SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCION GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DIRECCIÓN OPERATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN TLALPAN, MILPA ALTA, TLÁHUAC Y
XOCHIMILCO

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN

2015-2016
PERIODO: _____________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)
DELEGACIÓN: TLALPAN ZONA ESCOLAR: 101.
ESCUELA SECUNDARIA “DON MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” No. 29 TURNO: VESPERTINO
ESPECIALIDAD: ESPAÑOL GRADO: TERCERO.
NOMBRE DEL (LA) ALUMNO(A): __________________________________________
No. DE ACIERTOS:____________
CALIFICACIÓN (CON NÚMERO Y LETRA):_____________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE LA PROFESORA QUE CALIFICÓ: _________________________________

ÁMBITO LITERATURA.
LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE “LOS BANDIDOS DE RÍO FRÍO” Y CONTESTA LO QUE
SE TE PIDE. (VALOR: 25 PUNTOS)

Tenemos que suplicar al lector que nos acompañe, aunque sea por un momento, a la garita de San Lázaro,
sin obligarlo a entrar en ese asquerosísimo hospital donde tantos infelices van acabando su vida atacados
de un mal que no tiene remedio y que tan poco han estudiado hasta ahora nuestros sabios doctores de la
justamente célebre Escuela de Medicina de México, muy distinta de la Universidad donde hicieron sus es-
tudios los famosos Codorniú, Huapilla, Villa y quizá tal vez el nunca olvidado don Pedro Escobedo.
Son las ocho de la mañana, el sol, con su ancha cara, mira alegre a los habitantes de México desde un cie-
lo azul, que apenas está bordado en el horizonte con algunas leves nubecillas blancas con una franja de
oro brillante, metódica y graciosamente ondulada, como hecha por esa madre naturaleza tan hábil, tan ar-
tista, tan inteligente y, sobre todo, tan benigna para los que habitan los países tropicales. Las canoas traji-
neras que la noche anterior han salido del Puerto de Depósito de Chalco, comienzan a divisarse a lo largo
del canal, y las aguas, ya por esas cercanías cenagosas con los desechos de la ciudad, comienzan a remo-
verse por los remos manejados con vigor por los indios desnudos hasta la cintura, chorreándoles el sudor
y respirando (¡pobre gente!) con dificultad por una fatiga de seis u ocho horas. Llega por fin una trajinera,
después otra, y otra; en fin, una fila interminable, porque una bolsa inmensa formada de vigas procedentes
de los montes de Zoquiapan, obstruye una parte del canal. Los guardas detienen y ocupan las canoas para
registrar la carga y cobrar los derechos de consumo, y los dependientes de las casas de comercio comien-
zan también a llegar, ya a pie, ya caballo, ya en ligeros carruajes.
En la hora del movimiento, de la animación, y el barrio, triste y monótono, parece que revive y se alegra
por unas cuantas horas.

1. Por sus características, ¿a qué movimiento literario pertenece el fragmento anterior? ……………...( )
A) Modernismo. B) Naturalismo. C) Romanticismo. D) Realismo.
2. La característica formal más importante del fragmento es el siguiente: ……………………………..( )
A) Constituye una descripción. B) Es un ejemplo de narración
C) Los diálogos son indirectos. D) Se escribió como prosa poética.
3. ¿Cuál es el sujeto del verbo está, remarcado en el texto? …………………………………………... ( )
A) El Sol. B) La mañana. C) México. D) El cielo.
4. El propósito del autor en el fragmento es el siguiente: ………………………………………………( )
A) Dar a conocer las actividades de la garita de San Lázaro.
B) Causar una sensación de rechazo hacia la garita de San Lázaro.
C) Comparar el aspecto de la garita de San Lázaro con otros lugares.
D) Exaltar a las personas que en la garita de San Lázaro realizan su trabajo.
5. En la expresión remos manejados con vigor, la palabra vigor puede cambiarse, sin alterar el significa-
do, por …………………………………………………………………………………………………...
( )
A) constancia. B) rapidez. C) fuerza. D) ritmo.
6. Según lo que dice el texto, ¿qué transportaban las canoas trajineras? ……………………………….( )
A) Pasajeros. B) Mercancía. C) Caballos D) Guardas.
7. ¿En qué lugar se suceden los hechos de la narración? ……………………………………………….( )
A) garita de San Lázaro. B) en un hospital C) en Chalco D) en la calle.
8. ¿Qué tipo de narrador es el de la historia? …………………………………………………………...( )
A) omnisciente. B) segunda persona C) tercera persona. D) en ninguna

LEE EL SIGUIENTE TEXTO POEMA DE AMOR Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.

Detente, sombra de mi bien esquivo,

imagen del hechizo que más quiero,
bella ilusión por quien alegre muero,
dulce ficción por quien penosa vivo.
 Si al imán de tus gracias, atractivo,
sirve mi pecho de obediente acero,
¿para qué me enamoras lisonjero
si has de burlarme luego fugitivo?

Mas blasonar no puedes, satisfecho,

de que triunfa de mí tu tiranía:
que aunque dejas burlado el lazo estrecho

que tu forma fantástica ceñía,

poco importa burlar brazos y pecho
si te labra prisión mi fantasía.

9. Los siguientes comentarios sobre el texto son especializados, menos uno. ¿Cuál? ………………….
( )
A) El texto de Sor Juana es un soneto por las características de su estructura estrófica.
B) El poema de Sor Juana plantea la naturaleza dialéctica del amor.
C) Sor Juana muestra un dominio total de las licencias métricas.
D) Sor Juana expresa su forma de sentir y de pensar en el poema.
10. El texto anterior se toma de una antología, ¿Cómo debió ser esa obra? ……………………………( )
A) Incluye explicaciones extensas sobre cada texto.
B) Presenta obras seleccionadas entre muchas más.
C) Muestra todas las obras conocidas escritas por la autora.
D) Expone el desarrollo histórico de la poesía, presentando ejemplos.
11. La expresión por quien penosa vivo quiere decir que la poetisa…………………………………… ( )
A) vive con sufrimiento. B) sólo vive para el ser amado.
C) sólo puede vivir escribiendo. D) vive ocultándose de los demás.
12. La palabra atractivo corresponde a la palabra ……………………………………………………...( )
A) imán. B) pecho. C) gracias. D) acero.
13. La palabra burlarme puede cambiarse, sin que cambie el significado, por ……………………….. ( )
A) llevarme. B) buscarme. C) engañarme. D) enamorarme.
14. ¿Cómo dice la poetisa que retiene al ser amado? ………………………………………………….. ( )
A) Correspondiendo a su amor. B) Imaginando que está con él.
C) Entregándole toda su voluntad. D) Mostrando la sinceridad de su amor.
15. Una palabra del texto usada en forma metafórica es ………………………………………………..( )
A) satisfecho. B) lisonjero. C) brazos. D) prisión.
16. El uso de las comas de la primera estrofa corresponde a la siguiente norma: ……………………. ( )
A) Enmarcar un vocativo. B) Enmarcar una oración explicativa.
C) Separar elementos de la misma categoría. D) Indicar la alteración del orden estricto de la oración.
17. ¿Cuál es la métrica del primer verso? ……………………………………………………………... ( )
A) 10. B) 11. C) 13. D) 6.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS.

CISNE
Por un momento, oh Cisne, juntaré mis anhelos
a los de tus dos alas, que abrazaron a Leda,
y a mi maduro ensueño, aún vestido de seda,
dirás, por los Dioscuros, la gloria de los cielos.

Es el otoño. Ruedan de la flauta consuelos.

por un instante, ¡oh Cisne, en la oscura alameda
sorberé entre los labios lo que el pudor me veda.
Y dejaré mordidos escrúpulos y celos.

Cisne, tendré tus alas blancas por un instante,

y el corazón de rosa que hay en tu dulce pecho
palpitará en el mío con su sangre constante.

Amor será dichoso, pues estará vibrante

el júbilo que pone al gran Pan en acecho,
mientras un ritmo esconde la fuente de diamante.

18. El texto anterior pertenece a la corriente literaria llamada ……………………………………….. ( )

A) Romanticismo. B) Modernismo. C) Naturalismo. D) Realismo.
19. Por su estructura, el texto se llama………………………………………………………………… ( )
A) Octavilla. B) Madrigal. C) Soneto. D) Silva.
20. El tipo de rima del poema se define en la opción: ………………………………………………... ( )
A) Consonante. B) Imperfecta. C) Asonante. D) Libre.
21. ¿En cuál de los siguientes casos se presenta la sinalefa? …………………………………………...( )
A) “…momento, oh…” B) “…abrazaron a Leda…”
C) “…otoño. Ruedan…” D) “…dejaré mordidos…”
22. ¿Qué dice desear el poeta? ………………………………………………………………………… ( )
A) Tener la perfección del cisne. B) Poder describir al cisne.
C) Enamorarse del cisne. D) Fundirse con el cisne.
23. De lo que se dice en el poema se concluye que Leda es …………………………………………... ( )
A) el nombre de una mujer que tuvo contacto con el cisne.
B) la manera de referirse la mujer hermosa en general.
C) el nombre de un lago en el cual habita el cisne.
D) la forma de nombrar a la naturaleza silvestre.
24. Elige una opción en que se presenta una característica de la poesía satírica………………………. ( )
A) Tiene como único escenario el campo.
B) Hace referencia al amor y a la sexualidad.
C) Representa una exaltación de acontecimientos históricos.
D) Constituye una burla acerca de hechos o personajes reales.
25. La principal diferencia entre el cuento y la novela consiste en ………………………………….. ( )
A) la distinta clasificación entre los textos literarios.
B) una distinta manera de enfocar la realidad.
C) una distinta calidad artística.
D) la distinta extensión.

ÁMBITO ESTUDIO.
RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS DE LA DERECHA EL
NÚMERO QUE CORRESPONDA. (VALOR: 16 PUNTOS)

1. Es una palabra en infinitivo....................................................................................( ) sino

2. ¿Cuál es un gerundio? …………...………………………………………………( ) brújula.
3. Palabra participios……………………………………………………………….( ) mas
4. Una expresión que incluye un pronombre………………......................................( ) de
5. Palabra en la que se subraya la sílaba tónica? ……… ………………………... ( ) que
6. Es un nexo ……………………………………………………….........................( ) cartoncillo
7. Una preposición…………………………………………………......................... ( ) que nos acompañe
8. Una conjunción…………………………………………………………………. ( ) formada
9. Es un nexo coordinante ………………………………………………………….( ) entrar
10. Una palabra esdrújula…………………………………………………………. ( ) acabado

11. La principal utilidad del reporte de lectura consiste en…………………………………………….( )

A) propiciar la mejor comprensión de lo leído.
B) permitir expresar lo que se piensa sobre lo leído.
C) facilitar el registro de los datos del libro leído.
D) posibilitar la elaboración de un apunte que evite repasar lo leído.
12. Uno de los contenidos que generalmente se hallan en el prólogo de un texto es el siguiente: ……..
( )
A) Las notas complementarias al tema desarrollado en el texto.
B) Las conclusiones a que llegó el autor en el texto.
C) Las causas que impulsaron al autor a escribirlo.
D) Las fuentes bibliografías consultadas para escribirlo.
13. Elije la oración que tiene una palabra con acento diacrítico………………………………………..( )
A) Quiero comprarme una blusa ajustada al cuerpo para usarla ese día.
B) Por esta ocasión vendremos a la escuela sin el uniforme que nos identifica.
C) Como nos permitieron traer ropa de calle al festival usaré playera.
D) Si convenzo a mi mamá puede ser que estrene una falda que ella me haga.
14. ¿En qué oración una palabra tiene acento enfático?.......................................................................... ( )
A) Mostraron mis compañeros muebles hechos sólo con hierro.
B) A mí me parece que es realmente extraordinario su trabajo.
C) Los alumnos del taller montaron la exposición más interesante.
D) Pienso: cuánta dedicación del profesor a sus alumnos.
15. En las siguientes oraciones se usan correctamente los dos puntos, menos en una. ¿Cuál es?..............( )
A) Ayer limpié mi mochila y saqué: tres clips, un chicle, medio limón chupado, un dibujo que hizo Tere
¡y el acordeón que necesité el otro día!
B) Cuando estaba limpiando mi mochila mi mamá dijo: “¡Vaya! Creí que nunca volvería a ver esa
mochila con sus colores originales”.
C) Tuve que remojar mi mochila en agua con jabón todo el sábado para después: con un cepillo, lavarla
hasta sacarle toda la mugre.
D) Gusto que me dio ver mi mochila limpia: casi brillaba en el tendedero con sus correas otra vez
amarillas y sus broches de colores.
16. ¿Cuál de las siguientes oraciones es compuesta? …………………………………………………...( )
A) Derramé el pegamento sobre el dibujo accidentalmente.
B) No quise manchar el dibujo pero me distraje un momento.
 C) Debí trazar muy suavemente los dibujos con lápiz bien afilado.
D) No entregaré un dibujo con manchas y borrones como tarea.
.
ÁMBITO PARTICIPACIÓN CIUDADANA
COMPLETA LAS LÍNEAS CON ALGUNA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
MESA REDONDA, ENSAYO, NEOLOGISMO, MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ACTA DE
NACIMIENTO, SOLICITUD DE EMPLEO, ARTÍCULO DE OPINIÓN, AUTOBIOGRAFÍA,
ENCUESTA. (VALOR: 9 PUNTOS)
La ___________________________________________ cuenta con varios participantes y un
moderador.
El _______________________________ es distinto del artículo porque puede referirse a cualquier tema
El rock es una palabra__________________________________________________________________
Es un texto periodístico posee un discurso argumentativo______________________________________
. Texto donde el autor expone su vida o algunas partes _________________________________________
El ______________________________________es un documento como requisito en trámites escolares.
La___________________________es una estrategia de investigación que nos permite conocer opiniones
referentes a un hecho.
Los _____________________________________________________tienen a la publicidad como aliada.
En la ___________________________________debe estar incluido tu historial o trayectoria académica.

México, D.F., 14 de julio de 2015.

FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________

MARÍA GRACIELA CAMPOS CARRANCO.

NOMBRE Y FIRMA DE LA PROFESORA QUE ELABORÓ EL EXAMEN.

MTRA.LETICIA CARRILLO LÓPEZ

NOMBRE Y FIRMA DE LA DIRECTORA SELLO DE LA ESCUELA

MTRA.MARÍA ROSALBA TOME FLORES

NOMBRE Y FIRMA DE LA SUPERVISORA SELLO DE LA SUPERVISIÓN