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Desde que nacemos la sociedad nos asigna roles, el “como debe ser” del comportamiento, si eres hombre o mujer; lo masculino y
femenino, heterosexual; esos roles se establecen en el diario del desarrollo personal. Esto es transmitido por mediante muchos factores
externos; como las películas, los colores, las expectativas de los familiares, las modas, los juegos, etc.
La construcción social y cultural del género
La teoría de la posicionalidad,
desarrollada por los feminismos, dan
cuenta de la cadena de exclusiones que
atraviesan a las personas –como la clase
social, raza, sexualidad, etc.- y
reproducen real y simbólicamente
diversas desigualdades. Es decir, su
confluencia naturaliza las relaciones
asimétricas de poder.
Triángulo de la violencia
Cultura machista,
Desconocimiento de
naturalización de la
canales de denuncia
violencia
¿Qué es el Hostigamiento sexual?
Conducta Sexista:
Comportamientos o actos que promueven o refuerzan estereotipos
en los cuales las mujeres y los hombres tienen atributos, roles o
espacios propios, que suponen la subordinación de un sexo o género
respecto del otro.
Conducta sexual:
Comentarios e insinuaciones; observaciones o miradas lascivas;
exhibición o exposición de material pornográfico; tocamientos, roces
o acercamientos corporales; exigencias o proposiciones sexuales;
contacto virtual; entre otras de similar naturaleza.
Ejemplos:
-Un docente ve una foto de la trabajadora de limpieza de la facultad, a través del redes sociales, y realiza comentarios sexuales acerca de ella.
-Juan, docente de Carla, le hace un comentario acerca de la ropa que viste para ir a estudiar y le recomienda venir más seguido en falda para que la
gente le preste más atención y logre aprobar el curso.
-Francisco, el decano de la facultad, roza su mano con la de Carla, personal administrativo, cada vez que va a su sitio para pedirle los reportes del día,
realiza comentarios como: que linda que estás hoy, esa blusa te queda muy bien, más tarde podemos salir, etc.
Ámbitos y sujetos del Hostigamiento sexual
Hostigador (a):
Toda persona,
independientemente de su
sexo, identidad de género u
Relaciones de orientación sexual, que realiza
Centros de trabajo
públicos y 1 4 sujeción no
reguladas por el
uno o más actos de
hostigamiento sexual.
privados
derecho laboral
No requiere acreditar
que la conducta de O que el rechazo de la La reiterancia puede ser
quien hostiga sea víctima sea expreso considerada como un
reiterada elemento indiciario
Amenazas mediante
Promesa implícita o
las cuales se exija,
expresa a la víctima de
una conducta no
un trato preferente a
Otras conductas que deseada por la
cambio de favores
víctima que atente o
encajen en el sexuales
agravie su dignidad.
concepto regulado
en el Artículo 4 del DL
1410
Durante las clases virtuales, el docente a cargo solicita que durante la presentación
las y los estudiantes mantengan la cámara prendida. Cuando se presenta Lorena, el
docente dice: “ya me imagino como será verte en persona, te ves muy linda”. Al oír
ese comentario, las y los estudiantes solo se ríen sin identificar la actitud violenta del
docente. Luego, a lo largo de clases el docente usa de ejemplo a Lorena haciendo
comentarios como “me gusta Lorena”.
Consecuencias del hostigamiento sexual en la víctima
Fisiológicas.
Dolores de cabeza, estómago,
náuseas, disturbios del sueño, etc.
Psicológicas
Depresión, ansiedad, falta de motivación,
dificultad en la concentración, fatiga, baja
autoestima, relaciones personales
restringidas, etc.
Sociales.
Estrés, ausentismo, cambio de
carrera/trabajo, etc.
DECRETO SUPREMO
N° 021-2021-MIMP
Enfoques
Interseccionalidad Intergeneracional
Herramienta de análisis integral de los Herramienta que permite valorizar y
problemas que enfrentan las víctimas de analizar la relación existente entre
hostigamiento sexual, al vincular una serie personas de diferentes generaciones y
de factores que generan la afectación de grupos etarios.
sus derechos, tales como el origen étnico,
identidad de género, orientación sexual,
raza, clase, etc.
Comunitario
Interculturalidad Herramienta que permite analizar de forma
Herramienta que permite valorizar e integral a las instituciones.
incorporar las diferentes visiones
culturales, concepciones de bienestar y
desarrollo de los diversos grupos étnico-
culturales.
Gracias