CIENCIAS NATURALES

INDICE

1. Química
1.1. Concepto de Química
1.2. Clasificación de la materia
1.3. Estados de la materia
1.4. Energia y sus manifestaciones
1.5. Modelos atómicos
1.6. Tabla periódica
1.7. Tipos de enlaces
1.8. Ecuaciones químicas
1.9. Tipos de disoluciones
1.10. Compuestos orgánicos
1.11. Macromoleculas naturales y sintéticas

2. Fisica
2.1. Conversion de unidades
2.2. Movimiento
2.3. Trabajo
2.4. Fluidos
2.5. Calor y temperatura
2.6. Electricidad y Magnetismo

3. Biología
3.1. Ramas y Reinos de la naturaleza
3.2. Niveles de organización de la materia viva
3.3. Célula y metabolismo
3.4. Biodiversidad
3.5. Evolución
3.6. Genética
3.7. Fisiología del ser humano

4. Ecología y Medio ambiente

4.1. Conceptos de ecología y ecosistema
4.2. Población
4.3. Biomas terrestres
4.4. Biósfera
4.5. Problemas ecológicos
4.6. Educación ambiental
 1.
1.1. Concepto de Química

Es la ciencia que estudia a la materia en cuanto a sus propiedades, estructura,

composición, transformaciones así como la energía involucrada en dicho cambios y las leyes que
los rigen.

1.2. Clasificación de la materia

La materia puede clasificarse en dos categorías principales:

 Sustancias puras: Cada una de las cuales tiene una composición fija y un único conjunto
de propiedades. Las sustancias puras pueden ser elementos o compuestos Ejemplo:
Cualquier elemento químico como el Oxigeno (O), Nitrógeno (N),Sodio (Na), Potasio
(K),etc
 Mezclas: Compuestas de dos o más sustancias puras, las mezclas pueden ser
homogéneas o heterogéneas..

1.3. Estados de la materia

La materia se presenta en tres estados o formas de agregación: sólido, líquido y gaseoso.

Sin embargo, existe un cuarto estado denominado plasma.

Los sólidos:

- Tienen forma y volumen constantes.

- Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.
- No se pueden comprimir, pues no es posible reducir su volumen presionándolos.
- Se dilatan: aumentan su volumen cuando se calientan, y se contraen: disminuyen su
volumen cuando se enfrían.

Los líquidos:

- No tienen forma fija pero sí volumen.

- La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son
características de los líquidos.
- Los líquidos adoptan la forma del recipiente que los contiene.
- Fluyen o se escurren con mucha facilidad si no están contenidos en un recipiente; por
eso, al igual que a los gases, se los denomina fluidos.
- Se dilatan y contraen como los sólidos.

Los gases:

- No tienen forma ni volumen fijos.

- En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar
las condiciones de temperatura y presión.
 - El gas adopta el tamaño y la forma del lugar que ocupa.
- Ocupa todo el espacio dentro del recipiente que lo contiene.
- Se pueden comprimir con facilidad, reduciendo su volumen.
- Se difunden y tienden a mezclarse con otras sustancias gaseosas, líquidas e, incluso,
sólidas.
- Se dilatan y contraen como los sólidos y líquidos.

Plasma:

Existe un cuarto estado de la materia llamado plasma, que se forman bajo temperaturas y
presiones extremadamente altas, haciendo que los impactos entre los electrones sean muy
violentos, separándose del núcleo y dejando sólo átomos dispersos.

El plasma, es así, una mezcla de núcleos positivos y electrones libres, que tiene la capacidad de
conducir electricidad.

Ejemplo de plasma

o El sol

Los rayos durante una tormenta.

o El fuego.
o El magma.
o La lava.
o La aurora boreal.

1.4-Energia y sus manifestaciones

La energía es la capacidad que tiene un cuerpo para producir un trabajo o provocar un

cambio.

FORMAS DE ENERGÍA

La energía se nos puede presentar de muchas formas, y algunas de las más importantes
son:

 La energía cinética: Que es la que tiene un cuerpo que se halla en movimiento, por
ejemplo, un coche circulando por una carretera.
 La energía eléctrica: Gracias a la cual existe la corriente eléctrica y funcionan muchos de
los aparatos que conocemos.
 La energía química: Es en la que se producen las reacciones químicas por ejemplo una
pila o una batería, la combustión del butano.
 La energía calorífica: Es la manifestación de energía en forma de calor, se transmite de
cuerpos calientes a fríos.
 La energía eólica: Es la energía que se obtiene del viento.
 La energía solar: Es la energía que da la luz del sol.
 La energía nuclear: Se obtiene en las centrales nucleares a partir del uranio u otras
sustancias radioactivas.
  La energía del sonido: Esta es una energía que se da mediante las vibraciones que
ocasiona el sonido.

1.5 Modelos atómicos

El átomo es la partícula más pequeña en que se puede dividir un elemento, todos los elementos
de la tabla periódica están compuestos por átomos y estos a la vez están compuestos por
neutrones, protones y electrones.

Modelo atómico consiste en representar de manera gráfica la materia en su dimensión atómica.

El objetivo de estas es el estudio de este nivel material para que resulte mas sencillo
convirtiéndolo en un esquema.

Los modelos atómicos más importantes son los de Bohr y Schrödinger.

1.6 Tabla periódica

La tabla periódica de los elementos clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos
químicos conforme a sus propiedades y características; su función principal es establecer un
orden específico agrupando elementos.

La Tabla Periódica resulta de mucha utilidad para aquellas personas involucradas e interesadas
en el estudio de la materia, pues brinda un medio de comunicación entre ellos y valiosa
información sobre cada elemento químico, mejorando así el estudio y el aprovechamiento de los
mismos; esta información es de dos tipos: física y química.
 1.7 Tipos de enlaces

Los átomos se unen entre sí para formar moléculas mediante fuerzas de enlace. Los tipos
fundamentales de enlace son el iónico, el covalente y el metálico.

Enlace iónico: Consiste en la atracción electrostática entre átomos con cargas eléctricas de
signo contrario. Este tipo de enlace se suele producir entre un no metal (electronegativo) y un
metal (electropositivo).

Enlace covalente: Están formados por átomos No metálicos.

1.8 Ecuaciones químicas

Una Reacción química es un proceso en el cual una sustancia (o sustancias) desaparece para
formar una o más sustancias nuevas.

Las ecuaciones químicas son el modo de representar a las reacciones químicas.

Por ejemplo el hidrógeno gas (H2) puede reaccionar con oxígeno gas(O2) para dar agua (H20).
La ecuación química para esta reacción se escribe:
 El "+" se lee como "reacciona con"

La flecha significa "produce".

Las fórmulas químicas a la izquierda de la flecha representan las sustancias de partida

denominadas reactivos.

A la derecha de la flecha están las formulas químicas de las sustancias producidas denominadas
productos.

1.9 Tipo de disoluciones

¿Qué es una disolución?

Las disoluciones son mezclas homogéneas de sustancias en iguales o distintos estados de

agregación. La concentración de una disolución constituye una de sus principales características.

Toda disolución está formada por una fase dispersa llamada soluto y un medio dispersante
denominado disolvente. También se define disolvente como la sustancia que existe en mayor
cantidad que el soluto en la disolución

1.10 Compuestos organicos

El compuesto orgánico o también denominado molécula orgánica es una sustancia química que

está compuesta por el elemento químico carbono y que conforma enlaces como ser: carbono y
carbono y carbono e hidrógeno. Vale destacarse que asimismo contienen otros elementos
químicos tales como: oxígeno, fósforo, nitrógeno, boro, azufre, entre otros. En tanto,
la característica saliente y común de estos compuestos es que pueden ser quemados y por caso
arden, es decir, son compuestos combustibles.
Si bien la mayor parte de los compuestos orgánicos se obtienen de modo artificial tras una
síntesis química, algunos otros se pueden extraer de fuentes naturales

Entonces, los compuestos orgánicos podrán ser: naturales (aquellos sintetizados por los seres
vivientes (biomoléculas) o artificiales (sustancias no existentes en nuestra naturaleza y que por
caso han sido producidas o sintetizadas por el hombre, uno de los ejemplos clásicos es el
plástico).
A continuación nos referiremos a algunos de los compuestos orgánicos más populares…
Los carbohidratos están conformados mayormente por carbono, oxígeno e hidrógeno. También
se los denomina como azúcares y disponen de una enorme presencia en la vegetación, tal es el
caso del almidón, la fructosa, y la celulosa y asimismo en el reino animal, manifestado en
glucógeno y glucosa.
En tanto y de acuerdo a la polimerización se dividen en: monosacáridos, polisacáridos,
disacáridos y trisacáridos.
Por su parte, los lípidos, son mayormente biomoléculas que consisten de carbono e hidrógeno y
en menor cantidad de oxígeno.

Se caracterizan especialmente por ser insolubles en el agua y solubles sí en disolventes

orgánicos como el cloroformo o la bencina. Estos cumplen diferentes e importantes funciones en
los seres vivos, tal es el caso de ser la reserva energía y de regulación.

Mientras tanto, las proteínas son

moléculas híper importantes en los
seres vivos que integran el reino
animal. La seda de araña y el
colágeno son las más destacadas.
De la vereda opuesta se encuentran
los compuestos inorgánicos que se
diferencian principalmente porque no
contienen carbono con enlaces de
hidrógeno.

1.11 Macromoleculas naturales y sintéticas

LAS MACROMOLÉCULAS.
Se les conoce así por que son moléculas cuya masa molecular es mayor a 10000 UMA (UNIDAD
DE MASA ATÓMICA).
Las macromoléculas se clasifican en dos tipos: 
macromoléculas naturales y macromoléculas sintéticas.

Las macromoléculas naturales:

Se encuentran en los carbohidratos, lípidos y las proteínas, las cuales forman parte
esencial de los seres vivos, entre otras. Nuestro organismo necesita de ciertos compuestos
orgánicos para su adecuado funcionamiento.
La bioquímica explica cómo influyen los hidrocarburos, grasas, lípidos y las proteínas en los
procesos metabólicos, y la función de las vitaminas y enzimas.

Estas macromoléculas estan clasificadas en carbohidratos (tambien llamados glucidos), proteinas

y lipidos, compuestos cuyas moleculas las poseen una elevada masa molecular, y en el caso de
los carbohidratos y proteinas estan constituidospor la repeticion de algun tipo de subunidad
estructural,pudiendo ser lineales o raminicados.
Todo lo que se puede ver en el entorno terrestre está compuesto por moléculas, casi todas ellas
enormes: Macromoléculas. Buen ejemplo de ello son: El cuerpo humano, la seda, el jersey que
llevo, la pectina de las manzanas, la lactosa, que se encuentra en la leche, y la maltosa,
producto de la cebada.

La celulosa y el almidón son polisacáridos de la glucosa, donde el prefijo poli sí representa una
multitud de moléculas de glucosa que se unen por condensación. La celulosa es uno de los
principales elementos estructurales de las plantas, y el almidón constituye su reserva
energética. 

En la celulosa, a diferencia del almidón, las moléculas de glucosa se unen linealmente por grupos
OH. Dando estructuras relativamente rígidas, en las que hay pocas posibilidades de que
penetren moléculas de agua. Al ser un polímero lineal, resulta óptima para construir
microfibrillas, a partir de las cuales se constituyen todas las estructuras vegetales.

Las macromoléculas sintéticas:

Son producidas por el hombre y éstas se clasifican en: polímeros de adición y de condensación,
mediante estas tenemos la obtención de sustancias como el polietileno, hule, caucho,
poliuretano, naylon, dacron, polipropileno, policloruro de vinilo, y muchas otras que la sociedad
demanda.

Los polímeros sintéticos habitualmente llamados plásticos, son en realidad materiales sintéticos
que pueden alcanzar el estado plástico, esto es
cuando el material se encuentra viscoso o fluido, y no
tiene propiedades de resistencia a esfuerzos
mecánicos.

 Resistencia a la degradación ambiental y

biológica.
 Fáciles de trabajar y moldear.
 Poseen baja densidad.
 Buenos aislantes eléctricos.
 Buenos aislantes térmicos.
 Resistentes a la corrosión.

2.
FISIC
Es la ciencia que se ocupa de los componentes fundamentales del Universo, de las fuerzas que
éstos ejercen entre sí y de los efectos de dichas fuerzas. En ocasiones la física moderna
incorpora elementos de los tres aspectos mencionados, como ocurre con las leyes de simetría y
conservación de la energía, el momento, la carga o la paridad.La física está estrechamente
relacionada con las demás ciencias naturales, y en cierto modo las engloba a todas. Estudia
los procesos de la naturaleza desde un punto de vista energético, cinemático o estadístico. Tiene
dos fines principalmente: averiguar y comprender las causas de los sucesos, y predecir los
sucesos provocados por dichas causas.

2.1 Conversion de unidades

La conversión de unidades es la transformación de una cantidad, expresada en un cierta

unidad de medida, en otra equivalente, que puede ser del mismo sistema de unidades o no.

Este proceso suele realizarse con el uso de los factores de conversión y las tablas de conversión.

Frecuentemente basta multiplicar por una fracción (factor de conversión) y el resultado es otra
medida equivalente, en la que han cambiado las unidades. Cuando el cambio de unidades
implica la transformación de varias unidades se pueden utilizar varios factores de conversión uno
tras otro, de forma que el resultado final será la medida equivalente en las unidades que
buscamos, por ejemplo si queremos pasar 8 metros a yardas, lo único que tenemos que hacer
es multiplicar 8 x (0.914)=7.312 yardas.

Alguna equivalencia  1 pie = 12 pulgadas 

1 m = 100 cm 1 pulgada = 2.54 cm

1 m = 1000 mm 1 milla = 1.609 km

1 cm = 10 mm 1 libra = 454 gramos

1 km = 1000 m 1 kg = 2.2 libras 

1 m = 3.28 pies 1 litro = 1000 Cm3

1 m =  0.914 yardas  1 hora = 60 minutos

1 pie = 30.48 cm 1 hora = 3600 segundos

 Factor de Conversion 

Un factor de conversión es una operación matemática, para hacer cambios de unidades de la

misma magnitud, o para calcular la equivalencia entre los múltiplos y submúltiplos de una
determinada unidad de medida.

 Dicho con palabras más sencillas, un factor de conversión es "una cuenta" que permite expresar
una medida de difentes formas. Ejemplos frecuentes de utilización de los factores de conversión
son:

 Cambios monetarios: euros, dólares, pesetas, libras, pesos, escudos...

 Medidas de distancias: kilómetros, metros, millas, leguas, yardas...
 Medidas de tiempo: horas, minutos, segundos, siglos, años, días...
 Cambios en velocidades: kilómetro/hora, nudos, años-luz, metros/segundo..

2. 2 MOVIMIENTO
Movimiento
Es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que experimentan los
cuerpos en el espacio, con respecto al tiempo y a un punto de referencia, variando la distancia
de dicho cuerpo con respecto a ese punto o sistema de referencia, describiendo una trayectoria.
Para producir movimiento es necesaria una intensidad de interacción o intercambio de energía
que sobrepase un determinado umbral.
Cuales son los elementos del movimiento
La trayectoria. Es la línea que describe un cuerpo en movimiento. Atendiendo a su trayectoria
los movimientos, puede ser:
 Rectilíneos: describen una línea recta.
 Curvilíneos: Circular: describe una circunferencia
 Elíptico: describe una elipse.
 Parabólico: describe una parábola.
 La distancia. Es la longitud comprendida entre el origen del movimiento y la posición final.
 Velocidad: Es la distancia recorrida en la unidad de tiempo.
 Tiempo: Lo que tarda en efectuarse el movimiento

2.3 TRABAJO
Cuando hablamos de trabajo, entendemos que tenemos que utilizar nuestros músculos gastando
una cantidad de energía o hacer un cierto esfuerzo para realizar una tarea. Pero esto es el concepto
más bien biológico del trabajo.

En física, se entiende por trabajo a la cantidad de fuerza multiplicada por la distancia que

recorre dicha fuerza. Esta puede ser aplicada a un punto imaginario o a un cuerpo para moverlo.
Pero hay que tener en cuenta también, que la dirección de la fuerza puede o no coincidir con la
dirección sobre la que se está moviendo el cuerpo. En caso de no coincidir, hay que tener en cuenta
el ángulo que separa estas dos direcciones.

T = F. d. Cosα

Por lo tanto. El trabajo es igual al producto de la fuerza por la distancia y por el coseno del ángulo
que existe entre la dirección de la fuerza y la dirección que recorre el punto o el objeto que se
mueve.

Sabemos que en Física se usan muchas unidades

dependiendo de los sistemas utilizados. La magnitud
Trabajo no es la excepción. Cuando la fuerza se mide en
Newton (Sistema MKS) o Internacional, y la distancia en
metros, el trabajo es medido en Joule (J). Otra unidad es
el Kilogrametro (Kgm) que surge de medir la fuerza en
Kgs f (Kilogramos fuerza) y distancia en metros. Otro
mucho menos usado es el Ergio usado cuando se mide la
distancia en centímetros y la fuerza en gramos fuerza.

Veamos un ejemplo:

Una fuerza de 20 Newton se aplica a un cuerpo que está apoyado sobre una superficie horizontal y
lo mueve 2 metros. El ángulo de la fuerza es de 0 grado con respecto a la horizontal. Calcular el
trabajo realizado por dicha fuerza.

F = 20 N

T = F. d. Cosα
T = 20 N. 2 Mts. Cos0

T = 40 NM. = 40 J (Joule).

Cuando la distancia se mide en metros y la fuerza en Newton, el trabajo se mide en joule.

Ahora supongamos que en el mismo problema usamos un ángulo distinto de 0.

Por ejemplo 30 grados.

F= 20 N

30°

T = 20 N. 2 Mts. Cos30

T = 20 N. 2 Mts. 0.866

T = 34.64 J.

Se puede ver que el valor varía. Y si usáramos 90 grados el trabajo se anularía por completo ya que
el coseno de 90 es igual a cero.

2.4 FLUIDOS
La hidrostática es la rama de la mecánica de fluidos que estudia los fluidos en estado de reposo; es
decir, sin que existan fuerzas que alteren su movimiento o posición. Son fluidos tanto los líquidos como los
gases, y su forma puede cambiar fácilmente por escurrimiento debido a la acción de fuerzas pequeñas.
Los principales teoremas que respaldan el estudio de la hidrostática son el principio de Pascal y el
principio de Arquímedes

Propiedades de los fluidos

Las propiedades de un fluido son las que definen el comportamiento y características del mismo tanto en
reposo como en movimiento
Propiedades primarias o termodinámicas:
Densidad Presión
Temperatura Energía interna

La tabla siguiente define otras unidades y se dan algunas equivalencias.

Unidad Símbolo Equivalencia
bar bar 1,0 × 105 Pa
atmósfera atm 101.325 Pa  1,01325 bar  1013,25 mbar
mm de mercurio mmHg 133.322 Pa
2
lbf/pulg psi 0,0680 atm

2.5 CALOR Y TEMPERATURA

Calor y temperatura

Calor: La energía transferida de una a otra cosa debido a una diferencia de temperatura entre ellos se
llama calor

Temperatura: La cantidad que indica lo caliente o frio que esta un objeto con respecto a una escala física
se llama temperatura.

Transferencia de Calor.

El calor se transfiere o se transmite, si están en contacto varios objetos con temperaturas distintas, los
que están mas fríos se calientan y los que están más calientes se enfrían. Tienden a alcanzar una
temperatura en común. Esta igualdad de temperaturas se lleva a cabo de tres maneras:

Conducción: es un proceso de transmisión de calor basado en el contacto directo entre los cuerpos, sin
intercambio de materia, por el que el calor fluye desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor
temperatura que está en contacto con el primero.

Convección: se caracteriza porque se produce por medio

de un fluido (líquido o gas) que transporta el calor entre
zonas con diferentes temperaturas. La convección se
produce únicamente por medio de materiales fluidos.

Radiación: consiste en la propagación de energía en

forma de ondas electromagnéticas o partículas
subatómicas a través del vacío o de un medio material.

Movimiento

La rapidez es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida en determinado tiempo.

La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el
tiempo.

1. Una pelota rueda hacia la derecha siguiendo una trayectoria en linea recta de modo que recorre una
distancia de 10 m en 5 s. Calcular la velocidad

2. Una mariposa vuela en linea recta hacia el sur con una velocidad de 7 m/s durante 28 s, ¿cuál es la
distancia total que recorre la mariposa?
3. Calcula el tiempo necesario para que un automóvil que se mueve con una velocidad de 100 km/h
recorra una distancia de 200 km

Ejercicios:

1. una ambulancia que se mueve con una velocidad de 120 km/h, necesita recorre un tramo recto de 60
km. Calcula el tiempo necesario para que la ambulancia llegue a su destino.

2. Una abeja vuela en linea recta hacia el oeste durante 30 s. Si posee una velocidad de 15 m/s, calcular
la distancia total recorrida por la abeja.

3.Una pelota se desplaza en línea recta y recorre una distancia de 10 m en 5 s ¿cuál es su rapidez?
4. Un objeto vuela con una rapidez de 150 m/s durante 60s, calcular la distancia que se desplaza durante
ese tiempo.
5. Un avión vuela en linea recta hacia el norte durante 15 min si lleva una velocidad de 700 km/h, ¿cuál
es la distancia que recorre durante ese tiempo? Nota: se deben transformar los minutos a horas para
poder tener unidades iguales en todos los datos.

6. Calcular la distancia que recorre un tren durante 5 horas si la magnitud de su rapidez es de 120 km/h.
7. Calcular cuál es la magnitud de la velocidad que posee un cuerpo que recorre una distancia de 135 m
en 7 s hacia el SE.
8. Un automóvil que viaja de México a Morelia recorre 312 km en un tiempo de 5 h ¿cuál es su velocidad?
9. ¿Qué tiempo tardará un automóvil en recorrer 600 km con una velocidad de 80 km/h?

10. ¿Qué distancia habrá recorrido un avión después de 4 h con una velocidad de 600 km/h?  
Aceleración: En física la aceleración es una magnitud vectorial que nos indica el cambio de velocidad por
unidad de tiempo
1.-Un cohete parte del reposo con aceleración constante y logra alcanzar en 30 s una velocidad de 588
m/s. Calcular: a) Aceleración.

2.-Un automóvil reduce su velocidad de 21m/s, Este a 7 m/s, Este, en 3.5 segundos. ¿Cuál es su
aceleración?

3.-Una pelota rueda por una cuesta inclinada durante 5 segundos, a una aceleración de 8 m/s². Si la
pelota tiene una velocidad inicial de 2.0 m/s cuando comienza su recorrido, ¿Cuál será su velocidad al final
del recorrido?

4.-Un camión de bomberos aumenta su velocidad de 10 m/s a 31 m/s hacia el Este, en 3.5 segundos.
¿Cuál es su aceleración?

5.-En dirección hacia el sur, un tren viaja inicialmente a 16m/s; si recibe una aceleración constante de 2
m/s2.¿Cuál será su velocidad final en el mismo tiempo?

2.6 ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

PRIMERA LEY DE NEWTON (INERCIA)
Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que otros
cuerpos actúen sobre él.

SEGUNDA LEY DE NEWTON (FUERZA Y MOVIMIENTO)

Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que otros
cuerpos actúen sobre él. F=ma

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un Newton es la

fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una
aceleración de 1 m/s2, o sea,

1 N = 1 Kg · 1 m/s2

TERCERA LEY DE NEWTON (ACCION-REACCION)

Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, éste ejerce sobre el primero una fuerza igual y de sentido
opuesto

1. Una fuerza le proporciona a la masa de 2,5 Kg. una aceleración de 1,2 m/s 2. Calcular la magnitud de
dicha fuerza en Newton

2. ¿Qué aceleración adquirirá un cuerpo de 0,5 Kg. cuando sobre él actúa una fuerza de 20 N?

TRABAJO MECANICO

Cuando sobre un sistema mecánico se aplica una fuerza neta y esta produce desplazamiento, entonces se
dice que esa fuerza efectua un trabajo mecánico, el cual puede ser positivo si el sistema gana energía o
negativo si el sistema pierde energía. T=E.d

En el S.I se mide en Joule y comunmente se usa otra unidad llamada caloría, para referirse al trabajo
mecánico.
 
 1 Joule = 1 Newton · 1 metro = kg m²/s²
Qué fuerza se debe realizar para que un cuerpo recorra 3 m realizando un trabajo de 24 joules?. 

POTENCIA MECANICA

La potencia se puede entender como la rapidez con la que se efectúa trabajo y se define como el trabajo
realizado por unidad de tiempo. La potencia mecánica se simboliza con la letra P = T / t

Las unidades para la potencia en el S.I son el Watts, el cual se define como Joule/s, de esta manera las
equivalencias de otras unidades con el Watts son:  
1 kW= 1000 W
1 Hp=746 W

La Ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una de
las leyes fundamentales de la electrodinámica, estrechamente vinculada a los valores de
las unidades básicas presentes en cualquier circuito eléctrico como son:

1. Tensión o voltaje "E", en volt (V).

2. Intensidad de la corriente "  I ", en ampere (A).
3. Resistencia "R" en ohm ( ) de la carga o consumidor conectado al circuito.

1.- Calcula la intensidad de la corriente que alimenta a una lavadora de juguete que tiene una resistencia
de 10 ohmios y funciona con una batería con una diferencia de potencial de 30 V

2.- Calcula el voltaje, entre dos puntos del circuito de una plancha, por el que atraviesa una corriente de 4
amperios y presenta una resistencia de 10 ohmios

3.- Calcula la resistencia atravesada por una corriente con una intensidad de 5 amperios y una diferencia
de potencial de 11 voltios

POTENCIAL ELECTRICO

Es la relación de paso de energía de un flujo por unidad de tiempo, es decir, la cantidad de energía
entregada o absorbida por un elemento en un tiempo determinado. La unidad en el sistema internacional
de unidades es el watt.
 3. BI
OLO
GIA
3.4 LA BIODIVERSIDAD

La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye

varios niveles de la organización biológica. Abarca a la diversidad de especies
de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a
su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parte estas especies y a
los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos
ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.

Los seres humanos hemos aprovechado la variabilidad genética y “domesticado” por medio de la
selección artificial a varias especies; al hacerlo hemos creado una multitud de razas de maíces,
frijoles, calabazas, chiles, caballos, vacas, borregos y de muchas otras especies. Las variedades
de especies domésticas, los procesos empleados para crearlas y las tradiciones orales que las
mantienen son parte de

3.5 EVOLUCIÓN HUMANA 

La evolución humana u hominización es el proceso de evolución biológica de la especie

humana desde sus ancestros hasta el estado actual. El estudio de dicho proceso requiere un
análisis interdisciplinar en el que se aúnen conocimientos procedentes de ciencias como la
genética, la antropología física, la paleontología, la estratigrafía, la geocronología,
la arqueología y la lingüística.

El término humano, en el contexto de su evolución, se refiere a los individuos del género Homo.

Sin embargo, los estudios de la evolución humana incluyen otros homininos,
como Ardipithecus, Australopithecus, etc. Los científicos han estimado que las líneas evolutivas
de los seres humanos y de los chimpancés se separaron hace 5 a 7 millones de años. A partir de
esta separación, la estirpe humana siguió ramificándose, originando nuevas especies, todas
extintas actualmente a excepción del Homo sapiens.

3.6 GENÉTICA
Por tanto, estableciendo dicha unión y la correspondiente descripción del origen etimológico
podemos determinar que el sentido literal de genética es el de aquello que es relativo al
nacimiento o raza de un ser.
La genética es la rama de la biología que se encarga del estudio de aquello es transmitido
en sucesivas generaciones a través de los genes. El concepto también hace referencia a lo
que se vincula con el comienzo, el inicio o la raíz de algo.}
La genética, por lo tanto, analiza cómo se transmite la herencia de la biología de un individuo a
otro. Su principal objetivo es explicar la manera en que los rasgos y diversas cualidades pasan
de los padres a sus descendientes.
Estas transferencias se desarrollan mediantes los genes, compuestos por fragmentos de ácido
desoxirribonucleico o ADN, una molécula que se encarga de la codificación de los datos
genéticos presentes en las células.

El ADN, que controla las funciones, el comportamiento y la estructuración de cada célula, tiene
la capacidad de replicarse y producir una copia de sí mismo.
Partiendo de todo lo expuesto podemos establecer que también existen las llamadas
enfermedades genéticas que son aquellas que se producen como consecuencia de la alteración
del genoma. A nivel básico las mismas pueden clasificarse en hereditarias y en no hereditarias.
Entre las enfermedades de este tipo destacan varias entre las que se encuentran, por ejemplo,
el síndrome de Tourette que se caracteriza fundamentalmente porque la persona en cuestión
cuenta con un trastorno de tipo neuropsiquiátrico que le lleva a tener multitud de tics ya sea a
nivel vocal o a nivel físico.
Junto a él también se halla la enfermedad de Canavan que es de tipo hereditario y que se
caracteriza porque quien la padece va sufriendo una degeneración progresiva de la materia
blanca del cerebro. Este hecho supone que la persona que la padece tenga muy poco tiempo de
vida y, como máximo, llega a alcanzar los primeros años de lo que es la edad adulta.
Es posible subdividir la genética en distintas ramas, como la molecular (centrada en cómo se
compone y se duplica el ADN), la cuantitativa (estudia los efectos que generan los genes en un
fenotipo) y la mendeliana o clásica (focalizada en el conocimiento de los genes y de los
cromosomas para comprender cómo se transmiten a través de las distintas generaciones), entre
muchas otras.

3.7 FISIOLOGÍA HUMANA

Fisiología humana
La fisiología humana  es una disciplina que está enfocada al estudio de las funciones del
organismo humano. Es un área de la biología, estrechamente relacionada con la anatomía.  El
estudio de la fisiología humana es tan antiguo como los orígenes de la Medicina. Muchos
conocimientos sobre este campo se han adquirido gracias al estudio de la fisiología animal,
mediante la experimentación con animales.

Mecanismos de control
El cuerpo humano, mediante sus procesos fisiológicos posee varios mecanismos  para controlar
las condiciones del medio interno y del estado del cuerpo. Estos mecanismos se encargan de
mantener la temperatura corporal,  la tensión arterial, el pH sanguíneo, la concentración de
iones y oxígeno adecuados, entre otros importantes factores, que de estar alterados, pondrían
en peligro el mantenimiento de la homeostasis y las funciones normales del cuerpo humano.

Clasificación de la Fisiología

Atendiendo a los diversos tipos de células, órganos y sistemas, podemos distinguir:

 Sistema integumentario
 Fisiología cardiaca
 Fisiología de la célula muscular
 Fisiología celular
 Fisiología del ejercicio
 Fisiología del sistema endocrinológico
 Fisiología gastrointestinal
 Fisiología del gusto
 Fisiología muscular
 Fisiología de la neurona
 Fisiología del olfato
 Fisiología renal
 Fisiología de la reproducción
 Fisiología respiratoria
 Fisiología del tejido sanguíneo
 Fisiología vascular
 Fisiología de la visión
 Neurofisiología
 ECOLOGÍA.
4.1 Ecología: Ciencia que estudia las relaciones de los organismos con
su medio ambiente. Este término fue acuñado al biólogo alemán Ernst
Heinrich en 1879.

Es la especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo

que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido
como la combinación de los factores abióticos (entre los cuales se
puede mencionar al clima y a la geología) y los factores
bióticos (organismos que comparten el hábitat). La ecología analiza
también la distribución y lacantidad de organismos vivos como
resultado de la citada relación.

Cabe destacar que Ökologie es un concepto que data de fines de la década de 1860 y fue
acuñado por el biólogo y filósofo de origen alemán Ernst Haeckel. Esta palabra está compuesta
por dos vocablos griegos: oikos (que significa “casa”, “residencia” u “hogar”)
y logos (término que, traducido al español, se entiende como “estudio”). Por eso, la ecología se
define con precisión como “el estudio de los hogares”.

Ecosistema: Comprende el conjunto de seres vivos que viven en un área determinada, los
factores que lo caracterizan y las relaciones que se establece entre los seres vivos y entre estos
y el medio físico.

El ecosistema es el conjunto de
especies de un área determinada
que interactúan entre ellas y con
su ambiente abiótico; mediante
procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la
simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte
del ciclo de energía y de
nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales
dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de
materia y energía del ecosistema.

El significado del concepto de ecosistema ha evolucionado desde su origen. El término acuñado

en los años 1930s, se adscribe a los botánicos ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur
Tansley (1871-1955). En un principio se aplicó a unidades de diversas escalas espaciales, desde
un pedazo de tronco degradado, un charco, una región o la biosfera entera del planeta, siempre
y cuando en ellas pudieran existir organismos, ambiente físico e interacciones.  

Más recientemente, se le ha dado un énfasis geográfico y se ha hecho análogo a las formaciones

o tipos de vegetación; por ejemplo, matorral, bosque de pinos, pastizal, etc. Esta simplificación
ignora el hecho de que los límites de algunos tipos de vegetación son discretos, mientras que los
límites de los ecosistemas no lo son. A las zonas de transición entre ecosistemas se les conoce
como “ecotonos”.
Componentes estructurales:
Factores bióticos: son aquellos que constituyen sus características fisicoquímicas (temperatura,
luz, humedad, calor , agua, PH etc.).
Los factores bióticos son todos los organismos de un ecosistema que sobreviven, es decir, los
que tienen vida (Productores y consumidores).
Actividad: Elabora un resumen en forma de mapa conceptual que entrelace los
principales temas que has aprendido en la clase.

4.2 POBLACIÓN.
Población: es un grupo de organismo de la misma especie que ocupa un área definida en un
momento determinado. Ejemplo población de conejos, pinos entre otras muchas más. El nivel de
población presenta diversas características propias, que son de índole grupal, por tanto, no son
aplicables a los individuos que la integra.
Interacción entre poblaciones
Las acciones reciprocas interpoblaciones son diversas. Enseguida se hace alusión a algunas ellas.
Cuadro 1.1 principales interacciones biológicas.
Tipo de interacción. Definición.
Competencia En esta interacción las dos especies sufren, al final, una se impone y
elimina a la otra.
Comensalismo Una especie se beneficia y la otra no, sale afectada con la relación
Mutualismo Las 2 especies se benefician. En esta interacción cada especie es
dependiente de la otra para sobrevivir.
Protocooperación Ambas especies se benefician. Esta interacción es opcional para 2
especies.
Parasitismo Una de las 2 especies se beneficia en tanto que otra resulta
perjudicada.
Depredación La especie predadora se beneficia y la especie presa se inhibe.
Amensalismo Una especie se inhibida en tanto que la otra no resulta afectada.

CARACTERÍSTICAS DINÁMICAS DE UNA POBLACIÓN.

Atreves de la dinámica de poblaciones se puede encontrar la explicación sobre las variaciones de

su abundancia y distribución en el habita.
Cuadro 2. Características dinámicas de una población.

Tipo de característica. Significado Se divide en:

Densidad de la Es el número de A) Densidad de la población: Densidad de
población: individuos que ocupa una la población: Es el número de individuos
unidad de espacio. que ocupa una unidad de espacio.
Se divide el: B) Densidad absoluta: Es la magnitud de
la población respecto al espacio que
ocupa.
C) Densidad relativa o ecológica:
Numero de organismos de esa especie
por la zona que comprende su hábitat.
Dispersión: Es la forma como se
distribuyen los organismos
en el seno de la población.
La búsqueda de
alimentos, en el caso de
animales y nutrimentos
vegetales.
Por características
instintivas de atracción
social.
Por competencia.
Por reproducción.

Natalidad: Es la producción de
nuevos organismos por
nacimiento, germinación,
fisión o cualquier otro
proceso que hace el
número de individuos de
población inclemente.
Mortalidad: Es el número de
individuos de una
población que muere en
una unidad de tiempo.
Supervivencia: Es el porcentaje de sus
miembros que vive en
diversas edades.
Migración: Salida periódica de
individuos de una
población y su regreso a
ella.

Proporción de Es la distribución de Las 3 edades ecológicas de

edades y sexo: edades de una población, Bodenheimer son:
para saber su incremento. Pre reproductiva.
Reproductiva.
Post productiva.

Crecimiento de la Es el incremento y la Potencial Biotico: El potencial biótico

población: regulación que se Constituye la tasa máxima de crecimiento de
presenta en la vida de los una población el condiciones ideales, es
organismos en condiciones decir, en ausencia de factores como
propias de su hábitat. enfermedades, depredación o competencia,
entre otros que el condiciones normales
limita el crecimiento de las poblaciones en la
naturaleza.

Resistencia ambiental: Es el conjunto de

factores que operan sobre la población y
causan la muerte o emigración a otras
regiones de sus individuos, asi como las
variaciones climáticas y otras limitaciones.
 4.3 BIOMAS TERRESTRES
Los biomas terrestres son grandes comunidades bióticas de una región con flora y una fauna
propia de su condición climática.
BIOMA LOCALIZACIÓN. CLIMA FLORA FAUNA
Tundra Al norte de la Polar Líquenes, musgos y algunas Hábitat de la tundra
península coníferas enanas. sur, el caribú (el
escandinava y américa) y su
Finlandia equivalente genérico
el reno la foca, oso
polar, el lobo, el
pingüino y aves
migratorias
Pradera El Ucrania hasta Calido Pastizales, la cual se alteña Gacela, Coyote, el
Mongolia se conoce semidesertico. con plantas herbáceas y lobo, el antílope, él
como Estepa. El matorrales. puma y algunos
América del sur roedores.
constituye pampa.
Sabana África, en América Regiones Pastos y hierba con Antílopes, Cebra,
del sur y Australia. tropicales agrupaciones de arbustos y Gacela, Jirafa,
árboles dispersos. Elefante, leopardo.
Aves corredoras
como el avestruz.
Desierto México y África Temperaturas Plantas xerofitas, Arbustos Zorra, Coyote, el
extremas. del desierto, Sahuaros y Lobo, reptiles, aves
cactus. de rapiña.

BOSQUES

Bosques Siberia, Canadá, Clima frio o Arboles siempre verdes de Roedores, herbívoros
coníferas centro de Estados templado hojas aciculares (Forma de como venado, alce,
Unidos de Norte humero con aguja), como los pinos y los jabalí y
América, el México inviernos abestos. especialmente por
está el largos y lluvias animales de pieles
proporciones de regulares casi finas como el zorro
sierra Madre todo el año. plateado, la marta y
Occidental el visón.
(Chihuahua,
Durango y
Michoacán)
Bosque Se encuentra en los Templado Hojas caducas, arboles Castores, Ardillas,
Desiduo países centrales de Húmedo grandes de grueso follaje, puerco espín, lobos,
Europa, centro de (Estaciones como el encino, el roble, el alces, ciervos, gato
Canadá, E.U.A y en definidas). nogal, el olmo, castaño y montés, musaraña y
México en las hayas que son productos de linces.
laderas de Sierra riqueza forestal
Madre y el sistema
trasversal.
Bosque Se localiza en las Humero Albores gigantescos de 25 a Aves canoras,
Tropical regiones lluvioso 40 m. arbustos, Lianas, serpientes, jaguar,
Ecuatoriales en las enredaderas y plantas oso hormiguero,
cuencas del epifitas como los orquídeas. jabalí ect.
Amazonas en
América del Sur; en
la del Congo de
 África, y en México,
sur de Veracruz,
Chiapas y tabasco.

4.4 BIOSFERA
Es la capa de la corteza terrestre donde funciona la vida.
Las especies que conforma las comunidades interactúan con el ambiente físico de la tierra, con
su litosfera formada por placas de la corteza terrestre, con la hidrosfera o masa acuática que
comprende aguas atmosféricas, superficiales y subterráneas, y con la atmosfera o envoltura
gaseosa que circula en el planeta.
Por lo tanto la biosfera se presenta 3 tipos de interacciones: entre los organismos de la
comunidad, entre los organismos y su medio ambiente físico y entre los factores del medio
ambiente.
Las alteraciones que se han presentado en algunos de los elementos que intengra a la biosfera
repercuten en todo el sistema, ya que es considerado como un ecosistema enorme funciona
como tal es decir, como una unidad.

Actividad: Formar 2 equipos y realizar una maqueta de una biosfera con los residuos
sólidos que se encuentre.

4.5 Problemas ecológicos:

Hemos observado que el ser humano es resultado de un largo proceso evolutivo que le ha
constado muchos años aprender a obtener sus recursos y que ha logrado una inteligencia
superior a la de cualquier organismo; sin embargo, También hemos visto que muchas de sus
acciones perjudican gravemente a la naturaleza y que para frenar el deterioro ambiental la única
solución es crear conciencia y lograr la participación desinteresada de todos.

Actividades:
Actividad I: Ordena los enunciados y escribe en las líneas las frases que se forman,
relacionando el cuidado del ambiente:
Todos mal de perjudica nos el uso recursos a de los

Responsable es una basura la acción de Reciclar

_______________________________________________________________

El uso de la atmosfera que aerosoles a evitar debe Se perjudican

La generación el consumismo de basura debemos reducir Todos para disminuir.

_______________________________________________________________________
Los productos reciclables y biodegradables preferir Debemos.
________________________________________________________________________
Actividad II: Coloca una V a los enunciados que sean verdaderos y una f a los falsos.
Los problemas ambientales afectan solamente al país que los provoca ( )
La conservación de los bosques es un deber mundial ( )
Los países industrializados generan mayor contaminación de gases tóxicos ( )
El México no existen leyes para proteger el medio ambiente ( ).
la atmosfera tiene un agujero en su capa de ozono ( ).
Los problemas ambientales perjudican al mundo entero ( ).

4.6 Educación ambiental:

Educación ambiental: tiene como propósito hacer que las personas adquieran conocimientos y
desarrollen ámbitos y actitudes que les animen a cuidar la naturaleza, porque de ella obtenemos
lo que necesitamos para nuestra alimentación
Factores que provocan el deterioro ambiental:
 Extinción de especies de animales y plantas.
 Cultivo irracional de tierra.
 Tala inmoderada de árboles.
 Exceso en la producción de basura y manejo inadecuado de la misma.
 Fábricas y vehículos automotores que producen gases tóxicos.
 Industrias y cementeras que despide partículas suspendidas.
 Desechos de sustancias peligrosas, jabones, detergentes, aceites, grasas o productos de
limpieza.
 El abuso de insecticidas y plaguicidas envenenan el aire.
Medidas a fin de conservar el equilibrio ambiental.
 Reforestar y conservar las áreas verdes.
 general menor cantidad de basura y llevar acabo el manejo adecuado de la misma.
 afinar y mantener el buenas condiciones los vehículos automotores.
 Emplear tecnología avanzada y adecuada para reciclar los contaminantes para procesar la
basura y los desechos.
 No usar aguas negras para el riego de frutas y verduras.
 Obedecer las disposiciones de la SEDESOL.
 Analizar y obedecer las MIA.
Medidas al fin de disminuir la contaminación del agua.
 No arrojar basura ni desechos a cuerpos de aguas.
 Disminuir el uso de detergentes y preferir jabones y detergentes biodegradables.

Actividades:
Actividad I: analizar las funciones de cada una de las instancias gubernamentales que se
encarga de proteger y resguardar la calidad de vida en el medio ambiente.
Actividad II: Júntese el equipos y realice propuestas para disminuir la generación de residuos
en su comunidad, área de trabajo o escuela.
Cuestionario

Subraye la letra de la respuesta correcta

1. Es la totalidad de los organismos que comparte el mismo ambiente y se interrelaciona.
(A)Población (B) Comunidad (C) Ecosistema (D)Biosfera.

2. opera como mecanismo regulador del crecimiento poblacional.

(A)Comercialismo (B) Mutualismo (C)Protocooperación (D)Relación presa
depredador.
 3. Consiste en los movimientos de la salida de individuos de una población y su ingreso a
ella.
(A)Migración. (B)Inmigración (C) Emigración (D) Población total.

4. Número total de individuos localizado en cierto espacio en un momento determinado.

(A)Abundancia. (B)Equivalencia (C) Dominancia (D) Diversidad.

5. Es la lucha de los organismos por obtener los mismos recursos que emplean para
satisfacer sus necesidades.
(A)Depredación. (B)Parasitismo (C) Competencia (D) Simbiosis.

A continuación escribe la palabra faltante de la oración.

Dispersión: Es la forma como se _______________ los organismos en el seno de la población.
Natalidad: Es la producción de nuevos organismos por______________, germinación, fisión o
cualquier otro proceso que hace el _____________ de____________ de población inclemente.
Las 3 edades ecológicas de ______________ son: Pre reproductiva, ______________ y
______________
Coloca una V a los enunciados que sean verdaderos y una f a los falsos.
La sobrepoblación es regulada por acción de diversos factores del medio ( )
El potencial biótico Es el conjunto de factores que operan sobre la población y causan la muerte
o emigración a otras regiones de sus individuos, así como las variaciones climáticas y otras
limitaciones
( ).
Resistencia ambiental: El potencial biótico Constituye la tasa máxima de crecimiento de una
población las condiciones ideales, es decir, en ausencia de factores como enfermedades,
depredación o competencia, entre otros que las condiciones normales limita el crecimiento de las
poblaciones en la naturaleza ( ).