TRABAJO ACADÉMICO - PROYECTO DE GRADO 2022

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA ESTUDIO DE CASO

N° MACROTEMAS INDICADORES DE EVALUACIÓN – ÁREA CIENCIAS NATURALES
BIOLOGÍA:
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y función de las células y los te
1. Retorno seguro a las escuelas. determinan la organización de órganos, aparatos y sistemas (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, nerv
reproductivo, endócrino, inmunitario y osteoartomuscular), establece sus elementos constitutivos (células, tej
componentes), estructura, función en el ser humano y propone medidas para su cuidado. (I.2., J.3.)
BIOLOGÍA:
I.CN.B.5.1.2 Explica la importancia de las biomoléculas a partir de la sustentación científica y/o la ejecución de experim
sencillos sobre los proceso de abiogénesis, características básicas, estructura, diversidad y función en la materia viva.
I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las enfermedades, desórd
alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas que afectan al sistema nervioso y endocrino, así c
2. Consumo de alimentos saludables.
de los problemas generados por la falta de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consum
alimentos contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso cotidiano. (I.1., I.4.)
I.CN.B.5.8.2. Expone, desde la investigación de campo, la importancia de los programas de salud públic
accesibilidad a la salud individual y colectiva, el desarrollo y aplicación de la Biotecnología al campo de la Med
y la Agricultura. (S.1., I.4.)
BIOLOGÍA:
I.CN.B.5.6.3. Cuestiona desde la fundamentación científica, social y ética los efectos del proceso de prolifera
celular alterada, y la influencia de la ingeniería genética en el área de alimentación y salud de los seres huma
3. Ciencia, Tecnología y Sociedad. (I.2., S.3.)
I.CN.B.5.8.2. Expone, desde la investigación de campo, la importancia de los programas de salud públic
accesibilidad a la salud individual y colectiva, el desarrollo y aplicación de la Biotecnología al campo de la Med
y la Agricultura. (S.1., I.4.)
4. Funcionamiento del cuerpo BIOLOGÍA:
humano. I.CN.B.5.6.2. Relaciona los procesos anabólicos y catabólicos (fotosíntesis y la respiración celular) con la ac
enzimática, los factores que inciden en la velocidad de las reacciones, los productos y flujos de energía. (I.2., I.
I.CN.B.5.7.1. Explica que en los organismos multicelulares la forma y función de las células y los te
determinan la organización de órganos, aparatos y sistemas (circulatorio, respiratorio, digestivo, excretor, nerv
reproductivo, endócrino, inmunitario y osteoartomuscular), establece sus elementos constitutivos (células, tej
componentes), estructura, función en el ser humano y propone medidas para su cuidado. (I.2., J.3.)
I.CN.B.5.7.2. Establece semejanzas y diferencias funcionales (adaptación, estímulo y respuesta) y estructu
(evolución de órganos y aparatos) entre los sistemas de diferentes especies, mediante las cuales puede dedu
grado de complejidad de los mismos. (J.3., I.4.)
I.CN.B.5.8.1. Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las enfermedades, desórd
alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas que afectan al sistema nervioso y endocrino, así c
de los problemas generados por la falta de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consum

Sexualidad como parte del
5.
desarrollo humano.
Repercusión de la acción humana
6.
en el medio ambiente.
Fenómenos que ocurren en la
7.
naturaleza.
alimentos contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso cotidiano. (I.1., I.4.)
QUÍMICA:
I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, reconoce los gases cotidianos, identifica los proc
físicos y su incidencia en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)
I.CN.Q.5.12.1. Determina y explica la importancia de las reacciones ácido-base y de la acidez en la vida cotid
y experimenta con el balance del pH en soluciones comunes y con la de desalinización del agua. (I.2., J.3.)
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabi
en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
BIOLOGÍA:
I.CN.B.5.10.1. Argumenta los riesgos de una maternidad/paternidad prematura, según su proyecto de
partiendo del análisis crítico y reflexivo de la salud sexual y reproductiva (fecundación, concepción, desar
embrionario y fetal, parto, aborto, formas de promoción, prevención y protección) y sus implicaciones. (S.1., S.3
BIOLOGÍA:
CCNN:
I.CN.4.3.3. Formula hipótesis pertinentes sobre el impacto de la actividad humana en la dinámica de
ecosistemas y en la relación clima-vegetación.
I.CN.4.4.2. Argumenta, desde la investigación de diferentes fuentes, la importancia de las áreas protegidas c
mecanismo de conservación de la vida silvestre, de investigación y educación, deduciendo el impacto d
actividad humana en estos ecosistemas y proponiendo medidas para su protección y conservación. (J.3., J.1.,
QUÍMICA:
I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alca
alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, med
experimentos básicos. (I.2., I.3.)
I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, reconoce los gases cotidianos, identifica los proc
físicos y su incidencia en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)
I.CN.Q.5.13.1. Explica la importancia del petróleo y los polímeros en la creación de materia prima y su aplicabi
en la vida diaria; así como identifica los efectos negativos para el medio ambiente y el ser humano. (I.2., S.1.)
BIOLOGÍA:
CCNN:
I.CN.4.9.2. Explica con lenguaje claro y pertinente el efecto de la presión atmosférica sobre diferentes ob
(sólidos, líquidos y gases), sus aplicaciones y la relación con la presión absoluta y la presión manométrica. (
I.3.)
I.CN.4.14.2. Explica el proceso de formación de las rocas y su relación con los procesos eruptivos en la cor
terrestre. (J.3.)
QUÍMICA:
I.CN.Q.5.6.1. Deduce la posibilidad de que se efectúen las reacciones químicas de acuerdo a la transferenci
energía y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los tipos de reacciones y reconoce los estado
oxidación de los elementos y compuestos, y la actividad de los metales; y efectúa la igualación de reacci
químicas con distintos métodos, cumpliendo con la ley de la conservación de la masa y la energía para balan
las ecuaciones. (I.2.)
N° MACROTEMAS INDICADORES DE EVALUACIÓN – ÁREA LENGUA Y LITERATURA
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículo
opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
1. Retorno seguro a las escuelas. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes form
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículos d
opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
2. Consumo de alimentos saludables. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes forma
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículos d
opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
3. Ciencia, Tecnología y Sociedad. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes forma
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículos d
Funcionamiento del cuerpo opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
4. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
humano. estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes forma
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículos d
Sexualidad como parte del opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
5. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
desarrollo humano. estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes forma
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículos d
Repercusión de la acción humana opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
6. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
en el medio ambiente. estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes forma
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
CE. LL. 4.7. Produce diferentes tipos de textos periódicos (reportajes, crónicas, noticias, entrevistas, artículos d
Fenómenos que ocurren en la opinión, entre otros) y académicos (artículos y proyectos de investigación, informes, reseñas, resúmenes, ensa
7. con coherencia y cohesión, autorregulando la escritura mediante la aplicación del proceso de producción, el us
naturaleza. estrategias y procesos de pensamiento, matizando y precisando significados y apoyándose en diferentes forma
recursos y materiales, incluidas las TIC, y cita e identifica fuentes con pertinencia.
N° MACROTEMAS INDICADORES DE EVALUACIÓN – ÁREA ESTUDIOS SOCIALES
I.CS.EC.5.8.1. Explica la evolución histórica del Estado como forma de control social, identificando los mecanis
1. Retorno seguro a las escuelas. e instituciones que emplea para ejercer dicho control, y las funciones que lo diferencian de nación y gobierno. (
J.3.
I.CS.EC.5.1.1. Analiza el origen y evolución histórica de “ciudadanía” y “derechos” y los efectos que trae consig
concepción de estos términos en la relación entre individuo y sociedad. (J.3.)
I.CS.EC.5.1.2. Analiza los procesos históricos que propiciaron la Declaración de los Derechos del Hombre y
2. Ciencia, Tecnología y Sociedad. Ciudadano, la Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana, la Declaración Universal de los Dere
Humanos y la relación entre individuo, sociedad y poder político. (J.3., S.1.)
I.CS.EC.5.1.3. Explica las diferentes generaciones de derechos y el contexto histórico de su surgimie
reconociendo la relación entre individuo, sociedad y poder político en cada una de las generaciones. (J.1., J.3.)
Sexualidad como parte del I.CS.EC.5.9.2. Reconoce la progresión de los derechos de ciudadanía mediante el análisis de las cartas
3. constitucionales y de la Constitución de la República del Ecuador de 2008. (J.1., J.3.)
desarrollo humano.
Repercusión de la acción humana I.CS.EC.5.9.2. Reconoce la progresión de los derechos de ciudadanía mediante el análisis de las ca
4. constitucionales y de la Constitución de la República del Ecuador de 2008. (J.1., J.3.)
en el medio ambiente.
I.CS.F.5.6.1. Comprende los fundamentos filosóficos de la ética, las nociones del bien y el mal, las noci
cristianas de la virtud y el pecado y las reflexiones del kantismo y el utilitarismo, mediante el análisis de c
reales del sistema político y la sociedad. (J.1., J.3., I.4.)
Fenómenos que ocurren en la
5. I.CS.F.5.6.2. Discute las virtudes platónicas y aristotélicas a partir de la reflexión en torno a las corrientes sob
naturaleza. bien y el mal, destacando la formación de una opinión argumentada en casos de la vida cotidiana. (J.2., I.2., S.

I.CS.F.5.7.1. Discute los significados de estética, belleza, felicidad y placer a partir de las reflexiones de Epicu
Onfray, relacionándolos con las acciones de la sociedad moderna. (J.4., S4)

N° MACROTEMAS INDICADORES DE EVALUACIÓN – ÁREA MATEMÁTICA

1. Retorno seguro a las escuelas.
2. Consumo de alimentos saludables.
3. Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Funcionamiento del cuerpo
4.
humano.
Sexualidad como parte del
5.
desarrollo humano.
Repercusión de la acción humana
6.
en el medio ambiente.
Fenómenos que ocurren en la
7.
naturaleza.