ESI

Un derecho, un desafío y un camino por recorrer

Integrantes: Janira Chaile, Nieva Marianela, Dana Silvera y Emilce Bórquez

Profesora: Inés Aparicio

Materia: Proyecto Socio Comunitario.

31/05/2023

NATURALEZA DEL PROYECTO:

Durante los años 2019 a 2023 en caleta Olivia debido a los últimos avances
tecnológicos, se aumentó de desinformación sobre la educación sexual integral entre los
adolescentes de 13 a 15 años.

ANALISIS:

Analizando los siguientes factores: Económicos, sociales, culturales, políticos y

demográficos. Podemos decir que estos mismos son cruciales para el desarrollo de las
actividades propuestas; a continuación, explicaremos que son cada una de ellas y como
afectan a nuestra realidad:

Económicos: en la actualidad argentina atraviesa una situación que provocan que en la

localidad de Caleta Olivia se pueda observar la escasa posibilidad o numerosas falta de
trabajo. En nuestra localidad los diversos trabajos que se pueden observar son: el
petróleo y la minería, pero están más centradas en el puerto, la municipalidad y los
comercios, que hacen que tengamos un ingreso económico y que exista los ingresos
altos, medios, bajos y nulos. Creando así clases sociales. Como, por ejemplo, un
docente cobra menos que alguien que trabaja en la minera esto hace que no tenga un
aporte económico, siendo así como lo son las obras sociales. Algunas de estas que
existen en nuestra localidad son: la caja de seguro social, ospe, obra social de gas y
petróleo, ospegap, medife, osde, etc. Existen algunos planes específicos, como el plan
de integración social para discapacitados y la comunidad de apoyo a familias con niños
con la condición del espectro autista. Estas nos ayudan a que cubrir todas las
prestaciones del programa médico obligatorio y los medicamentos que esas prestaciones
requieran, pero no todos lograr llegar a tener estos requisitos siendo así se les dificulta
comprar los medicamentos y poder llegar a ver a un médico debido al bajo ingreso por
ello se generan los paros, llegando así, a posible despedidos y que estos mismos
trabajadores no logren sustentarse a sí mismos y no puedan llegar a comprar dichos
elementos necesarios para la higiene personal, tanto como familiar, a su vez debido a
esto (no necesariamente solo por esto, sino que puede ser por otros diversos factores) las
personas pueden llegar a quedar en situaciones de calle así dificultándole el hecho de
llegar a adquirir estos productos.
También es importante considerar el impacto de la desigualdad económica en las
oportunidades de la ESI, ya que las familias de bajos ingresos pueden tener menos
acceso a información, recursos y servicios relacionados con la misma. A su vez se
deberían considerar los costos emocionales, como los beneficios en la educación, se
deberían tener en cuenta los costos políticos, como la aceptación de la comunidad y la
implementación de políticas públicas en el área.

Sociales: En la ESI de manera social en Caleta Olivia podemos mencionar que, aunque
es un tema poco mencionado en la actualidad sobre todo al hablar de la ESI en la
diversidad, se puede notar que en todas las instituciones de la localidad se enseñan este
tema en base de la sexualidad y cuidado del cuerpo. Tenemos en cuenta que este tema
en una ley primordial en el país en sus tres niveles: inicial, primaria, secundaria, sean
privadas o estatales, confesionales o laicas. Cuando hablamos de educación sexual
integral no nos referíamos a un contenido y/o a una asignatura específica, sino que
forma parte del proyecto educativo de la escuela y requiere de un trabajo articulado con
los centros de Salud, las familias y las organizaciones sociales. Los contenidos de la ESI
son ejes que atraviesan distintas áreas y/o disciplinas, responden a las distintas etapas
del desarrollo de niños, niñas, adolescentes y contempla situaciones de la vida cotidiana
del aula y de la escuela, así como sus formas de organización. Mencionado esto se
determina que esta práctica se ven reflejadas en diversas actividades físicas e inclusivas
y en materias vinculadas al tema como podrían ser Biología o el campo de ciencias
naturales en sí. En los adolescentes de la localidad, no muchos tienen el conocimiento
de que, en los CIC y farmacias ofrecen métodos anticonceptivos como también, sobre
todo en los CIC, se ofrece un numero de ayuda para obtener o preguntar algún tipo de
información adicional sobre enfermedades de transmisión sexual o cuidados para el
cuerpo.

Culturales: Podemos decir que ESI, se encarga de organizar a hombres y mujeres en

sus comportamientos, valores, derechos, roles y realidades para unas y otros, entre estos
podemos identificar que los habitantes mejor dicho las familias de Caleta Olivia son
muy cerradas y/o ajenas en lo que tiene que ver y aplicar con este problema, esto se
puede decir cuando en el ambiente familiar el hijo varón no puede estar cerca o
escuchar una conversación entre la mamá y la hija por ser "algo de mujeres”, ya sea por
ser de diferentes nacionalidades, costumbre, hábitos etc. En base a esto, en la actualidad
algunas personas se sinceran o desahogan con respecto a temas como estos, la falta de
saber que les condujo todo este tipo de situaciones entre otros. En el ámbito escolar
podemos notar la falta de responsabilidad o fautoría que tienen en este caso el instituto,
ya sea con elementos u objetos que deben ser indispensable para cualquier persona
como la higiene en los baños, falta de papel, jabón, agua en la mayoría de los casos para
las chicas la falta de toallas higiénicas que es algo indispensable para ayudar en caso de
algún inconveniente, al igual que también el muy poco conocimiento que las escuelas le
dan esta problemática, por parecerles innecesario o para no causar supuestas
"Confusiones" en los niños y problemas con los padres, teniendo como resultado la
desinformación y problemas en el crecimiento de estos jóvenes y adolescentes que los
llevan a tener problemas con los demás por no entenderlos o por no entenderse a uno
mismo. Luego tenemos el trabajo podemos llegar a ver en varias ocasiones como la falta
de compromiso de los jefes o encargados de responsabilidad por objetos de higiene, la
apariencia de la persona (cara, corte de pelo, forma de vestir, tatuajes, preferencia
sexual etc.), personas transgénero son discriminas y no se les asigna trabajo, o también
la falta de empatía hacia las mujer embarazada o persona accidentadas (estos casos
comúnmente son vistos en los trabajos que no son en blanco y otros). Terminando
tenemos el espacio público, que se basa en lugares de la sociedad que vienen a hacer
plazas, establecimientos, tiendas, escuelas etc. En base a todo esto a consecuencia; nos
llegamos a informar sobre el tema en Caleta Olivia a través de casos como el pedido de
los jóvenes a cerca de más conocimiento de lo que es ESI, marchas por la diversidad y
la igualdad, mala información en internet sobre el cuidado del cuerpo, actividades
solidarias para personas transgénero y muchos casos de jóvenes siendo padres a muy
corta edad, incremento de diferentes enfermedades de transmisión sexual, en
consecuencia de la falta de cuidado personal o asistencia, mejor protección y seguridad
para las personas, en especial mujeres y niños, ya que hay diversidad de casos de abusos
(violencia verbal, sexual, física) entre parejas sobre todo jóvenes, mejor condición en
casa, instituciones, trabajó o cualquier lugar público, acerca sobre cómo proteger y
cuidar tu propia salud y la de otros.
 Para terminar hay múltiples tipos de actividades que podemos llegar a observar en
nuestra pequeña localidad C.O que abarca la ESI se puede indicar que se trataría de la
información que uno mismo encuentra en los CIC del cuidado personal y sexual, A la
vez al alcance métodos para el cuidado del mismo, protestas o marchas realizadas en los
espacios abiertos (centro), de la aceptación y respeto por las preferencias sexuales y por
último pequeños apoyos como en alimentos, ropa o suministro del cuidado el cuerpo
para personas sin recursos. Se celebran diferentes movimientos en consideración a ESI.
Por ejemplo: el 19 de abril día de la convivencia en la diversidad cultural y desde 23
hasta el 27 de agosto se celebra la semana de la educación sexual integral (ESI) entre
otros.

Político: A parte de ser una ley se puede ver que se cumple en diversas instituciones,
pero este año en la localidad de caleta Olivia en la UNA Desde la Dirección del
Programa de Géneros y Diversidad de la Unidad Académica Caleta Olivia se dio a
conocer que se comenzó a trabajar junto a distintas instituciones y organizaciones
intermedias en respuesta a demandas y la manifestación de necesidades existentes en
ámbitos deportivos como en la práctica del futsal femenino esta situación, según
cuentan, se dio tras una conversación que se produjo en el marco de la realización de la
actividad de Extensión de “Cine por la Identidad” que en su última edición se llevó a
cabo en el barrio Jardín.
En este sentido, la Profe Florencia Galleguillo contó que tras la proyección del
audiovisual sobre las violencias y luego de contar la historia de Micaela García, un
grupo de mujeres del futsal femenino se acercó para contar sobre algunas experiencias
que se están teniendo en ese ámbito y algunas necesidades de poder contar con
información y herramientas. En las últimas elecciones agosto de 2023, se observó el
descontento sobre este tema ya que uno de los candidatos para presidente de la argentina
expreso abiertamente que pretendía que en su gobierno eliminara la ley 26.150 sobre la
ESI, así mismo dando a entender que esta educación era una doctrina que la misma
empezaba de casa, expresando su descontento con la siguiente cita: “queremos quitar la
educación sexual integral porque es un adoctrinamiento, porque a un chico no le
enseñan biología no le enseñan cómo funciona el cuerpo humano lo que enseñan es
ideología, le enseñan los que quieren los lobbies, la ideología de género y la verdad es
que si vos vas a educar a tu hijo la educación comienza por casa. No con un docente de
baradel no con adoctrinamiento”. Hubo muchos padres, jóvenes y adolescentes que
estuvieron de acuerdo con esta ideología, sin embargo, también muchos que mostraron
desconformidad con esta afirmación política.

Demográfico: Según un artículo de La Opinión Austral, en el censo de 2022 se estimó

que Caleta Olivia superaría los 75 mil habitantes, es una ciudad ubicada en el noreste de
la provincia de Santa Cruz en la región del golfo San Jorge. La ciudad y toda la zona
norte de la provincia está muy relacionada con Comodoro Rivadavia. El núcleo
principal de Caleta se encuentra situado en las cercanías del Humedal de la localidad,
más conocido como «Segunda Laguna», que se encuentra en la zona oeste de la ciudad.
Al sur del término municipal se encuentra el Puerto Caleta Paula y al este el Océano
Atlántico la ciudad es una ciudad ubicada en el noreste de la provincia de Santa Cruz.
La densidad demográfica de la localidad es de 2.8 habitantes por km², la situación
sociolaboral en el mismo se ha visto afectada por:
a limitaciones en el mercado laboral en términos de tamaño, baja calidad del empleo
generado y fragmentación del mercado de trabajo, atendiendo a la coexistencia de
posiciones muy privilegiadas (asalariados con inserción permanente en los sectores más
dinámicos de la economía local, vinculados a grandes empresas de carácter extra
regional) y otras muy precarias (asalariados contratados por plazos reducidos en la
esfera pública y en servicios de baja calidad o variadas formas de autoempleo).
La población estimada de Caleta Olivia para 2021, que según una fuente periodística
sería de alrededor de 75 mil habitantes, se obtienen los siguientes valores aproximados:

0-14 años: 18.330 habitantes - masculino, femenino, no binario

15-24 años: 11.400 habitantes - masculino, femenino, no binario

25-54 años: 29.595 habitantes - masculino, femenino, no binario

55-64 años: 6.840 habitantes - masculino, femenino, no binario

65 años y más: 8.835 habitantes - masculino, femenino, no binario

POSIBLES ACTIVIDADES:

Organizar una colecta de ropa y productos de higiene personal y femenina para donar a
organizaciones que trabajan con personas en situación de calle.
• Realizar charlas y talleres sobre prevención de enfermedades de transmisión sexual y
otras infecciones, la importancia del consentimiento en las relaciones sexuales y
promover el respeto a los derechos sexuales y reproductivos.

• realizar una intervención en la que se trabaje en la prevención del acoso escolar y la

discriminación.

CRONOGRAMA:

Mayo-Junio Integrantes del grupo

Junio-Julio Elaboración tema o planteamiento de

problema - análisis de la realidad.
 Julio-Agosto Analizar factores – posibles actividades

Agosto-Septiembre Plantear objetivos y metas

Septiembre-Octubre Realizar las actividades y acciones

solidarias.

Octubre-Noviembre Evaluación – coloquios - muestra

DIAGRAMA DE GANTT

SEPTIEMBRE 28 OCTUBRE 02

ACTIVIDADES TAREAS QUE INVOLUCRA CADA SEMANA SEMANA

ACTIVIDAD
1 2 3 4 1 2 3 4

PERMISOS

TALLER DE SONIDO
CONCIENTIS-
DECORACION
CION ACTIVIDADE RECREATIVAS
(JUEGOS CON RESPECTO A LA
TEMATICA)

DISCURSO DE PRESENTACION Y
CIERRE

VESTUARIO Y MAQUILLAJE

INTERVEN- ACTUACION

CION HABLAR DIREC. PRECE.

PRACTICA

LUGAR LLAMATIVO

DONACIONES CAJA CREATIVA

CHARLA EXPLICATIVA CON

ALUMNOS

HABLAR CON UNION VECINAL