¿Quién es tu crush?

SITUACION DIDACTICA No.02

Asignatura: Matemáticas IV

Docente: Josué Hernández Lazo

Semestre y Grupo: 4º G

Integrantes del equipo:

Wendy Paola Hernández Lara

Jade Melanie Rodriguez López
Miranda Yamilet Marín Cruz
Wendi Yaret Izquierdo López
José Omar castellanos centeno
 CONTEXTO
Las nuevas tendencias en el lenguaje han creado un nuevo
término para indicar a la persona que te gusta pero que es
inalcanzable. Ese término usado es “Crush”, pero no solo las
personas experimentan esta situación. Incluso las funciones
tienen objetivos inalcanzables, pero intentan llegar a él (sin
poder lograrlo). En Matemáticas, a este término se le llama
Asíntota. Dada la dificultad que presentan los estudiantes del
cuarto semestre del COBATAB, para: la contextualización de
los contenidos referentes a la descripción de las funciones
racionales y/o darle sentido de uso en procesos que permitan
prevenir y/o mejorar situaciones de la vida cotidiana, se genera
la siguiente cuestión

Propósito
En equipos de 5 a 7 integrantes, elaborar una presentación
digital sobre una situación de su entorno (facilitada por su
docente), donde muestre la utilidad de la función racional, así
como sus asíntotas (Crush) y un modelo gráfico, para realizar
predicciones de una variable en función de la otra y
presentarlo ante el grupo
 Situación planteada
Se administra un fuerte medicamento a un paciente que
esta siendo atendido en el Instituto Mexicano del Seguro
Social, pero dada las reacciones que este pueda producir en
el organismo según estudios hechos por la comunidad
medica internacional se vigila la concentración de dicho
medicamento en la sangre.

En el tiempo t > o (en horas desde que se aplicó el

medicamento),
la concentración (en mg/l) está dado por:

a) ¿Cuál es la variación de la concentración del medicamento

después de varias horas de haber sido aplicado?

C(t)=4(6)
=2 =0.6
(6)+1
 b) ¿Cuánto tarda la concentración en llegar a 2 mg/l en la
sangre? R= 1 hora

c)¿Cuál es la gráfica que representa la variación de la

concentración del medicamento en la sangre?

f(t)= 4t
t2+1

Nota:
En esta grafica no existe una asíntota vertical ya que:
t2-1= 0
Nota:
La asintota horizontal y=0 es valida en los ambos lados sin
embargo no para ambos lados al mismo tiempo
 Datos tabulados de la grafica
siguiendo la misma expresión

Hora Mg/l

1 2

2 1.6

3 1.2

4 0.9

5 0.76

6 0.6
Conflicto cognitivo
¿Cómo puede el estudiante realizar predicciones e
interpretaciones presentes en su entorno mediante el uso de
modelos de funciones racionales?

𝐹 (𝑡) =4𝑡
𝑡2 + 1

Asíntota Vertical

𝑡2 + 1 = 0
𝑡2 = −1
𝑡2 =√-1
A.V (Asíntota Vertical)
A.V
Como n < m, el valor de A.V es igual a Y = 0
No tiene A.V debido a que t es un numero
complejo.
 Conclusiones
Como pudimos analizar anteriormente, una función racional nos
puede ayudar para saber el tiempo en que los pacientes reciben
el medicamento hasta cuando tienen alguna reacción. Se puede
predecir el momento en el que el paciente tiene una reacción
mediante la cantidad de medicamento recibido y el tiempo en el
que transcurre al entrar a la sangre, la variación del medicamento
disminuye a través del tiempo. Asi que por esto , también
entendemos que las funcionales racionales no solo sirven en el
area matemática si no que se pueden emplear en otras areas