UNIVERSIDAD DE HUANUCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

P. A. P. PSICOLOGÍA

VISIÓN
Ser psicólogos líderes que
promueven el desarrollo del
potencial humano con calidad de
vida.
MISIÓN
Formar psicólogos líderes científico-
humanistas, incidiendo en la ética y práctica
de valores con vocación de servicio,
superación personal y transcendencia social.

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. ASIGNATURA : Matemática Básica I
I.2. CÓDIGO : 052101021
I.3. N° DE CRÉDITOS : 04
I.4. HORAS TEÓRICAS : 03
I.5. HORAS PRÁCTICAS : 03
I.6. CICLO : II
I.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 2023 – II
I.8. GRUPO :B
I.9. HORARIO : Lunes 7: 15 pm – 9: 30 pm P6 - 203
Viernes 6: 30 pm – 8:45 pm P6 . 203

1.10 DOCENTE : MTRO : Yhoni A. Juanpedro Leon

Celular: 962801444

II. SUMILLA
La asignatura de Matemática Básica I, por su naturaleza pertenece al área de
formación general y es de carácter teórico práctico. Tiene como propósito que el
estudiante adquiera conocimientos básicos de matemática, Busca desarrollar
capacidades vinculadas al pensamiento lógico matemático, que sea de utilidad
para su vida profesional.
Abarca fundamentalmente el estudio de tópicos de aritmética y álgebra con los
siguientes contenidos: Introducción a la Lógica, conjuntos, Teoría de números,
Regla de tres, Porcentajes, teoría de exponentes, productos notables, división de
polinomios y sistema de ecuaciones.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

III.1. Competencia General
La matemática forma competencias en el dominio de la práctica,
identificando, analizando, comparando, interpretando, realizando y
 resolviendo los tópicos matemáticos, llevados al entorno de la formación
profesional, para el aprendizaje significativo y el auto aprendizaje, además
capacita para valorar y ser competente en el ejercicio ético de la profesión.
III.2. Competencias Específicas:

- UNIDAD I: Resuelve problemas de Conjuntos y ejercicios de Lógica

Proposicional, argumenta y comunica los procesos de solución y
resultados utilizando el lenguaje matemático.
- UNIDAD II: Formula y elabora estrategias de solución de problemas y
ejercicios relacionado con su entorno académico, con aplicaciones de
Teoría de Números (Números Naturales, Números Enteros y Números
Racionales) y de Razones y Proporciones.
- UNIDAD III: Formula y elabora estrategias de solución de problemas y
ejercicios relacionados a su entorno académico con aplicaciones de
Porcentaje, Regla de Tres y Teoría de Exponentes.
- UNIDAD IV: Resuelve ejercicios de Productos Notables, División de
Polinomios y emplea el Sistema de Ecuaciones en la solución de
problemas que se presentan en su entorno académico.
III.3. Capacidades.
III.3.A. A través de los conocimientos adquiridos, resuelve problemas de
Conjuntos y ejercicios de Lógica Proposicional, argumenta y comunica los
procesos de solución y resultados utilizando el lenguaje matemático.
III.3.B. A través de los conocimientos adquiridos, formula y elabora estrategias
de solución de problemas y ejercicios relacionado con su entorno académico,
con aplicaciones de Teoría de Números (Números Naturales, Números Enteros
y Números Racionales) y de Razones y Proporciones.
III.3.C. Con los conocimientos adquiridos, formula y elabora estrategias de
solución de problemas y ejercicios relacionados a su entorno académico con
aplicaciones de Porcentaje, Regla de Tres y Teoría de Exponentes.
III.3.D. Con los conocimientos adquirido, resuelve ejercicios de Productos
Notables, División de Polinomios y emplea el Sistema de Ecuaciones en la
solución de problemas que se presentan en su entorno académico.
IV. UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y CONJUNTOS.

COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES FECHA/SEMANA

DE LOGRO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Resuelve problemas INTRODUCCIÓN A PRIMERA

de Conjuntos y LA LÓGICA SEMANA
ejercicios de Lógica  Concepto de
Proposicional, lógica. Del 21-08-23
argumenta y  Enunciado Exposición virtual del Al 25- 08- 23
 Proposición  Identifica los  Justificar la docente Analiza los
comunica los
 Clases de conectivos lógicos importancia de los conceptos
procesos de solución en la formación de conectivos
proposiciones fundamentales de
y resultados las proposiciones lógicos. Uso del PPT
lógicas. lógica logrando
utilizando el lenguaje  Conectivos u compuestas  Argumenta los
identificar y usar de
matemático operadores  Formula la validez resultados que se Uso de chat
de las obtienen en la manera adecuada
lógicos.
proposiciones tabla de valores los conectivos
 Operaciones Trabajo individual y
básicas. lógicas  Justifica los lógicos, y determina
compuestas. resultados de los colectivo la validez de los
Tautologías,
 Compara los diferentes diferentes esquemas
contradicciones y
resultados de los esquemas Resolución de moleculares.
contingencia. esquemas moleculares.
moleculares en problemas
tablas de valores.

Exposición virtual del Identifica las SEGUNDA

CONJUNTOS docente relaciones entre SEMANA
 Noción de conjuntos logrando
 Identifica el tipo de  Establece la realizar de manera
DEL 28-08-23
Conjunto. Uso del PPT
 Determinación relación que existe relación que adecuada las
 de conjuntos. entre el elemento y existe entre el AL 1-09-23
 Relación de el conjunto. conjunto y sus
pertenencia. elementos.
 Diagramas de  Compara las
Veen Euler. diferentes clases  Selecciona los
 Relaciones de conjuntos conjuntos a Uso de chat
entre conjuntos. partir del TERCERA
 Cardinal de un  Identifica el tipo de número de SEMANA
conjunto. relación que existe elementos Trabajo individual y operaciones con
Clases de conjuntos. entre conjuntos colectivo conjuntos. DEL 4-09-23
 Acrecentar los
 Emplear los conocimientos
AL 8-09-23
conjuntos en los sobre los tipos Resolución de
diferentes tipos de de relación problemas
operaciones entre conjuntos.
 .

 Operaciones  Emplear los  Participa en la CUARTA

entre conjuntos, conjuntos en los solución de las
propiedades. diferentes tipos de operaciones SEMANA
 Número de operaciones con conjuntos. DEL 11-09-23
elementos de AL 15-09-23
un conjunto.
*PRIMERA
TAREA
ACADÉMICA

UNIDAD II: TEORIA DE NÚMEROS, RAZONES Y PROPORCIONES

COMPETENCIAS CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES FECHA/SEMANA

DE LOGRO

Formula y elabora TEORIA DE Exposición virtual del Usa la teoría de QUINTA

estrategias de docente. números naturales
logrando identificar y
solución de NÚMEROS. SEMANA
problemas y Números  Identifica y  Reconoce DEL 18-09-23
reconoce los números
ejercicios naturales(N) números naturales AL 22- 09 – 23
relacionado con  Adición de N naturales  Efectúa
 Sustracción de N  Compara operaciones con
su entorno  Multiplicación de adición, adición,
académico, con N sustracción, sustracción,
aplicaciones de  División de N multiplicación y multiplicación y Uso del PPT.
división de N. división de N Uso de chat. realizar de manera
Teoría de
Trabajo individual y correcta las
Números colectivo. operaciones
(Números Resolución de aritméticas.
Naturales, problemas.
Números Enteros
y Números
Racionales) y
Razones y
Proporciones

 Compara y  Representa y
ordena Z compara Exposición virtual del
Números Enteros docente. Reconoce la teoría SEXTA SEMANA
 Interpreta recta números enteros
 Recta numérica
numérica  Reconoce la Uso del PPT. de los números DEL 25 – 09 -23
 Valor absoluto
 Identifica valor recta numérica Uso de chat. enteros y lo usa de AL 29 – 09 – 23
 Números enteros
absoluto Reconoce valor Trabajo individual y manera adecuada en
opuestos
 Realiza absoluto y colectivo. las operaciones con
Comparación de Z
comparación de comparación de Z. Resolución de los mismos.
Z
problemas.

Exposición virtual del Reconoce los SEPTIMA

Números  Identifica  Reconoce las docente. números racionales SEMANA
Racionales propiedades de propiedades de Uso del PPT. logrando resolver de
 Propiedades Q Q manera adecuada
  Operaciones con  Resuelve  Resuelve DEL 2 – 10 – 23
fracciones operaciones con operaciones con
AL 6 – 10 – 23
 Clasificación fracciones fracciones Uso de chat.
RAZONES Y  Identifica Reconoce Trabajo individual y SEGUNDA
PROPORCIONES clasificación de clasificación de Q TAREA
colectivo.
Q
 Razones: Resolución de operaciones con ACADEMICA
 Identifica
aritmética y  Reconoce problemas. fracciones.
razones
geométrica. razones Exposición virtual del Usa los conceptos de
aritméticas y
 Proporciones: aritméticas y
geométricas. docente. razones y
aritméticas y geométricas.
 Compara y Uso del PPT. proporciones y
geométricas Representa y
ordena Uso de chat. resuelve ejercicios de
proporciones compara
Trabajo individual y manera adecuada
aritméticas y proporciones
geométricas. colectivo.
aritméticas y
+ Resolución de
geométricas.
problemas.

EXAMEN DE MEDIO CURSO 8°SEMANA

DEL 07 – 10 – 23
AL 14 – 10 – 23

UNIDAD III: PORCENTAJE, REGLA DE TRES Y TEORIA DE EXPONENTES

COMPETENCIA CONTENIDOS METODOLOGIA INDICADORES FECHA/SEMANA

ESPECÍFICA DE LOGRO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Formula y elabora 9° SEMANA
estrategias de PORCENTAJE DEL 16 – 10 – 23
solución de  Porcentaje Exposición virtual del Identifica el uso de
 Identifica  Reconoce
problemas y  Descuento docente. los porcentajes AL 20– 10 – 23
porcentajes porcentajes
ejercicios sucesivo  Determina  Interpreta Uso del PPT. logrando resolver de
relacionados a su  Aumento descuentos y aumentos y Uso de chat. manera adecuada
entorno académico, sucesivo aumentos descuentos Trabajo individual y operaciones de
Variaciones sucesivos sucesivos colectivo. descuentos,
con aplicaciones de
porcentuales  Analiza variaciones Compara Resolución de aumentos y
Porcentaje, Regla de
porcentuales variaciones
Tres y Teoría de problemas. variaciones.
Exponentes. porcentuales

10° SEMANA
REGLA DE TRES Exposición virtual del DEL 23 -10 – 23
 Regla de tres docente.
simple Usa la regla de tres AL 27– 10 – 23
Uso del PPT.
 Regla de tres  Identifica regla de  Reconoce regla logrando resolver
Uso de chat.
compuesta. tres simple de tres simple ejercicios de reglas
Trabajo individual y
 Ordena regla de Representa regla de de tres simple y tres
tres compuesta. colectivo.
tres compuesta compuesta.
Resolución de
problemas.

Exposición virtual del Usa la teoría de 11° SEMANA

TEORIA DE docente. exponentes logrando DEL 30 – 10 – 23
EXPONENTES resolver ejercicios y
ecuaciones
AL 3 – 11 – 23
 Definición Uso del PPT.
 Utiliza la Teoría de Reconoce y valora la exponenciales. TERCERA
Leyes de
exponente como importancia de la
Exponentes modelo Uso de chat.
TAREA
asignatura y la
matemático para
aplicación de la
ACADEMICA
representar y
resolver problemas Teoría de Trabajo individual y
relacionados a su exponentes en su colectivo.
especialidad. formación
  Reconoce, profesional.
interpreta y aplica
las técnicas de
resolución de
Teoría de
exponente. Resolución de
 Identifica Teoría de problemas.
exponente y
resuelve
problemas.

 Ecuaciones 12° SEMANA

Exponenciales DEL 6– 11 – 23
 Propiedades.
AL 10 – 11 – 23

UNIDAD IV: PRODUCTOS NOTABLES, DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y SISTEMA DE ECUACIONES

COMPETENCIA CONTENIDOS INDICADOR DE

METODOLOGÍA FECHA/SEMANA
ESPECÍFICA LOGRO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Resuelve Exposición virtual del Identifica los 13° SEMANA

ejercicios de PRODUCTOS docente. conceptos
Productos NOTABLES Uso del PPT. fundamentales de DEL 13 – 11 -23
Notables,  Productos Uso de chat. productos notables y
 Analiza productos
División de notables notables Trabajo individual y resuelve con
Polinomios y
AL 17– 11 – 23
 Grado del  Compara grado colectivo. experticia ejercicios
emplea el producto relativo y absoluto  Reconoce sobre identidades.
Sistema de  Identidades  Interpreta productos
Ecuaciones en la identidades notables
solución de  Resuelve
problemas que se operaciones Resolución de
presentan en su utilizando grado
relativo y problemas.
entorno
académico. absoluto
Identifica identidades

14° SEMANA
DIVISIÓN DE Exposición virtual del
POLINOMIOS docente. DEL 20-11-23
 División de Uso del PPT. Reconoce los
 Analiza división de  Reconoce
polinomios Uso de chat. polinomios logrando
polinomios división de AL 24-11-23
 División por Trabajo individual y resolver ejercicios de
 Resuelve división polinomios
Horner
por Horner, Ruffini y Aplican ejercicios colectivo. división de manera
 División por CUARTA Y QUINTA
teorema del resto utilizando división por efectiva.
Ruffini TAREA
 Teorema del Horner, Ruffini y Resolución de
resto teorema del resto. problemas. ACADEMICA

15° SEMANA
SISTEMA DE  Identifica sistema Exposición virtual del Reconoce los
ECUACIONES de ecuaciones  Determina docente. fundamentos DEL 27 – 11-23
 Sistema de  Interpreta métodos sistema de Uso del PPT. esenciales de
ecuaciones de sistemas ecuaciones Uso de chat. ecuaciones para
 Analiza clasificación  Interpreta AL 1-12-12
 Métodos de Trabajo individual y resolver con
sistemas de sistemas relación entre
TAREA sistemas colectivo. experticia los
 Clasificación de REFUERZO
ACADÉMICA Compara Resolución de sistemas de
sistemas
clasificación de problemas. ecuaciones.
sistemas.

EXAMEN 16° SEMMANA

FINAL DEL
CURSO DEL 2-12 – 23
 AL 9 – 12 - 23

EXAMEN 17° SEMANA

SUSTITUTORIO
DEL 11 – 12 -23

AL 14- 12- 23
 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A razón de la Pandemia generada por el COVID-19 la asignatura será

desarrollada de forma no presencial (virtual) a través de la plataforma virtual de
Google for Education y se harán uso de las herramientas tecnológicas que
ofrece el google suite (classroom, meet, drive, jamboard, youtube, lumin pdf,
etc.).
Se hará uso de las siguientes estrategias y recursos:
V.1. Estrategias de enseñanza:
Los métodos y estrategias a emplearse en el desarrollo de la asignatura
están enmarcadas dentro de los métodos activos participativos, como lluvia
de ideas, exposición y diálogo, redescubrimiento en equipo, lectura
comentada, investigación grupal e individual. Las técnicas se aplicarán en
función a los métodos que se indican para cada uno de los contenidos a
desarrollarse: Exposición, diálogo, formulación de preguntas para el
análisis, método de proyectos, aprendizaje basado en problemas.
V.2. Estrategias de aprendizaje:
Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas,
análisis, deducciones e inferencias, ensayos, monografías, elaboración de
organizadores visuales, cuadros de doble entrada y diagramas.
V.3. Recursos educativos (medios y materiales)
Para la educación virtual se empleará:
- Plataforma virtual
- Biblioteca virtual
- Videos
- Módulo de la asignatura
- Diapositivas
- Pizarra digital
- Etc.
VI. ACTIVIDADES DE TUTORIA, RESPONSABILIDAD SOCIAL
VI.1. Actividades de Tutoría.
Motivación, supervisión y monitoreo permanente de los estudiantes a
una participación activa en las actividades programadas.
VI.2. Actividad de Responsabilidad Social.
Se promueve actividades en coordinación con las autoridades de la
Universidad, docente responsable y estudiantes, a través de la
autorización de la Oficina Central de Responsabilidad Social.
 VI.3. Actividades de investigación.
Se promueve actividades de investigación formativa por cada ciclo de
estudio; teniendo en cuenta resúmenes, reseñas de lectura,
monografías, informes de diagnóstico, elaboración y aplicación del
proyecto, informe final de tesis y artículos científicos, bajo la
coordinación del Centro de Investigación de la Universidad.
ACTIVIDAD DE PRODUCTO FECHA DE
INVESTIGACIÓN ENTREGA
PORCENTAJE Elaboración de un tríptico sobre Del 2 – 10 – 23
porcentajes. Al 6 – 10 – 23
División de polinomio Elaboración de un organizador de Del 20 – 11 – 23
conocimientos Sobre división de Al 24 – 11 – 23
polinomios

VII. EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral, teniendo en cuenta lo siguiente:

 La asistencia a las clases teóricas y prácticas son obligatorias.
 El estudiante queda inhabilitado del curso al acumular el 30% de
inasistencia.
 La calificación será vigesimal de 00 a 20.
 Se promediarán las tareas académicas, prácticas calificadas, examen de
medio curso y el examen final.
 Los exámenes se tomarán en las fechas programadas, y se considerará la
nota vigesimal de 00 a 20.
El promedio semestral (PS) se obtendrá de la siguiente manera:

 Tareas Académicas : TA
 Examen de Medio Curso : EMC
 Examen final : EF

PTA + EMC+EF
PS=
3
 Alumno que no rinda un examen o no cumpla con las tareas académicas,
prácticas calificadas, y otros en la fecha que se indica, se le calificará con la
nota mínima que equivale a cero (00).
VIII. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO

 La nota mínima aprobatoria es 11 (once)

 Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10,5 y mayor o igual a 08,
deberá rendir el examen sustitutorio, donde se incluirán los temas desde el
principio hasta el final del curso.
IX. BIBLIOGRAFÍA

 Baldor, Aurelio (1978) / Publicaciones Cultural S.A. / México D.F. Aritmética

 Baldor, Aurelio (1997) / Publicaciones Cultural S.A. / México D.F. Álgebra
 Coveñas Naquiche, Manuel (2010) /Editorial Monterrico / Perú Matemática
 Goñi Galarza, Juan (2003) / Editorial Ingeniería EIRL / Lima Aritmética
 Goñi Galarza, Juan (2003) / Editorial Ingeniería EIRL / Lima 2003 Algebra
 López – Luque (1992) / Editorial El Saber / Madrid 1992 Juegos
Matemáticos
 Meza, Carlos (1995) / Pardos Ediciones / Barcelona 1995 Aritmética y
Representaciones
 Perelman (1989 ) / Editorial Mir / Moscú Algebra Recreativa
 Petterson(1991) / Editorial LIMUSA / México 1991 Teoría de la Aritmética
 Poma Sánchez, Javier J. y López Sánchez, Jorge L. (2015) / Industria
Gráfica IMAGEN / Huánuco 2015. Matemática Básica I
 Pre Universitario (1999) / Editorial “Estudiantes de Chile” / Santiago
Aptitud Matemática
 Ramos Zegarra, Jaime ( 2004 ) / Editora Kano S.R.L. / Lima Razonamiento
Matemático
 Salvat (2000) / Editores Barcelona /España Matemáticas
 Universidad de Huánuco (2021) Módulo de Matemática Básica i - 2021
 Varios (1996 ) / Editorial Voluntad / Cali 1996 Matemática Práctica

La Esperanza, de agosto del 2023.

________________________
Mg Yhoni Ananias Juanpedro Leon
Docente