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Este documento presenta el marco de contenidos para el área de educación física para el tercer y cuarto grado de primaria en la institución educativa G.U.E Leoncio Prado. Incluye la fundamentación del área, cuyo propósito es desarrollar hábitos relacionados con el bienestar físico, psicológico y emocional de los estudiantes para que sean autónomos y capaces de asumir decisiones que mejoren su calidad de vida considerando competencias motrices y habilidades sociomotrices,
Este documento presenta el marco de contenidos para el área de educación física para el tercer y cuarto grado de primaria en la institución educativa G.U.E Leoncio Prado. Incluye la fundamentación del área, cuyo propósito es desarrollar hábitos relacionados con el bienestar físico, psicológico y emocional de los estudiantes para que sean autónomos y capaces de asumir decisiones que mejoren su calidad de vida considerando competencias motrices y habilidades sociomotrices,
Este documento presenta el marco de contenidos para el área de educación física para el tercer y cuarto grado de primaria en la institución educativa G.U.E Leoncio Prado. Incluye la fundamentación del área, cuyo propósito es desarrollar hábitos relacionados con el bienestar físico, psicológico y emocional de los estudiantes para que sean autónomos y capaces de asumir decisiones que mejoren su calidad de vida considerando competencias motrices y habilidades sociomotrices,
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN “ESTEBAN PAVLETICH”
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN HUÁNUCO HUANUCO DS Nº 03-94-ED
MARCO DE CONTENIDOS PARA EL DESARROLLO DEL ÁREA DE
EDUCACIÓN FÍSICA 2023 – NIVEL PRIMARIA
I. DATOS GENERALES
I.1 CICLO : IV
I.2 GRADO :3Y4
I.3 DOCENTE : PROF. Dunga Susanivar Agustin
I.4 DIRECTOR : JULIO CESAR CHAVEZ CABRERA
I.5 NIVEL : PRIMARIA
I.6 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : G.U.E LEONCIO PRADO
II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA
El área de educación física tiene como propósito, la evolución que está determinada actualmente por los avances sociales, científicos y tecnológicos en el mundo. las demandas sociales respecto a la formación de hábitos relacionados con el bienestar físico, psicológico y emocional han hecho que el área haya tomado cada vez más importancia en los currículos escolares. por ello, a través de la educación física, se pretende que los estudiantes desarrollen una conciencia crítica hacia el cuidado de su salud y la de los demás, de manera que sean autónomos y capaces de asumir sus propias decisiones para la mejora de la calidad de vida, que se sustenta bajo el enfoque basado en la corporeidad, que utiliza conocimientos acordes y relacionados con ciencias aplicadas a la educación, que desarrollan no solo las capacidades físicas en los estudiantes, sino también la identidad, la autoestima, el pensamiento crítico y creativo, la toma de decisiones y la resolución de problemas en contextos de la actividad física y de la vida cotidiana, teniendo en cuenta las competencias, se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad, asume una vida saludable y interactúa a través de sus habilidades sociomotrices, tiene como finalidad el logro y perfil de egreso.