Escuela Secundaria Superior N° 10 Profesora Rosana Calvo

2do. Año C – Turno Mañana Año 2014

PROGRAMA DE FISICOQUÍMICA DE 2do. AÑO

Fundamentación

Para 2° año se presenta un conjunto de contenidos disciplinares que posibilitan la comprensión de los
fenómenos físicos y químicos, en forma progresiva, y en los cuales se incorpora, simultáneamente, la
reflexión sobre la ciencia, su metodología, sus alcances y las repercusiones para la vida social. Estos
contenidos son presentados acorde a la interpretación de las teorías actuales, a partir de la construcción y el
uso de los modelos de ciencia escolar.

Objetivos

Expresarse, leer y escribir con el vocabulario específico del espacio curricular.

Comprender y realizar trabajos experimentales sencillos, relacionando los datos con modelos
teóricos.
Interpretar fenómenos vinculados a la naturaleza eléctrica y corpuscular de la materia utilizando
modelos de la ciencia escolar.
Trabajar con problemas, modelos, gráficos, Tabla Periódica, formulas y símbolos.
Interpretar y poder explicar fenómenos vinculados a la corriente eléctrica y el magnetismo, usando
modelos escolares.
Reconocer la existencia de fuerzas e interpretarlas, realizando diagramas y clasificándolas.
Aprender a estudiar y aplicar técnicas de estudio vistas en el aula para poder aplicarlas en la
producción y el trabajo en casa.

Contenidos

La naturaleza corpuscular de la materia

Unidad 1: Estados de la materia

Estados de la materia. Organización de los tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Cambios de estado. Fusión,
solidificación, sublimación, volatilización, licuación y vaporización. El estado gaseoso. Caracterización
del estado. Modelo cinético-molecular. Las variables que afectan el estado gaseoso: volumen, presión,
temperatura y masa.
Unidad 2: Soluciones
Sistemas materiales homogéneos. Soluciones. Soluto y solvente. Fases y componentes. Tipos de soluciones
por su estado de agregación. Concentración de soluciones. Fraccionamiento de los componentes de una
solución: destilación, destilación fraccionada, evaporación, cristalización. Clasificación de las soluciones
en función de la concentración y la temperatura: saturadas, no saturadas, sobresaturadas.
Unidad 3 Cambios físicos y químicos
Diferencia entre los fenómenos físicos y químicos. Procesos reversibles e irreversibles. Introducción al
concepto de reacción química y su representación. Clasificación.

El carácter eléctrico de la materia

Unidad 4: Modelo sencillo de átomo

El átomo. Partículas subatómicas: electrones, protones y neutrones. Ubicación de las partículas subatómicas.
Número atómico y número de masa. Noción de elemento químico. Símbolos químicos. Introducción a la
Tabla Periódica. Grupos y períodos. Clasificación de los elementos químicos en metales y no metales.
Unidad 5: Los materiales frente a la electricidad
Electricidad: Tipos de electricidad: estáticas, por frotamiento o por inducción. Fuerza eléctrica. Noción de
campo eléctrico. Inducción electrostática. Efecto de puntas. Conductores y aislantes. Líneas de campo
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eléctrico y su representación. Pilas, conductores y resistencias. Noción de corriente y de diferencia de
potencial. Circuitos eléctricos. Circuitos eléctricos. Ley de Ohm. Unidades de medida: Volt, Ampere,
Ohm. Circuitos en series y paralelos. Energía disipada. Efecto Joule. Aplicaciones tecnológicas del efecto
Joule. Consumo domiciliario. Nociones de seguridad.

Magnetismo

Unidad 6: Imanes naturales y artificiales, el magnetismo y sus aplicaciones

Magnetismo. Polos magnéticos. Imanes naturales. Materiales ferromagnéticos. Magnetismo inducido. Líneas
de campo magnético. Brújulas. Polos geográficos y magnéticos. Campo terrestre. Noción de declinación
magnética. Navegación. Interacción con corrientes eléctricas. Electroimanes. Motores eléctricos.

Fuerzas y campos

Unidad 7: Fuerzas, interaccione y campos

Concepto de fuerza. Representación de fuerzas. Uso de vectores para representar fuerzas. Interacciones por
contacto y a distancia. Diagramas de fuerzas. Fuerza resultante. Unidades de medida. Sistemas de
fuerzas colineales y concurrentes. Noción de campo de fuerzas. Representación del campo.

Criterios e Instrumentos de Evaluación

Se tendrá en cuentas los avances y obstáculos en el proceso de enseñanza aprendizaje en su

conjunto así como la integración de todos los conceptos por parte de los alumnos.
Capacidad para relacionar datos y aplicarlos en situaciones concretas.
El uso de símbolos para explicar procesos.
Transferir conceptos a situaciones de la vida diaria
Pruebas escritas y orales.
Entrega de trabajos en tiempo y forma pautados.
Presentación de carpeta.
Trabajo en clase y participación.
Responsabilidad y convivencia.
Utilización y manejo del vocabulario específico del espacio curricular

Bibliografía de consulta

Física y química 2: Materia: modelo corpuscular, cambios y carácter eléctrico. Magnetismo. Fuerzas y
campos.. Ana María Deprati (et al.). 1 ed. – Buenos Aires. Saberes claves. Santillana 2012.

Física y química 2: Naturaleza corpuscular y carácter eléctrico de la materia. Magnetismo. Fuerzas. Alejandro
Ferrari (et al.). 1 ed. – Buenos Aires. Nuevamente. Santillana 2008.

Tabla Periódica de Elementos.