PIMAS.

Álgebra

UNIDAD III: Álgebra

Objetivos:
1. RESOLVER ECUACIONES CUADRÁTICAS CON UNA INCÓGNITA. .................................................................................................126
2. RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN ECUACIONES CUADRÁTICAS CON UNA INCÓGNITA.................................................130
3. EFECTUAR LA FACTORIZACIÓN COMPLETA DE POLINOMIOS MEDIANTE LA COMBINACIÓN DE MÉTODOS. .................................135
4. EFECTUAR LA SIMPLIFICACIÓN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS. ...............................................................141
5. EFECTUAR OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS FRACCIONARIAS. .....................................................................142
AUTOEVALUACION .................................................................................................................................................................149

−b ± ∆
ax + bx + c = 0 ⇒ x =
2

2a

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 125

PIMAS. Álgebra

1. Resolver ecuaciones cuadráticas con una incógnita.

Caso especial Caso especial Ecuación completa Ecuación completa

ax + c = 0
2
ax + bx = 0
2
ax + bx + c = 0
2
ax 2 + bx + c = 0

Se despeja x y se encuentran Se extrae el factor común Si se puede factorizar Si no se puede

las dos raíces cuadradas: x y se utiliza el Principio (en ℤ ) el lado izquierdo: factorizar (en ℤ ) el
del producto nulo. lado izquierdo:
−c ax 2 + bx = 0 Se factoriza el lado
ax 2 + c = 0 ⇒ ax 2 = −c ⇒ x 2 = ,
a x ( ax + b ) = 0 izquierdo y se utiliza el
• Si ∆ > 0 :
−c −c Principio del producto nulo.
• Si ≥ 0 entonces x = ±
a a ax + b = 0 Fórmula general:
x = 0 o bien ax = −b ∆ ∈ ℤ+ : −b − ∆ , −b + ∆
 −c −c  Dos soluciones racionales. x1 = x2 =
S = − ,  −b 2a 2a
x=
 a a 
a S = { x1 , x2 }
∆ = 0:
−c  −b 
• Si < 0 entonces S = φ S = 0,  Una única solución racional.
a  a  • ∆ < 0 No hay soluciones
reales: S =φ

Ejercicio Resuelva las siguientes ecuaciones cuadráticas.

1. ( x + 1)
2
− 2x = 5 S = {−2, 2}

2
x  S = {0, −12}
2.  + 3 = 9
2 

3. ( x + 1)
2
− 3x + 2 = 5 − 3x {
S = 1 − 3,1 + 3 }
1 − 5 1 + 5 
4. 2x2 + 2x − 2 = 0 S = , 
 2 2 

2x −1 S =φ
5. x2 =
5
S = {−7,1}
( x + 3)
2
6. = 16

S =φ
1 + 12 x
( 3x − 2 ) − 4 x = −
2
7.
3
1 
S =  , −3 
8. ( x − 2 ) − ( 2 x + 1)
2 2
=0 3 

9. 4 ( x2 + x ) = 4x + 8 {
S = − 2, 2 }
 − 3 
10. 3x 2 + 4 x + 3 = 0 S = − 3, 
 3 

126 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

1) El conjunto solución de x 2 = 5 x + 6 es 6) El conjunto solución de −3 = x ( x + 2 ) es

A) {−2, −3}
B) {2,3} A) {−1,3}
C) {−1, 6} B) {−3,1}
D) {1, −6} C) { }

2) El conjunto solución de ( x − 1)( 2 x + 3) = − x (1 − x ) es D) {1,3}

A) {− 3, 3 } 7) Una solución de 4 x ( x − 2 ) = 1 es
B) {−3,3}
3
A) 1 +
C) {−3,1} 2

D) {−3} B) 1 +
5
2

3
3) De las ecuaciones I) x2 = 0 y II) x2 + 1 = 0 , C)
2
¿Cuáles tienen conjunto solución vacio?
1
D)
4
A) Solo I
B) Solo II
x ( x + 3)
C) Ambas 8) Una solución de 2x2 = 4 − es
D) Ninguna 2

A) −1
( x − 1)
2
4) De las ecuaciones I) x2 = 4 y II) = 0 , ¿cuáles
−8
tienen conjunto solución con un único elemento? B)
5
A) Solo I
11
B) Solo II C)
5
C) Ambas
D) Ninguna −3 + 89
D)
10

9 ( x − 1) = 5
2
9) Una solución de es:

( 2 x − 3) = x + 2(7 − x )
2 2
5) El conjunto solución de es

1  6
A)   A)
3 3

1 14
B)   B)
12  3

5 1  C) 1 −
5
C)  , 
3 2  3

 5 −1  1 + 37
D)  ,  D)
2 3  9

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 127

PIMAS. Álgebra

10) El conjunto solución de x ( x − 2 ) − 4 ( x − 3) = 2 es 14) El conjunto solución de ( − x + 2)

2
= 3 es:
A) {} A) {2 + 4
3, 2 − 4 3 }
B) { 2,5 } B) {−1}
C) { 3}
C) {2 − 3 }
D) {2+ 11 , 2 − 11 } D) { 3 − 4, 4 − 3}
3 x 2 − 9 x = ( x − 3)
2
11) El conjunto solución de es

A) {−3}
 −3 
B)  
( 2 x + 1)( x − 3) = ( x − 3)
2
2 15) Una solución de es

3  A) −2
C)  , −3
2  B) −3

 −3  C) −4
D)  ,3
2  D) −2 3

2
 5 25
12) Para la ecuación x−  = + ( 2 x − 3)( − x + 1)
 2 4
el conjunto solución es:

{} 49a 2 = ( 5a − 3 x )
2
A) 16) Una solución de , con a ≠ 0 , es

 1 A) 4a
B) 3, 
 3 2a
B)
15 − 1593 15 + 1593  3
C)  , 
 18 18  C) −2a
−4a
D) {− 3, 3 } D)
3

25
( 2 x − 1)
2
13) Una solución de = es
9 17) Una solución de x ( x + 2) = 2 es
7
A) A) 0
9
B) 2
−1
B) C) −1 − 3
3

13 D) −1 + 2
C)
18

17
D) −
18
128 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR
PIMAS. Álgebra

18) Una solución de 2 x ( x − 2 ) + 2 = 5 − 3x es

22) Una solución de x−2=
( x − 3)( x − 2 ) es
A) 1 3
3 A) {6}
B)
2 B) {6, 2}
−1
C)
2
C) {2}
−3 D) {}
D)
2

19) Las soluciones de 2x2 − 7 x + 3 = 0 son

−3
A) y −1
2
2 ( x − 1) − ( x − 1) = 4
2
−1 23) Una solución de es:
B) y −3
2
5 − 33
3 A)
C) y1 4
2
1 3 − 41
D) y 3 B)
2 4

1 + 41
C)
x ( x − 3) = ( 3 x − 1) − 27
2 4
20) El conjunto solución de es:
−5 − 33
 −3 + 969 −3 − 969  D)
A) S = ,  4
 16 16 
( x − 5) − ( − x − 2 )
2 2
24) El conjunto solución de =3 es:
 3 + 969 3 − 969 
B) S = , 
 16 16 
9 
 −13 
A) S = 
C) S = 2,  7 
 8 
7 
B) S = 
 13  9 
D) S = −2, 
 8
 −16 
C) S =  
 7 
x 1
21) Las soluciones de = son  −7 
4 3x − 4 D) S =  
 16 
4
A) y 4
3
2
B) −2 y
3
C) −2 y 2
2
D) − y 2
3

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 129

PIMAS. Álgebra

2. Resolver problemas que involucran ecuaciones cuadráticas con una incógnita.

Algunas frases comunes para el lenguaje algebraico

Se representa Donde x Se representa

Frase Frase Donde x representa
por representa por
El cuadrado de un El producto de dos El número ( y es el otro
x2 El número x⋅ y
número números número)

Un número La quinta parte de un x

x+4 El número El número
aumentado en 4 número 5

Un número Las dos terceras partes 2x

x−5 El número El número
disminuido en 5 de un número 3
El menor de los números
El duplo o doble de Dos números en razón 5x
2x El número x y 5x
un número 4:5 4 (el mayor es )
4
El triple de un Dinero en monedas de El número de monedas
3x El número 25 x
número ¢25 de ¢25

El cuádruplo de un Un número excede en x + 3 el número

4x El número El menor de los números
número 3 a otro mayor

La mitad de un x Dos números

El número x y x +1 El menor de los números
número 2 consecutivos

25) La expresión “El cuadrado de un número disminuido en el 27) La expresión “El producto de dos números consecutivos“ ,
doble del mismo número “ , donde, “ x ” representa el donde, “ x ” representa el mayor de los números, se
número, se expresa algebraicamente: expresa algebraicamente:
A) 2x − x 2
A) x ( x + 1)
B) 4 x − 2 x B) ( x − 1) x
C) x − 4 x
2

C) x + ( x + 1)
D) x 2 − 2 x
D) ( x − 1) + x
26) La expresión “El cuadrado de un número disminuido del
doble del mismo número “ , donde, “ x ” representa el 28) La expresión “El producto de dos números pares

número, se expresa algebraicamente: consecutivos“ , donde, “ x ” representa el menor de los

A) 2x − x 2 números, se expresa algebraicamente:

B) 4 x − 2 x A) x ( x + 2)

C) x 2 − 4 x B) ( 2x + 2) ⋅ 2x
D) x 2 − 2 x C) x ( x − 2 )

D) ( x − 1) x

130 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra
29) La expresión “El producto de dos números cuya suma es 32) La suma de dos números es 23 y su producto 102 .
25 ” , donde, “ x ” representa uno de los números, se ¿Cuáles son esos números?
expresa algebraicamente: A) −17 y −6
A) x ( x + 25 ) B) −7 y 30

B) ( x − 25) x C) 11 y 12
D) 6 y 17
C) x ( 25 − x )

25
D) x +
x

30) Dados dos números pares consecutivos, el cuadrado del 33) El producto de dos números positivos que están en razón
mayor sumado al menor equivale a 154 ¿Cuáles son los 3: 4 es 108 . Entonces, su suma es:
números? Si “ x ” representa el número menor, una A) 9
ecuación que permite resolver el problema es B) 12
A) x + x + 4 = 154
2
C) 16
B) x 2 + x + 1 = 154 D) 21
C) x 2 + 5 x + 4 = 154
D) x 2 + 3 x + 1 = 154

34) “Pedro tiene 4 años más que Andrea. Si la edad de Andrea

1 es la novena parte del cuadrado de la edad de Pedro,
31) El producto de dos números negativos es . Si el mayor
2
entonces, ¿Cuántos años tiene Andrea?” Si “ x ” representa
1 la edad de Pedro una ecuación que permite resolver el
excede en al menor. ¿Cuál es el número menor?
2
problema es:
1
A) A) x + 4 = 9x2
2
B) x − 4 = 9x2
−1
B)
2 C) 9 x − 36 = x 2
C) 1 D) 9 x + 36 = x 2
D) −1

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 131

PIMAS. Álgebra
35) Un alambre se corta en dos piezas de tal forma que el 37) “Si el cuadrado de un número positivo se le resta 54, se

largo de una de ellas es 3m mayor que el largo de la otra. obtienen el triple del número”. ¿Cuál es el número? Si “ x ”

Si la suma de los cuadrados de las longitudes de las piezas representa el número una ecuación que permite resolver el
problema es:
es 166,5m 2 ¿Cuál es el largo de la pieza de menor
A) x 2 − 54 = x 3
longitud?
B) 2 x − 54 = x 3
A) 15m
C) x 2 − 54 = 3 x
B) 1,5m
D) 2 x − 54 = 3 x
C) 7,5m
D) 15m

38) “La suma de los cuadrados de dos números enteros

36) Un grupo de estudiantes planeó realizar una excursión en
positivos, impares y consecutivos es 130. ¿Cuáles son esos
la que cada uno pagaría lo mismo. Sin embargo, faltaron
números? Si “ x ” representa el menor de esos números una
dos estudiantes y cada uno de los que fue tuvo que pagar
ecuación que permite resolver el problema es:
200 colones más. Si el costo total de la excursión es de

36 000 , ¿cuántos estudiantes fueron a la excursión? A) 2 x 2 + 2 x − 129 = 0

A) 18 B) 4 x 2 + 4 x − 129 = 0
B) 20 C) 4 x 2 + 8 x − 126 = 0
C) 30
D) 2 x 2 + 4 x − 126 = 0
D) 36

Fórmulas de Geometría

Triángulo
Triángulo Rombo
Cuadrado Rectángulo rectángulo Circunferencia

b⋅h D⋅d A = l2 A = l ⋅a A = r 2π
A= A= , P = 4l a +b = c
2 2 2
2 2 P = 4l P = 2a + 2l C = 2r π
A → área c → hipotenusa
A → área P → perímetro A → área A → área a, b → catetos A → área
b → base d → diagonal menor P → perímetro P → perímetro C → circunferencia
h → altura D → diagonal mayor l → lado a → ancho TEOREMA DE r → radio

l → lado P → largo PITÁGORAS

132 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

3x 43) “Si uno de los catetos de un triángulo rectángulo isósceles

39) En el rectángulo ABCD de área 75 , AD = y
2 se duplica, y el otro se disminuye en dos unidades se
obtiene un triángulo cuya área es igual que el área del
AB = 3 x − 5 ¿cuál es la longitud de AD ?
triángulo original. ¿Cuál es la medida de los catetos del
15
A) triángulo isósceles?. Si “ x ” representa la medida de cada
2
catetos del triángulo original, una ecuación que permite
25
B) resolver el problema es
2
A) x2 = 2x2 − 4
C) 10
D) 5 B) x2 = 2x2 − 2
C) x 2 = 2 x 2 − 2 x
D) x 2 = 2 x 2 − 4 x
40) En la figura ABCD es un

cuadrado y AE = 2 , Si el área
del cuadrado es el triple del área
sombreada, entonces, el 44) En un rectángulo, el triple del ancho excede en tres

perímetro del cuadrado es: unidades al doble del largo. Si el área del rectángulo es
30 . ¿Cuánto es el perímetro del rectángulo?
A) 24 A) 23
B) 30 B) 26
C) 36 C) 34
D) 48 D) 22

41) Si el perímetro de un rectángulo es 40 y su área es 96 ,

entonces ¿cuál es la medida de uno de los lados del
rectángulo?
A) 10
45) En la figura, la circunferencia está inscrita
B) 24
en el cuadrado y el área sombreada es
C) 12
Acm 2 . ¿Cuál es la medida del lado del
D) 16
cuadrado? Si “ x ” es la medida del lado
del cuadrado una ecuación que permite
resolver el problema es:
42) La medida del largo de un rectángulo excede a la medida
2
x
del ancho en seis unidades. Si la medida del ancho se A) x2 −   π = A
aumenta en dos unidades y la del largo se disminuye en
2
2
 x
tres unidades, el área será 30 unidades cuadradas ¿Cuál B)   π − x 2 = A
2
es la medida del largo del rectángulo original?
x2
A) 3 C) π − x2 = A
2
B) 8 x2
D) x 2 − π = A
C) 9 2

D) 14
Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 133
PIMAS. Álgebra
46) “La diferencia entre la diagonal mayor y la diagonal menor de 49) En un triángulo de área 24 , las medidas de la base y la
un rombo es 12 y el área del rombo es 21 ¿cuál es la altura son números pares consecutivos. Si la base mide
medida de la diagonal de mayor longitud?” Si “ x ” representa más que la altura, ¿Cuánto mide la base?
la medida de la diagonal mayor una ecuación que permite A) 4
resolver el problema es: B) 6
A) x − 12 x − 42 = 0
2
C) 8
B) x + 12 x − 42 = 0
2
D) 12
C) x − 12 x + 42 = 0
2

D) x 2 + 12 x + 42 = 0

50) Dos círculos son tales que el radio de uno es el doble del
otro. Si la suma de las áreas es 45π , ¿Cuál es la longitud de
la circunferencia del círculo mayor?

47) Si el área de un rombo es 6, 4 y la longitud de una diagonal A) 2 15π

es un quinto del cuádruplo de la longitud de la otra diagonal, B) 4 15π

entonces ¿cuál es la medida de la diagonal de mayor C) 6π
longitud?
D) 12π
16
A)
5
16
B)
9 51) Si en un triángulo rectángulo la medida de un cateto es las
C) 4 tres cuartas partes de la del otro y la hipotenusa es 10,
D) 2 entonces su área es
A) 6
B) 8
C) 24
D) 48
48) La suma de los perímetros de dos cuadrados es 132 y la

suma de sus áreas es 549 . ¿Cuál es el perímetro de

cada uno de los cuadrados?
A) 66 y 66 52) Si el área de un rombo es 16 y la medida de una diagonal es
B) 60 y 72 un sexto de la diferencia entre la medida de la otra diagonal y

C) 50 y 82 4, entonces, ¿Cuál es la medida de la diagonal de menor

longitud?
D) 57 y 75
A) 2
4
B)
3
C) 12
D) 16

134 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

3. Efectuar la factorización completa de polinomios mediante la combinación de métodos.

Para factorizar polinomios se deben tomar en cuenta siempre los siguientes pasos:
1) Ordenar el polinomio y sacar el común denominador si es necesario.
2) Sacar el máximo factor común, si el primer término es negativo conviene tomar el factor común negativo para
facilitar factorizaciones posteriores.
3) Se clasifica con respecto al número de términos.

Si hay tres términos: ax 2 + bx + c Si hay cuatro términos

Si hay dos términos:
• Agrupación: (2 y 2)
∆ = b 2 − 4ac
• Diferencia de Cuadrados aX + bX + aY + bY
X ( a + b) + Y ( a + b)
• ∆ ∈ℤ , se puede hacer
a 2 − b2 = ( X + Y )( a + b )
inspección o amplificación.
( a − b )( a + b )
• ∆ ∉ ℤ no se puede factorizar • Agrupación Especial (1 y 3)

con coeficientes enteros.

a 2 − ( b 2 + 2bc + c 2 )
• ∆ = 0 la factorización tendrá dos
a2 − (b + c )
2
factores iguales (I o II F.N.)

• ∆ < 0 , no se puede factorizar  a − ( b + c )   a + ( b + c ) 

con coeficiente reales. ( a − b − c )( a + b + c )

Ejercicio: En la siguiente tabla, señale cuáles son factores en la factorización del polinomio dado en la primer columna

Factorización x +1 x −1 x+3 x−2 2x − 3 2x + 3 3x − 1 x+ y

x2 −1
x 2 − 3x + 2
4 x2 − 6 x
2x2 − x − 3
6x2 + 7 x − 3
2 x 2 − 3 y + 6 xy − 3 x
x 2 + 2 xy + y 2 − 1

2 x ( x − 1) − 6 x + 3 (1 + x 2 )
2

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 135

PIMAS. Álgebra

24x 4 y 2 z , 58) Uno de los factores de ( x + 1) − 2 ( x + 1)( y − 1) + ( y − 1)

2 2
53) El máximo factor común de los términos

18x 2 y 5 z 2 y 90x 2 z 3 es: es:

A) x+ y
A) 6x 2
B) x− y+2
B) 2xz
C) x − y
C) 720x 4 y 5 z 3
D) x + y − 2
D) 6x 2 z

54) Uno de los factores de a 2b + a 2 es:

A) a 4
B) b 59) En la factorización completa de a100 − b 64 uno de los
C) b + 1 factores es:

D) b + a 2 A) a10 + b8
B) a 50 − b32
55) Uno de los factores de x
150
y 25 + x100 y 30 es: C) a 25 − b16
A) x 250 D) a 5 + b 4
B) y 55

C) y10

D) x 50 + 1
( x + 2) − ( y − 2)
2 2
60) Uno de los factores es:

A) x+ y−2
( x + 1) + ( x + 1)
3
56) Uno de los factores de es:
B) x− y−4
( x + 1)
2
A) C) x + y

( x + 1)
2
B) +1 D) x − y

( x + 1)
4
C)

D) x 3 + x + 2

57) Uno de los factores de x1000 + 2 x500 y + y 2 es: 61) Uno de los factores de x 2 − 12 − x es:

A) y
A) x−3
B) x 500
B) x−4
C) x 500 + y
C) x + 4
D) x1000 + y 2
D) x + 6

136 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

62) Uno de los factores de 6x2 + x − 5 es: 66) Uno de los factores de 8 x 2 + 10 x − 12 es:

A) 2 x − 5 A) 4 x − 3
B) x −1 B) 4 x + 1
C) 3 x − 5 C) x + 1
D) x + 1 D) x − 6

63) Uno de los factores de Ax + Bx + Ay + By es: 67) Uno de los factores de −4 x 2 − a 2 + 4ax es:

A) A+ x A) 2x + a
B) B+ y B) 2x − a
C) x − a
( A + B)
2
C)
D) x + a
D) x + y

6 ( x 2 + 1) − 3 ( x + 1)
2
68) Uno de los factores de es:
64) Uno de los factores de y + 3y − 2 y − 6
3 2
es:

( x + 1)
2
A)

( y − 2)
2
A) ( x − 1)
2
B)

( y + 3)
2
B) C) x 2 + 1

C) y2 − 2 D) x + 1

D) y −3

69) Al factorizar 3t 2 − 108 uno de los factores es

(t − 6)
2
65) Uno de los factores 16 x 3 − 4 x es: A)

B) t 2 + 36
A) 2 x + 1 C) t + 36
( 2 x − 1)
2
B) D) t + 6

C) 4 x 2 + 2 x + 1
D) 4 x 2 − 2 x + 1

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 137

PIMAS. Álgebra

70) Uno de los factores de 14 xy 2 + 26 xy − 4 x es: 74) Uno de los factores de 5 x ( 3x − 2 ) − 3x + 2 es:

A) 7 y + 2 A) 3 x + 2
B) 7 y − 1 B) 5 x − 2

C) y−2 C) 5 x − 1

D) y +1 D) 3 x − 1

75) Uno de los factores de 15 xy − 3 x − 5 y + 1 es:

16 − ( 3 − x ) A) 3x
2
71) La factorización de es:
B) 3 x + 1
A) (1 + x )( 7 − x ) C) 3 x − 1
B) (1 − x )( 7 − x ) D) 5 y + 2

(1 + x )
2
C)

(1 − x )
2
D)

11
76) Uno de los factores de x2 − x+6 es:
2
A) 2 x + 3
B) x−2
C) 2 x − 3
y 2 − 9 ( 2 x − 1)
2
72) Uno de los factores de es:
D) x + 1
A) ( 2 x − 1)
B) ( y − 18 x + 9 )
C) ( y + 6 x − 3)
D) ( y − 3)
x
77) Uno de los factores de x2 + − 3 es:
2
A) x−3
B) x +1
C) 2 x − 3

(x − 2 x ) + 2 ( x 2 − 2 x ) + 1 es: D) 2 x + 1
2 2
73) Uno de los factores de

A) x
B) x −1
C) x − 2
D) x + 1

138 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

(x + 8 x ) + 13 ( x 2 + 8 x ) − 30 −3n + n 2 − 6m + 2mn
2 2
78) Uno de los factores de 83) Uno de los factores de es
A) 3 + n
es:
B) n + m
A) x 2 + 8 x + 13
C) n − m
B) x2 + 8x
D) n + 2m
C) x + 15
D) x + 3

79) Uno de los factores de x 2 − 9 y ( x − 2 y ) es:

A) x − 2y 84) La factorización completa de x2 + 2x + 1 − y2 es

B) x + 3y A) ( x − y + 1)( x + y + 1)
C) x − 6 y B) ( x + y + 1)( x − y + 1)
D) x − 9 y
2
C) ( x − y + 1)( x + y − 1)
D) ( x + y + 1)( x − y − 1)
( x − 5)
2
80) Uno de los factores de − 3 x + 15 es:

( x − 5)
3
A)

B) x −8
85) La factorización completa de 4x2 − 4 − y2 + 4 y es:
C) ( x + 5)
D) x − 2
A) ( 2 x − y + 2 )( 2 x + y − 2 )
B) ( 2 x − y − 2 )( 2 x + y + 2 )
x 2 − x 2 ( x − 3)
2
81) Uno de los factores de es:
C) ( 2 x − y − 2 )( 2 x + y − 2 )
A) x−3 D) ( 2 x − y + 2 )( 2 x + y + 2 )
B) x+4
C) x + 2
D) 4 − x 86) Uno de los factores de 9 x 2 − 9 − 4b 2 − 12b es:
A) 9

82) Uno de los factores de ( x + y − 1)( x + 1) − x − 1 es: B) 4b

C) 3 x − 2b − 3

A) x −1 D) 3 x + 2b − 3

B) x−2
C) x + y − 1

D) x + y − 2

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 139

PIMAS. Álgebra

87) Uno de los factores de 6 y + 4x2 − 9 y2 −1 es: 5 2 3

91) Uno de los factores de x − x3 − x , es:
2 2
A) 2 x − 3 y − 1 A) x +1

B) 2 x + 3 y + 1 B) 1 − 2 x
C) 2 x − 3
C) 2 x − 3 y + 1
D) 3 + 2 x
D) 2 x + 3 y

 x2 2
y − 4 − x + 4x ,  − 3y  − 3( x − 3y )
2 2
88) Uno de los factores de es: 92) Uno de los factores de es:
 3 
( x + 3y)
2
A) x−4 A)

B) y+2 B) ( x − 3y)
2

C) y−x−2
C) x + 3 y − 3
D) y−x+2
D) x − 3 y + 3

93) Uno de los factores de x2 − y2 −1 + 2 y es:

9 ( x + 1) − 4 ( x + 1)
3
89) Uno de los factores de es:
A) x− y
A) 3 x + 1
B) 1 − y
B) 3 x − 1
C) x − y − 1
( x + 1)
2
C)
D) x − y + 1
D) 9 x + 5
2

90) Uno de los factores de ( x − 3)

3
−3+ x es: x ( x − 1) 1
94) Uno de los factores de − es:
A) x+2
6 3
B) x−4
A) x
C) x + 3
B) x −1
( x − 3)
2
D)
C) x + 1
D) x + 2

140 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

4. Efectuar la simplificación de expresiones algebraicas fraccionarias.

p ( x)
Para simplificar una expresión de la forma se debe factorizar cada polinomio, luego se estableces las
q ( x)
restricciones y por último se cancelan los factores que están tanto en el numerador como en el denominador.

( x + 2)
4
4 x6 y 2 z
95) La expresión es equivalente a 98) La expresión es equivalente a
6 x 2 yz (x 2
− 4 )( x 2 + 5 x + 6 )
2 x3 y x2 + 4x + 4
A) A)
3 x2 + x − 6
2 x4 y x2 + 4
B) B)
3 x + x−6
2

x 4 yz
( x + 2)
3
C)
−2 C)
x2 + x − 6
4
x y
D) x2 + 4x + 4
−2 D)
x2 − 6

96) La expresión
x
es equivalente a
x +1
99) La expresión es equivalente a
x −4 1 + x ( x + 2)
A) x5 A) x +1
1 1
B) B)
x5 x+2
1 C) x + 2
C)
x3
1
D)
D) x 3 x +1

3x 2 − 6 + 7 x
97) La expresión es equivalente a
11x + 3 x 2 + 6 4 − ( x + 3)
2

100) La expresión es equivalente a

x −1 x 2 − 25
A)
x +1
A) −1
x−2 1
B) B)
x+2 5
x −3 x +1
C) C)
x+3 5− x
3x − 2
D) 13 − x 2
3x + 2 D)
x 2 − 25

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 141

PIMAS. Álgebra

2ay 2 xy −2
101) La expresión es equivalente a 102) La expresión es equivalente a
2ay 2 + 4a 2 y x 3 y −3
y 1
A) A)
3a x2 y
1 y
B) B)
4a 2 y x5
y y
C) C)
y + 2a x2

1 y5
D) D)
1 + 4a 2 y x2

5. Efectuar operaciones con expresiones algebraicas fraccionarias.

Para multiplicar fracciones algebraicas se multiplican los numeradores y también los denominadores:

a ( x) p ( x) a ( x) ⋅ p ( x)
⋅ = , después se simplifica la fracción obtenida.
b ( x) q ( x) b ( x) ⋅ q ( x)

Para dividir fracciones algebraicas se multiplica la primera fracción por el recíproco de la segunda:

a ( x) p ( x) a ( x) q ( x) a ( x) ⋅ q ( x)
÷ = ⋅ = , después se simplifica la fracción obtenida.
b ( x) q ( x) b ( x) p ( x) b ( x) ⋅ p ( x)

y x4 x −2 x
103) La expresión ⋅ es equivalente a 104) La expresión ÷ simplificada es:
x y2 y −2 y
x3 x
A) A)
y y

x5 y
B) B)
y3 x

y3 x3
C) C)
x5 y3

y y3
D) D)
x3 x3

142 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

x4 −1 x4 x +1 x+2
⋅ 107) La expresión ⋅ 2 es equivalente a
105) La expresión
x 2 ( x 2 − 1)2
es equivalente a
( x + 2) x + 1 x − 1
x −1
A) x2 A)
x+2
B) x 2 −1 1
B)
C)
x 2
(x 2
+ 1) x −1
2

x −12
x2 − 1
C)
( x + 2)
2

(x − 1) ( x 2 + 1)
2 3

D)
x6 x+2
D)
( x + 1) ( x − 1)
2

1 2x2 − 7 x + 6 9 − 4 x2
106) La expresión ÷ x −1 simplificada es: 108) La expresión ÷ simplificada es:
x +1 4 − x ( 4 − x ) x 2 − 16
x
A) x2 + 2x + 8
x +1 A) −
2 x 2 − 5 x − 12
B) 1
16 − x 2
1 B)
C) 2x2 − x − 6
x2 + x
2x2 − 7 x + 6
−1 C)
D) 9 − 4x2
x ( x + 1)
x2 + 2x + 8
D)
2 x 2 − 5 x − 12

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 143

PIMAS. Álgebra

Para obtener el mínimo denominador común de dos fracciones, se debe factorizar los denominadores de estas. El
común denominador está compuesto por:
1) De los coeficientes numéricos el mínimo común múltiplo.
2) De los factores repetidos en todos los términos, se escoge el de mayor exponente.
3) Se escogen todos los factores que no están repetidos.

109) El mínimo denominador común de fracciones con 110) El mínimo denominador común de fracciones con

denominadores 24x 4 y 2 z , 18x 2 y 5 z 2 y 90 x 2 z 3 es: denominadores x2 − 4 , x2 − 4x + 4 y x2 + 4x + 4 es:

A) 6x 2 A) 1

B) 2xz B) ( x − 2 )( x + 2 )
C) 360x 4 y 5 z 3 ( x − 2) ( x + 2)
2 2
C)
D) 6x 2 z
( x − 2) ( x + 2)
3 3
D)

Para sumar o restar fracciones se debe encontrar primero el común denominador, y luego multiplicar a cada
numerador los factores que hagan falta. Luego se suman ( o restan) los nuevos numeradores

1 1 x −1
111) La expresión 1+ es equivalente a 112) La expresión − es equivalente a
x −1 x x
x A) −1
A)
x −1 2− x
B)
2 x
B)
x −1 C) 2
2 −x
C) D)
x 2
D) −1

144 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

3x + 1 1 a a
113) La expresión + es 116) La expresión − 2 es equivalente a
( x − 1) x − 2x +1 x x +x
3 2

A) 0
equivalente a
1 a
A) B)
x −1 x +1

4x ax
B) C)
x +1
( x − 1)
3

a ( x − 1)
4x D)
C) x
( x − 1)
2

1
D)
( x − 1)
2

4 x 1 x−a
114) La expresión + es equivalente a 117) La expresión − es equivalente a
2x −1 2 − 4x x + a ax + x 2
x+8 A)
a
A)
4x − 2 x

4+ x a ( x − a)
B) B)
4x − 2 x (a + x)

4+ x a
C) C)
1 − 2x x (a + x)
8− x
D) −a
4x − 2 D)
x (a + x)

1 1− x
115) La expresión − es equivalente a 4 2
1+ x 2 118) La expresión − es equivalente a
1− x 1− x
2

1 − x2
A) 2
2 (1 + x ) A)
1+ x
x 2
B)
2 (1 + x ) B)
1− x
1− x 2+ x
C) C)
2 (1 + x ) 1 − x2

1 + x2 2
D) D)
2 (1 + x ) −x + x
2

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 145

PIMAS. Álgebra

5 4 x y
119) La expresión − es equivalente a: 120) La expresión − es equivalente a
x−2 x+2 x− y x+ y
1 x
A) A)
x −4
2
x+ y
x x+ y
B) B)
x2 − 4 x− y
x + 18
C) x2 + y2
x2 − 4 C)
x2 − y2
x+2
D) 2
x2 − 4  x+ y
D)  
 x− y

Una fracción compleja es el cociente indicado de dos fracciones algebraicas (u operaciones entre ellas).

a ( x)
b ( x) a ( x) ⋅ q ( x)
Para simplificar fracciones complejas utilizamos: = siempre que b ( x ) , p ( x ) , q ( x ) ≠ 0
p ( x) b ( x) ⋅ p ( x)
q ( x)

1 1
1− 2+
121) La expresión x es equivalente a 122) La expresión x es equivalente a
x −2 2x2 + x
A) x2 − x A) 1

B) x3 − x 2 1
B)
x2
x −1
C)
x3 3
C)
2x + 1
x3 − 1
D)
( 2 x + 1)
2
x D)

146 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Álgebra

123) La expresión ( 2− x )÷( 4− x )

−1 −2
es equivalente a 3a + 1
126) La expresión a es equivalente a
1 1
A) 3a −
2+ x 3a
1 3
B) A)
2x + 1 3a − 1

x 3a − 1
C) B)
2x + 1 3

( 2 x − 1) ( 2 x + 1) 1
2

D) C)
x3 a −1
D) a − 1

1  2a 2 
124) La expresión ÷ −  es equivalente a:
a + 1  a² − 1 a − 1   1  1 
127) La expresión  − 1  + 1 es equivalente a
 x −1   x +1 
1− a
A)
2 ( 2 − x )( x + 1)
A)
a −1 ( 2 + x )( x − 1)
B)
2 − x ( x + 2)
B)
2 x2 − 1
C)
a −1 2
 2− x
C)  
−a  x −1 
D)
2
4 − x2
D)
x2 −1

 b + a  a2 
125) La expresión   a −  es equivalente a 3   m 
 b  a+b 128) La expresión  − 1 ÷   es equivalente a
 m   3− m 
A) 1
A) 1
B) a
6 − 2m
B)
ab m2
C)
a+b
9 − m2
b+a C)
D) m2
b
(3 − m)
2

D)
m2

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 147

PIMAS. Álgebra
2
  3x 
2
 x x  x 
129) La expresión  + 3   es equivalente a 132) La expresión −  es equivalente a
  3x + 1 
2
x x− y  x− y
A) 3x x − x2
A)
x− y
B) 3x 3 x − x2
B)
( x − y)
2
x+3
C)
x +1
−y
C)
( 3x + 1)
2
( x − y)
2
D)
3x3
− xy
D)
( x − y)
2

6 − 7 x − 3x 2 x 2 − 9 3
130) La expresión ÷ 2 ⋅ es
3x x x  x2 + 6 x + 9   3 
133) La expresión   ÷  − x  es
equivalente a  x   x 

2 − 3x equivalente a
A)
x+3 3 + x2
A)
3x − 2 3 − x2
B)
x+3
(3 + x)
2

B)
2 − 3x 3− x
C)
x−3
(3 + x)
2

3x − 2 C)
D) 3 − x2
x−3
D)
( 3 − x ) ( x + 3)
2 2

x2

b3
(x − 1)
1
−1
131) La expresión −2
÷x+ es equivalente a − ab
x −1 134) La expresión a simplificada es equivalente
b2 − 1
a− +1
x3 − x − 1 a −1
A)
1 − x2 a:
1 b
B) A) b −
x −1
2
a
− x2 b
C) B) −b
( x + 1) ( x 2
− x + 1) a

D)
(x 2
+ 1) ( x − 1) C)
a
ab − b
x2 − x + 1
a
D)
b − ab

148 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Autoevaluación Álgebra

AUTOEVALUACION

3 2
1) Una solución de x − 1 = 4 x es
2
2 + 10
A)
3

4 − 22
B)
3

4 + 19
C)
3

2 − 13
D)
3

2) El conjunto solución de ( x − 1)( 2 x + 3) = − x (1 − x ) es

A) {− 3, 3 }
B) {−3,3 }
C) {−3,1}
D) {−3}

3) Considere el siguiente enunciado.

Si cada una de las longitudes de dos lados opuestos de un cuadrado se duplica y cada una de las longitudes de los otros lados
se disminuye en 2 cm, entonces el área del rectángulo resultante es 32 cm2 mayor que el área del cuadrado original.
Determinar la longitud de un lado del cuadrado.

Si “x” representa la longitud en centímetros de un lado del cuadrado, una ecuación que permite resolver el problema anterior es

A) 2 x ( x − 2 ) = 32

( 2x ) ( x − 2)
2 2
B) = 32

C) 2 x ( x − 2 ) = x 2 − 32

D) 2 x ( x − 2 ) = x 2 + 32

4) En la factorización completa de 8 x 3 + 4 x 2 y − 8 x 2 − 4 xy uno de los factores es

A) x− y

B) x +1
C) 2x + y

D) 2 x − 1

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 149

PIMAS. Autoevaluación Álgebra

( )
5) Al factorizar 3 ( x − 1) − 2 x 2 − 1 uno de los factores es

A) x
B) x−5
C) x 2 − 1
D) ( x − 1)

(a + b) − b 2 ( a + b ) es igual a
3
6) La factorización completa de la expresión

A) (a − b)
(a + b)
2
B)

C) ( a − 2b )
D) ( a + 2b )

 x−5  x+5 
7) La expresión   ÷   es equivalente
 x   5 ( x + 5 ) − 25 

x −5
A)
x+5

x 2 − 25
B)
5x2
5 ( x − 5)
C)
x+5
−20 ( x − 5 )
D)
x

 1 y
 x − 3 = 2
8) La solución de  corresponde a
x + y = 1
 2
A) ( 1, − 1 )
1 
B)  , 0 
 2 

 7 1
C)  , 
 18 9 

 −7 5 
D)  , 
 6 3

150 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Autoevaluación Álgebra
9) Considere el siguiente enunciado.

Un tercio de la diferencia de dos números es 11 y cuarto novenos del número mayor equivalen a los tres cuartos del número
menor. ¿Cuál es el número menor? Si “x” representa el número mayor, “y” representa el número menor, entonces un sistema de
ecuaciones que permite resolver el problema anterior es

x− y
 3 = 11
A) 
4 x − 3 y = 0
 9 4

y−x
 3 = 11
B) 
4 x − 3 y = 0
 9 4

x
 3 − y = 11
C) 
4 x − 3 y = 0
 9 4
y
 3 − x = 11
D) 
4 x − 3 y = 0
 9 4

10) La longitud de la base de un triángulo es tres unidades mayor que la medida de la altura. Si el área del triángulo es 119,
entonces, ¿cuál es la medida de la base? Si "x’ representa la medida de la altura del triángulo, entonces una ecuación que
permite resolver el problema anterior es

A) x ( 3x ) = 119

3 ( 3x )
B) = 119
2
C) x ( x + 3) = 119

x ( x + 3)
D) = 119
2

11) Sea un rectángulo, tal que, la longitud del largo excede en tres unidades al ancho, Si el área del rectángulo es 54, entonces,
¿cuál es la longitud del ancho del rectángulo?
A) 3
B) 6
C) 7
D) 12

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 151

PIMAS. Autoevaluación Álgebra
12) Considere el siguiente enunciado:
El cuadrado de la edad de “A” hace 6 años, es igual a la edad que tendrá dentro de 6 años. ¿Cuál es la edad actual de “A”?
Si “x” representa la edad actual de “A", entonces una ecuación que permite resolver el problema anterior es

A) x2 + 6 = x − 6
B) x2 − 6 = x − 6

( x + 6)
2
C) = x−6

( x − 6)
2
D) = x+6

13) Uno de los factores de 3 x ( x − 2 ) − 2 ( x − 2 ) es

2

A) x+2
B) x−4
C) x + 4

( x − 2)
2
D)

( x − 2)
2
3x
14) La expresión ÷ es equivalente a
x − 2x
2
6
x−2
A)
2

( x − 2)
3

B)
18
18
C)
( x − 2)
3

( x − 2)
2

D)
2 x2 − 4

15) Uno de los factores de yx 3 − yx − x 3 − x es ( )

A) y

B) x3
C) x + 1
D) y +1

152 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR

PIMAS. Autoevaluación Álgebra

1
16) El producto de dos números positivos es 5 . Si el número mayor equivale al doble del menor aumentado en , entonces
3
¿cuál es el número mayor?
5
A)
3
10
B)
3
17
C)
6
17
D)
3

17) Considere el siguiente enunciado: La diagonal de un rectángulo mide 5. Si la base excede en una unidad a la altura,
entonces, el área del rectángulo es
25
A)
2
B) 12
C) 20
D) 30

18) La medida de la base de un triángulo es el doble que la medida de la altura. Si el área es 36, entonces, ¿cuál es la medida de
la base del triángulo?
A) 4
B) 9
C) 12
D) 18

19) Uno de los factores de −8 x 2 + 4 x + 4 es

A) 1 − x
B) 2 x − 1
C) 4 x + 1
D) 4 x − 1

20) Uno de los factores de −9 + ( x − 3 y ) es

2

A) x−3
B) 2 x − 3 y

C) x − 3 y + 3

D) x + 3 y + 3

Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR 153

PIMAS. Autoevaluación Álgebra

21) Uno de los factores de ( x − 5 y )( x + 5 y ) − 5 x + 25 y es

( x + 5y)
2
A)

( x − 5y)
2
B)

C) x + 5 y − 5

D) x + 5 y + 5

1 5x − 3
22) La expresión − equivalente a
x x ( 5 x − 3) + 5 x − 3

x
A)
x +1
1
B)
5x − 3
1
C)
x ( x + 1)

1
D)
3 ( 2 x − 1)

154 Matemática - 11° EDICIÓN DE MUESTRA NO FOTOCOPIAR