EXPLORACIÓN

(Pregunta lectura /sopa de letras)

INTERPRETA LA IMAGEN Y HAS UN BREVE COMENTARIO SOBRE ELLA CON TUS COMPAÑEROS

CONCEPTUALIZACIÓN
(Teoría)
LA DEMOGRAFIA MUNDIAL Y DE COLOMBIA

¿QUÉ ES LA DEMOGRAFÍA?
La palabra demografía viene del griego demos (pueblo) y graphein (descripción) y es laciencia encargada del estudio
de las características de la población y su evolución histórica; revisa sus aspectos cuantitativos en lo
relacionado con nacimientos, defunciones, migraciones, estructuras y crecimiento, en un contexto determinado. Los demógrafos
proponen modelos de análisis que permiten comprender y proyectar los fenómenos poblacionales, necesarios para orientar el
diseño de políticas socioeconómicas. Para lograr su objetivo, los estudios demográficos tienen tres frases: recolección de datos,
análisis de los procesos demográficos e interpretación del comportamiento de las poblaciones en el tiempo.
FUENTES DE INFORMACIÓN DEMOGRÁFICA
Existen diferentes fuentes para obtener información demográfica siendo de gran importancia las siguientes:
• El censo. Es el recuento de los individuos que conforman una población. Se realiza cada cierto período de tiempo,
máximo cada diezaños, y en un espacio definido. Su objetivo es el de reunir datos económicos y sociales de los
habitantes del lugar.
• Las estadísticas vitales. Es la recopilación de información, sobre nacimientos, defunciones y matrimonios, con el fin de
establecer loscambios ocurridos en los niveles y patrones de mortalidad, fecundidad y nupcialidad. Asimismo, busca
establecer los efectos de estos cambios en el tamaño y la estructura de la población.
• Las encuestas especializadas. Es información que se obtiene de una parte representativa del total de la población, para
conocer con mayor profundidad una variable demográfica; por ejemplo, calidad de la vivienda, nivel de educación, tasas
de desempleo, entre otros.
GEOGRAFIA DE LA POBLACIÓN
El estudio de la población ha sido abordadopor diferentes disciplinas,que buscan, a
partir de los datos demográficos, dar respuestas a la evolución de las mismas. Una
de estas disciplinas es la geografía de la población y espacio, para
ello, revisa los comportamientos poblacionales del pasado, hace
diagnósticos de lo que acontece a nivel poblacional, detecta problemas e intenta
predecir la evolución de la población. Desarrolla un saber de gran utilidad en los
análisis de planeación y ordenamiento territorial.
USOS DE LA GEOGRAFIA DE LA POBLACIÓN
La geografía de la población comparte métodos y contenidos con la demografía, pero se concentra más en la expresión espacial
delos procesos poblacionales que en el análisis cuantitativo y estadístico de la información; por ello, emplea metodológicamente
ordenadores y Sistemas de Información Geográfica(SIG) que permiten obtener una cartografía con mayor grado de precisión, así
como confeccionar tablas y gráficos con rapidez. Los estudios sobre geografía de la población son muy variados, pero en
términos generales, los temas que abordan tienen relación con los patrones y estructuras espaciales de los fenómenos
demográficos y su variación espacial a través del tiempo, los temas de estudio son:
• Crecimiento de la población tanto a escala mundial, como regional y local.
• Distribución y concentración de la población.
• Estructuras de la población (composición según edad y sexo, educación, actividad económica, etc).
• Movilidad de la población a través del tiempo.
• Eventos sociodemográficos ( fecundidad, natalidad, tasas de crecimiento y mortaliadad).
También la geografía dela población aborda otros temas que tienen relación con los problemas del planeta, como el ambiente, la
pobreza, la morbilidad, los desplazamientos y los refugiados.
EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
La población mundial crece de forma contínua. Este crecimiento odedece a la diferencia entre el número de nacimientos y el
número de funciones.
LA EVOLUCIÓN DE LA NATALIDAD Y MORTALIDAD
La tasa de natalidad está determinad por factores de distinto tipo:
económicos, sociales, culturales y religiosos. En general, a medida que
aumenta el nivel de desarrollo de los países, tiende a disminuir su tasa de
natalidad.
• Los países desarrollados no siempre han tenido una tasa de
natalidad bajas. A comienzos del siglo XIX los países europeos tenían
una tasa del 30 o 40 por mil. Pero estos valores fueron reduciéndose
poco a poco a lo largo del siglo XX.
• En los países en vía de desarrollo también se aprecia una reducción
de las tasas de natalidad, aunque mucho más moderada y reciente.
Por ejemplo India y China, han reducido significativamente sus
tasas, pero la de algunos países musulmanes continúan siendo
siendo muy elevados.
Por su parte, la tasa de mortalidad está condicionada por el nivel de desarrollo y por el envejecimiento de la población.
• En principio, a mayor nivel de desarrollo hay una mejor alimentación y considerables progresos en la higiene y la
sanidad, lo que permite disminuir la mortalidad.
• No obstante, los países más desarrollados suelen mostrar un mayor grado de envejecimiento, ya que se producen pocos
nacimientos y la esperanza de vida es muy alta, por lo que la proporción de población joven y la de más edad, elevada.
Ello da como resultado un aumento de la tasa de , mortalidad en estos países, paralelo al envejecimiento de su
población.
EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
El crecimiento natural o vegetativo es la diferencia entre el número de nacimientos y el de defunciones. Se calcula mediante la
tasa de crecimiento natural, que se obtiene de la diferencia entre las tasas de natalidad y mortalidad de una población, y se
expresa en tantos por mil.
La población mundial ha pasado de 2518 millones de habitantes en 1950, a 6830 en 2009, y se espera que en los años siguientes
aumente. Ese incremento se debe sobre todo al crecimiento demográfico de los países en vías de desarrollo.
Por el contrario, en el siglo XIX aumentaba más rápidamente la población de los países más prósperos.
Por tanto, hay un crecimiento desigual.
• Países desarrollados. Antes de la Revolución I ndustrial, la población mundial creció de forma lenta, debido a que
entonces las tasas de natalidad y mortalidad eran elevadas.
Con la Revolución Industrial, la población de los países desarrollados comenzó a aumentar de forma acelerada, ya que la
mortalidad se redujo rápidamente, mientras que la natalidad se mantuvo alta.
• Países en vías de desarrollo. El crecimiento demográfico de estos países, se aceleró a lo largo del siglo XX, ya que la
natalidad se mantuvo relativamente alta, mientras que la mortalidad descendió de forma brusca.
En la actualidad, los países en vías de desarrollo tienen un elevado crecimiento natural, ya que presentan una natalidad mucho
más alta que la mortalidad.
En los países desarrollados, en cambio, este incremento es débil, debido a que la natalidad es tan baja casi se iguala a la
mortalidad.
En Europa, el crecimiento vegetativo es imncluso negativo.
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL EN LA ACTUALIDAD
La población del mundo asciende a unos 6910 millones de habitantes, lo que supone una densidad de población media de 51
habitantes por km2.
Las áreas de alta densidad de población frente a otras que se encuentran deshabitadas están distribuidas de manera muy
desigual.
UN REPARTO MUY DESIGUAL
Los principales focos de concentración humana se localizan en Asia Oriental (Japón, Corea del Norte, Corea del Sur y el Este de
China), Asia meridional (India, Pakistán, Bangladesh, Java y Sri Lanka), Europa Central y Occidental, y el noreste de los Estados
Unidos.
Por el contrario en otras partes del mundo las densidades de población son muy bajas, como sucede en Siberia, Mongolia, el
norte de Canadá, el desierto del Sahara, el desierto de Australia o la cuencas del Amazonas.
FACTORESQUE EXPLICAN LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
El hecho de que la población se distribuya de manera desigual sobre la Tierra, se debe a diferentes factores, unos de tipo físico y
otros ligados a la acción humana alo largo de la historia.
• El clima. Algunos climas son más favorables que otros para la vidad del ser humano.los climas más desfavorables son los
ríos y los muy secos; los más propicios son los menos extremos, particularmente los climas templados.
• El relieve. En general,las montañas forman un medio poco habitable para los humanos debido a que a medida que
aumenta la altitud disminuyen las temperaturas y, por otra parte, las fuertes pendientes dificultan la agricultura, las
comunicaciones y la actividad económica.
• Los suelos y los recursos minerales. En algunas zonas de la Tierra, los suelos son muy fértiles, de modo que se puede
practicar una agricultura intensiva para alimentar a grandes densidades de población.
• La organización económica y social a lo largo de la historia.
El desarrollo de la agricultura permitió una mayor concentración de la población en algunas zonas. Después, la
industrialización y los avances en la agricultura dieron lugar a mayores densidades.
• Actualmente las concentraciones de población son muy elevadas en los países más desarrollados, con una economía
basada en la industria y los servicios, como sucede en Europa, América del Norte y Japón. Del mismo modo, la densidad
puede llegar a ser muy alta en áreas con agricultura intensiva, como ocurre en el Asia monzónica.
DESIGUALDADES DEMOGRÁFICAS
La estructura de la población por edad y sexo varía mucho de unos países a otros, y también de unas regiones a otras dentro de
un mismo país. Es un reflejo de los movimientos naturales migratorios en un territorio determinado a lo largo del tiempo.
PAÍSES JÓVENES Y PAÍSES ENVEJECIDOS
Normalmente se divide la población en tres grandes grupos de edad:
Jóvenes (0-14 años), adultos (15-64) y ancianos (65 o más).
• Los países desarrollados presentan un elevado porcentaje de población mayor de 65 años y pocos jóvenes. Son por
consiguiente países envejecidos, porque su natalidad es baja y su esperanza de vida es alta.
• Los países en vías de desarrollo se encuentran en la situación contraria; tienen mayor proporción de jóvenes que de
personas mayores.
Son países jóvenes, ya que tienen altas tasas de natalidad y una baja esperanza de vida.
La natalidad es a la vez una causa y consecuencia de la estructura por edad: cuando la natalidad es baja existe poca población
jóven, lo que a su vez provoca que la natalidad sea reducida.
De igual manera losmovimientos migratorios influyen en la estructura por edad de la población. Los emigrantes suelen ser
jóvenes. Por eso, las migraciones tienen como consecuencia un envejecimiento de la población en el país emisor y un
rejuvenecimiento en el receptor. Así mismo, esto incide sobre las tasas de natalidad, que tienden a disminuir en los países
emisores y aumentar en los receptores.
EL REPARTO POR SEXO
La proporción por hombres y mujeres en el mundo es muy similar. No obstante, esa proporción varía significativamente entre los
grupos de edad, y según se trate de los territorios emisores o receptores de emigrantes.
• El número de niños nacidos supera al de las niñas alrededor de un 5%. Por otro lado la esperanza de vida de los
hombres es ligeramente inferior al de las mujeres. Ambos factores explican que entre la población más jóven sea algo
más numerosos los hombres, pero que entre la población mayor de 65 años lo sean las mujeres. Este hecho se refleja en
las pirámides de población.
• Los movimientos migratorios también pueden influir en el reparto de la población según sexos. Los varones suelen
emigrar más que las mujeres, lo que provoca un déficit de hombres en los países de partida y un exceso en los
receptores.
EL PROCESO DE URBANIZACIÓN
Durante los últimos siglos, la población urbana en el mundo ha ido aumentando a un ritmo muy rápido. Este crecimiento es hoy
especialmente importante en los países del tercer mundo.
EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN URBANA
Las sociedades tradicionales eran predominantemente rurales; al contrario, la sociedad
actual es sobre todo urbana. En efecto, a lo largo de la historia, y de forma especial
durante los siglos XIX y XX, la población urbana ha ido aumentando, tanto en cifras
absolutas como en las relativas a la población total.
Las ciudades más pobladas en el mundo son Tokio (35 millones de habitantes), Ciudad de
México (19), Nueva York (18), Sau Paulo (18) y Bombay (17).
Según las proyecciones de Naciones Unidas, para los próximos años, la proporción de
población urbana seguirá creciendo en el futuro, como también el tamaño de las
ciudades. Este crecimiento será especialmente elevado en Asia y África.
LA DESIGUAL EVOLUCIÓN DE LA URBANIZACIÓN EN EL MUNDO
El grado de urbanización es mayor en el mundo desarrollado (76%) que en países en vías de desarrollo (45%).
Esto se debe a que las ciudades de los países desarrollados experimentaron un rápido crecimiento en los siglos XIX y XX y como
consecuencia de la industrialización, que provocó una fuerte inmigración interior del campo a la ciudad.
La industria y los servicios demandan mano de obra
En las zonas urbanas, mientras que el campo eran necearios menos trabajadores por la mecanización de las tareas agrícolas.
En cambio los países en vías de desarrollo presentan ahora un crecimiento urbano mucho más fuerte. Esto es consecuencia de
las migraciones entre elcampo y la ciudad, que provocan un crecimiento incontrolado de las áreas urbanas, así como de la
transformación de asentamientos rurales en ciudades.
A diferencia de lo que ocurrió en los países desarrollados, estas migraciones no responden a la industrialización de las ciudades,
con el consiguiente incremento de empleo en la industria y los servicios, sino a la extrema pobreza y al hambre que azota
muchos de los espacios rurales.
Las ciudades son incapaces de asimilar el creciente número de habitantes, por lo que una gran parte de los mismos tienen que
vivir en infraviviendas, y en condiciones muy precarias.

EL FENÓMENO MIGRATORIO
La evolución del número de habitantes de un país depende de su crecimiento natural y de lasmigraciones
(losmovimientos de la población sobre el espacio). La diferencia entre el número de habitantes que acude a vivir a un
país o región ( inmigrantes) y los que lo abandonan (emigrantes) recibe el nombre de saldo migratorio. Cuando los
inmigrantes superan a los emigrantes, el saldo es positivo; en caso contrario negativo. Los países más desarrollados
como Estados Unidos o los de la Unión Europea tienen un saldo positivo. En cambio, los países de África o
Latinoamérica tienen un saldo negativo.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS MIGRACIONES
En el mundo actual las migraciones obedecen a causas económicas, políticas, medioambientales, entre otras. Estos
movimientos de población tienen consecuencias importantes, tanto en los países emisores como en los receptores.
TIPOS DE MIGRACIONES
En función de sus causas, las migraciones se pueden clasificar en:
• Migraciones económicas y laborales. Son las más numerosas, ya que muchos jóvenes de países en los que no
hay oportunidades deciden emigrar para encontrar trabajo o mejorar su situación laboral la mayoría de estos
casos son emigrantes considerados mano de obra poco calificada que se desplazan de un país menos
desarrollado a uno más desarrollado para mejorar su situación laboral. En muchos de estos casos se
producen de forma ilegal; este tipo de migraciones se da, generalmente en los países latinoamericanos y los
Estados Unidos.
• Migraciones por motivos políticos. Las guerras producen importantes éxodos de la población, que busca
espacios más seguros durante el conflicto bélico. También existen refugiados políticos que tienen que huir de
sus países para evitar ser encarcelados por motivos ideológicos.
• Migraciones por motivos ambientales. El proceso de desertificación en algunos países, las catástrofes
naturales, los desastres ecológicos y los cambios continuos en el clima provocan migraciones , sobre todo en
el continente africano.
CONSECUENCIAS DE LAS MIGRACIONES
Las consecuencias de las migraciones son distintas en los países emisores y en los receptores.
PAÍSES RECEPTORES
• Los inmigrantes constituyen un importante factor de desarrollo para los países receptores. La población
inmigrante es, en general, joven y dispuesta a trabajar duro para mejorar sus condiciones de vida, por lo que
contribuye a aumentar la riqueza de esos países. Pero la llegada masiva de inmigrantes produce desajustes
en el mercado de trabajo y aumenta las tasas de desempleo nacional, por lo que se establece normas para
regular su situación.
• La llegada de inmigrantes también supone un freno al proceso de envejecimiento de los países desarrollados,
ya que la tasa de natalidad entre los inmigrantes es, como consecuencia de su juventud, más alta que la
población local.
• Además, la población de los países receptores se enriquece culturalmente, ya que los inmigrantes traen
costumbres y formas de vida diferentes.no obstante, en ocasiones se producen conflictos en aquellos lugares
en los que la población inmigrante no es bien acogida.
PAÍSES EMISORES
• Pierden población, que sería importante factor de desarrollo si mejoran las condiciones económicas de sus
países. En algunos casos pierden incluso a sus pocos trabajadores altamente calificado, fenómeno que se
conoce como fuga de cerebros.
• Con los ahorros que consiguen en los paísese desarrollados, los emigrantes envían dinero a sus países
deorigen. Estas transferencias de capital, denominadas remesas, constituyen una de las principales fuentes
de ingresos de los países pobres.
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
(Taller: Tener en cuenta competencias - Glosario)
TALLER 1
DEMOGRAFÍA MUNDIAL Y DE COLOMBIA
1. ¿Qué es la demografía?
2. ¿Qué aspectos cuantitativos revisa la demografía?
3. ¿Cuáles son las fases de los estudios demográficos?
4. ¿Cuáles son las fuentes de información demográfica?
5. ¿Cómo explicarías la relación entre la demografía y la geografía de la población?
6. ¿Por qué son importantes los estudios demográficos para una sociedad? Explica tu respuesta.
7. ¿Cómo crece la población mundial y a qué se debe?
8. Elabora un mapa conceptual que explique le evolución de la natalidad y la mortalidad.
9. ¿Qué efectos tiene el aumento de la esperanza de vida, sobre el crecimiento natural de la población?
10. Observa la imagén a continuación: ¿ Qué te representa la cigüeña? ¿Qué interpretación le darías respecto al
crecimiento de la población mundial?

ACTIVIDAD 1
1. Observa el siguiente mapa y localiza el desierto del Sahara, Siberia y la meseta del Tíbet. ¿Por qué
crees que las densidades de población son tan bajas en esos lugares?

2. Explica en un cuadro sinóptico los factores que intervienen en la distribución de la población

mundial.
TALLER 2
CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
1. ¿En cuántos y cuáles grupos se divide la población mundial?
2. ¿Qué se dice de los países desarrollados y en vías de desarrollo, en cuanto la desigualdad demográfica?
3. ¿Por qué la natalidad es considerada una causa y también una consecuencia de la estructura de la
población?
4. ¿Qué influencia tienen los movimientos migratorios en la estructura poblacional?
5. ¿Qué influencia tiene la tasa de natalidad sobre la estructura por edad, la esperanza de vida y las
migraciones?
6. ¿Por qué suele ser más numerosa la población joven masculina que la femenina?
7. ¿Cuáles son las consecuencias del envejecimiento de la población en la economía de los países
desarrollados.
8. ¿Crees que la estructura de la población de los países en vía de desarrollo tiene alguna relación con el
fenómeno migratorio? Argumenta tu respuesta.
9. ¿Cuáles son los problemas demográficos derivados de las diferentes estructuras?
10. ¿Por qué el aumento de la población envejecida genera gastos sociales en el mundo desarrollado?
 ACTIVIDAD 2

IMAGINA QUE TRABAJAS EN EL GOBIERNO DE TU CIUDAD O

DEPARTAMENTO, Y LAS ESTADÍSTICAS TE MUESTRAN QUE LA POBLACIÓN CADA DÍA ESTÁ MÁS ENVEJECIDA. ¿QUÉ
MEDIDAS PONDRÍAS EN MARCHA PARA TRATAR DE INCENTIVAR LA NATALIDAD?

Argumenta tu respuesta:
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________ TALLER 3
1. Explica en qué consiste el crecimiento de la población urbana.
2. Define qué es una megaciudad.
3. Investiga los términos: Infravivienda y chabolas.
4. ¿Por qué la megaciudad tienen problemas más graves que los de las ciudades pequeñas?
5. ¿A qué se debe el rápido crecimiento de la población urbana en los países desarrollados durante los siglos XIX y
XX?
6. ¿Cuáles son las ciudades más pobladas en el mundo?
7. Observa el mapa y responde: ¿En qué zonas del planeta se concentran las aglomeraciones urbanas más
importantes?

8. Define el término migración.

9. ¿A qué se le conoce como inmigrantes y emigrantes?
10. ¿Qué son las migraciones forzadas?
11. ¿Cuáles son las causas de las migraciones?
12. ¿Cuáles son los tipos de migraciones?
13. ¿Qué consecuencias traen las migraciones? Explica.
14. Resume las ventajas y desventajas de los procesos migratorios.
15. ¿Qué es la fuga de cerebros? ¿De qué manera afecta a los países receptores de emigrantes?
16. ¿Qué consecuencias positivas y negativas tiene para un país en vías de desarrollo la fuga de cerebros?
Argumenta tu respuesta.
17. ¿Qué causas consideras que ocasionarán migraciones en cincuenta años? ¿Por qué?
18. ¿Crees que los inmigrantes en su mayoría joven, que llegan a otro territorio es una ventaja para este que los
recibe?
19. ¿Qué tipo de situaciones de migración has visto en tu ciudad? Explica.
20. ¿Has vivido algún tipo de migración? ¿Cuál? Argumenta.

ACTIVIDAD 3
Observa las imágenes y responde ¿Cuál crees que es la situación que están viviendo las personas en la foto?
RESPUESTA
1:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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SOCIALIZACIÓN
(verificación de la aprehensión de los contenidos y revisión de la solución de la actividad)
La presente guía será evaluada durante todo el momento pedagógico:
• Presentación de la guía
• Trabajo de los talleres
• Solución de las actividades
• Actitud durante la clase

COMPROMISO
(Actividades extracurriculares – consultas – trabajos)

Investiga sobre los procesos migratorios que se dan en nuestro departamento Norte de Santander y en nuestra ciudad de Cúcuta.