Curso Académico: 2023/24

20410 - Derecho Constitucional: Derecho y Libertades

Información del Plan Docente

Titulación: 198 - GAD2 - Doble titulación: Grado en Administración de Empresas y Grado en Derecho
202 - GAID - Doble titulación: Grado en Administración de Empresas y Grado en Derecho
209 - GDRE - Grado en Derecho

Código: 20410

Tipo: Obligatoria

Créditos: 6.0

Curso: 198 - GAD2: 1

209 - GDRE: 2
202 - GAID: 1

Semestre: 209-Primer semestre

261-Primer semestre o Segundo semestre
549-Primer semestre o Segundo semestre
198-Segundo semestre
390-Primer semestre o Segundo semestre
327-Primer semestre o Segundo semestre
537-Primer semestre o Segundo semestre
331-Primer semestre o Segundo semestre
268-Primer semestre o Segundo semestre
431-Primer semestre o Segundo semestre
Profesorado: Amir Al Hasani Maturano, Sebastià Rubí Tomàs, María Ballester Cardell, Joan Oliver Araujo, Pere Ollers Vives

1. Profesor/es responsable/s

GRUPO 01 GDRE

Dra. Maria Ballester Cardell

GRUPO 02 GDRE
Sr. Sebastià Rubí Tomàs

GRUPOS 03, 10 y 11 GDRE

Dr. Joan Oliver Araujo

GRUPO 04 GDRE

Sr. Pere Ollers Vives

GRUPO 43 GAD2

Dr. Amir Al Hasani Maturano

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2. Lenguas de impartición
2.1. Lenguas vehiculares

GRUPOS 01 y 2 GDRE: Catalán

GRUPOS 03, 04, 10, 11 GDRE; y 43 GAD2: Castellano

2.2. Lenguas de apoyo

GRUPOS 01 y 2 GDRE: Catalán y castellano, a criterio del profesor.

GRUPOS 03, 04, 10, 11 GDRE; y 43 GAD2: Castellano.

3. Contextualización

La finalidad de esta asignatura es ir dando pasos en el estudio del sistema constitucional español que, como es
sabido, tiene su principal referencia en la Constitución de 1978. Tras la introducción propedéutica al Derecho
Constitucional, a través de la asignatura, ya cursada y aprobada, 'Estado, sistemas políticos y Constitución', el
alumno ahora debe dirigir su estudio a los derechos fundamentales y las libertades públicas, así como a las
materias conexas a los mismos (garantías y suspensión). Sin olvidar que, sin deberes, no hay derechos.

Los objetivos específicos de esta asignatura son los siguientes: conocer las características generales de la
proclamación de los derechos fundamentales; comprender la tipología de los diferentes niveles de protección y
garantía de los derechos y las libertades constitucionales, así como las condiciones para su ejercicio; conocer la
regulación legal, la concreción jurisprudencial y la recreación doctrinal de los más importantes de los derechos y
libertades que consagra nuestra Constitución; comprender el valor de los principios rectores de la política social y
económica, como parámetros de actuación de los poderes públicos; y conocer el complejo sistema de garantías
para asegurar el respeto y la protección de los derechos fundamentales.

4. Requisitos

20404-Estado, Sistemas Políticos y Constitución.

6. Competencias

Se pueden consultar las competencias básicas que el estudiante debe haber alcanzado al finalizar el grado en la
siguiente dirección: http://estudis.uib.cat/ca/grau/comp_basiques/
Competencias específicas:

CE1 - 2. Conocimientos jurídicos básicos. Conocer y comprender los principios, instituciones, normas y conceptos
jurídicos básicos, incluyendo su génesis.
CE9 - 7.1. Aplicación del Derecho: calificación y subsunción normativa. Aplicar categorías y distinciones legales,
jurisprudenciales o doctrinales a un enunciado dado de hechos.
CE16 - 12. Crítica. Ser capaz y tener la actitud de contrastar cualquier texto o información jurídica con valores
superiores y ser capaz de analizar las consecuencias políticas, sociales o económicas de una decisión jurídica.

7. Contenidos

El temario se desarrollará a partir de los siguientes bloques temáticos:

1. Los derechos y libertades: caracteres generales y principios fundamentales.

2. Presupuestos para el disfrute y ejercicio de los derechos.
3. Los derechos de ámbito personal.
4. Los derechos de la esfera privada.
5. Los derechos de ámbito político.
6. Los derechos de ámbito socioeconómico.
7. Los derechos procesales.
8. Los principios rectores de la política social y económica.
9. Los deberes constitucionales.
10. Las garantías de los derechos y libertades.
11. La suspensión de los derechos y libertades

8. Metodología docente

Esta es una asignatura "Campus Digital 50", lo que significa, por una parte, que requiere una menor
presencialidad y, por otra, que se pone a disposición del estudiante un espacio virtual con toda una serie de
materiales, recursos y herramientas para su seguimiento y estudio.
Generalmente las sesiones se dividirán en teóricas y en prácticas. En las clases teóricas se presentarán y

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explicarán los principales contenidos de la asignatura; también podrán desarrollarse en ellas actividades teórico-
prácticas que resulten adecuadas al número de alumnos de la clase. Es conveniente que haya un trabajo por parte
del estudiante consistente en la lectura, el estudio y la preparación de las clases. Es probable que en estas clases
no pueda explicarse el contenido íntegro de todo el programa de la asignatura; en consecuencia, es posible que,
con independencia de que se expliquen o no, se exija por el profesorado el conocimiento de todas las lecciones
del programa detallado para superar la asignatura. Y en las clases prácticas se realizarán actividades prácticas
orientadas a la comprensión de los contenidos de la asignatura y a la adquisición de las competencias asumidas
por ésta. Si la asistencia o participación a estas sesiones –teóricas o prácticas– constituyen un porcentaje sobre la
calificación final, se indicará expresamente en el grupo de la asignatura en particular.
Respecto de los grupos 03, 10 y 11, cabe señalar que las clases teóricas tendrán lugar en la sede de Palma y se
podrán seguir mediante un sistema de videoconferencia interactivo en las sedes universitarias de Alaior y Eivissa.
Las clases prácticas se realizarán separadamente en las sedes de Palma, Alaior y Eivissa.

9. Evaluación del aprendizaje de los estudiantes

9.1. Actividades

En todas las actividades del curso no solamente se valorará el acierto en las respuestas, sino también la calidad de la
exposición: orden, precisión y concisión, además de conformidad a las reglas de la sintaxis y la ortografía. Una exposición
defectuosa permitirá reducir la calificación de una actividad hasta en un 25%, excepto en aquellas actividades que tengan un
criterio especial de evaluación de la exposición.
Actividades de trabajo presencial
1. Clases prácticas
• Criterios de evaluación: Se valorará la participación en la resolución de los casos prácticos en clase, en particular si se
demuestra la preparación previa de esta actividad. La calificación de este ítem supondrá el 10% de la nota final de la
asignatura, atendiendo a las indicaciones que se concreten en el grupo de la asignatura en particular. No recuperable.
2. Examen parcial I
• Descripción: Abarca las lecciones que señale el profesor. Generalmente consistirá en la formulación de preguntas
teóricas de desarrollo, sin perjuicio de que el profesor pueda plantear alguna/s en términos teórico-prácticos. Tendrá
lugar en el período de evaluación continua.
• Criterios de evaluación: El examen tiene carácter de prueba de validación y por eso se tiene que obtener una nota
igual o superior a 5 sobre 10. Tiene un peso del 30% sobre la calificación global*. Podrá recuperarse en el período de
evaluación extraordinaria, en las mismas condiciones antes señaladas en cuanto a descripción, nota de validación y
peso sobre la calificación global.
3. Examen parcial II
• Descripción: Abarcará toda la materia que no haya sido objeto del examen parcial I. Generalmente consistirá en la
formulación de preguntas teóricas de desarrollo, sin perjuicio de que el profesor pueda plantear alguna/s en términos
teórico-prácticos. Tendrá lugar durante el período de evaluación complementaria.
• Criterios de evaluación: El examen tiene carácter de prueba de validación y por eso se tiene que obtener una nota
igual o superior a 5 sobre 10. Tiene un peso del 40% de la calificación global*. Podrá recuperarse en el período de
evaluación extraordinaria, en las mismas condiciones antes señaladas en cuanto a descripción, nota de validación y
peso sobre la calificación global.
Actividades de trabajo no presencial
1. Actividad/es práctica/s
• Descripción: Este elemento de evaluación consistirá: bien en la realización de una actividad o de un caso práctico que
implique la búsqueda y el estudio de la doctrina del Tribunal Constitucional, o bien en la realización de actividades o
casos prácticos que impliquen el estudio de materiales didácticos y la búsqueda de jurisprudencia y que están
vinculadas a los seminarios prácticos. Cada profesor indicará, a comienzo de curso, cuál del dos sistemas de
evaluación utilizará.
• Criterios de evaluación: 20% de la nota final de la asignatura. No recuperable.

Resumen de actividades de evaluación

Peso sobre la Nota de

Actividad Recuperable (Sí/No)
calificación final validación

Clases prácticas 10% No

3/4
 (participación)

Examen parcial I 30%* Sí 5 sobre 10

Examen parcial II 40%* Sí 5 sobre 10

Actividad/es práctica/s 20% No

* Esta es la ponderación por defecto. No obstante, de forma excepcional, esta ponderación podrá verse alterada
(examen parcial I 40% y examen parcial II 30%), en función de la explicación del temario. En todo caso, este
aspecto deberá quedar debidamente publicado a través de Aula Digital.

9.2. Mejora de la calificación

No se prevé la posibilidad de mejorar, en el período extraordinario, la calificación de los elementos de evaluación

recuperables que sea igual o superior a 5 sobre 10 y haya sido obtenida en los períodos de evaluación continua o
complementaria, así como tampoco la calificación de la asignatura en su conjunto que también sea igual o
superior a 5 sobre 10.

9.3. Fraude en elementos de evaluación

De acuerdo con el artículo 37 del Reglamento académico, la realización que se demuestre fraudulenta de alguno
de los elementos de evaluación incluidos en las guías docentes de las asignaturas puede conllevar, a criterio del
profesorado, la calificación final de «suspenso 0» de la asignatura. La existencia de un fraude también puede ser
motivo de apertura de un expediente disciplinario contra el estudiante infractor.

10. Recursos, bibliografía y documentación complementaria

Cada profesor indicará, a comienzo de curso, cuál de los dos materiales pedagógicos siguientes utilizará: (a) Apuntes de la
asignatura, debidamente actualizados, que se posaran a disposición de los alumnos al comienzo de les clases; o (b)
Manual: Luis López Guerra (coords.): Manual de Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia, 2022.

Otros recursos:

Sitio web de la asignatura en "Aula Digital". Además de otros contenidos, actividades y recursos de la asignatura, en él se
publicarán los materiales para la realización de las clases prácticas y del ejercicio práctico que implique la búsqueda y el
estudio de la doctrina del Tribunal Constitucional, así como los buzones de entrega de los correspondientes trabajos.

Constitución Española de 1978.

Código de leyes políticas, debidamente actualizado, de cualquiera de las principales editoriales jurídicas (en él se recogen las
diversas normas del ordenamiento constitucional español que se tratan en el temario). Es un recurso útil, pero no obligatorio,
porque la consulta de dichas normas puede hacerse por otras vías (Internet, bases de datos jurídicas).

11. Adenda: adaptación docente a un cierre de las instalaciones universitarias

En el caso de que se ordene el cierre de la Facultad de Derecho, las clases –teóricas y prácticas- se llevarán a
cabo íntegramente en línea a través del uso de las herramientas disponibles en la plataforma de teleeducación
(Aula Digital). Así mismo, los estudiantes seguirán teniendo a su alcance la posibilidad de recibir tutorías
electrónicas.
Por lo que respecta al método de evaluación, se conservarán las actividades (con sus respectivas descripciones y
correspondientes criterios de evaluación) relacionadas en el apartado 9.1 de esta guía docente, si bien
trasladándose y adaptándose a una mecánica en línea.

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