reconoce que mantener limpio el salón y su lugar son acciones para cuidar la higiene de ella
y sus compañeros.
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Logra describir la emoción que siente al observar obras de arte de su propia creación, le
gustan pintar con acuarelas y pintura dactilar.
Participa en cantos y villancicos navideños. Comenta que las acuarelas de Emilia Ortiz le
gustan porque son claras.
Combina colores como el rojo y el amarillo para descubrir el naranja y pintar peces gigantes
con sus compañeros. Al terminar levanta y lava el pincel que utilizo.
Baila en las activaciones físicas secuenciando sus manos, piernas y pies desplazándose en
diversas direcciones.
Pone atención a las indicaciones y si no puede con el equilibrio pide ayuda a la maestra para
sostener su mano y sentirse segura.
Propone movimientos libres para que sus compañeros la imiten en las pausas activas y
participa en las activaciones físicas.
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Tania Enriqueta Hernandez Alvarez 156
TULTITLAN, MEXICO
2020 06 19
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