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NO TE QUEDES CALLADO
TEMA : PROBLEMAS EN EL AULA
MOMENTOS DE RECURSO
PROCEDIMIENTO TIEMPO
APRENDIZAJE S
El tutor iniciara la sesión indicándoles que el patio de la escuela es un Lámina
lugar amplio, bonito donde pasan momentos lindos de juego de Problemas
Presentación diversión en la hora de recreo, pero también ocurren situaciones no en el Patio
buenas por ello mostrando la lámina “Problemas en el patio” se les 15 min.
pedirá a los estudiantes que observen con
detenimiento tres situaciones que posiblemente se traten de bullying.
(Ver Anexo)
Luego el tutor dividirá a los alumnos en grupos para que puedan dialogar
entre ellos, sobre las situaciones de bullying que han observado y han
encontrado en la lámina. Se les pedirá que describan las tres situaciones
y luego responderán las siguientes preguntas:
1. Para que se trate de bullying estas situaciones deberían ocurrir? -
Desarrollo ( )una vez ( )dos veces ( ) muchas veces Preguntas
2. Para que sea bullying el niño, la niña o el grupo que agreden: ( ) en tarjetas
tienen intención de molestar -
( ) Lo hacen sin darse cuenta ( ) Papelotes
Lo hacen como broma -Plumones
3. Se trata de bullying cuando el niño o niña que es molestado: ( ) no -Cinta 30 min.
le afecta para nada ser molestado masking
( ) se siente mal, discriminado o humillado ( ) tape
puede ignorar lo que pasa
Ideas Fuerza: En el bullying o acoso el maltrato ocurre frecuentemente y
sin motivo alguno. El que agrede tiene intención de molestar o
amenazar. El niño acosado se siente mal, discriminado, humillado
asimismo siente temor, miedo y el
maltrato ocurre entre pares.