En Or¡ the move lEn rnovitnientol, te encontrarás con

varias situaciones de viaje conocidas. El lenguaje

que aprendas en esta unidad te ayudará a salir
del paso por medio del inglés, y te facilitará la
práctica para hacer y responder preguntas
sencillas.

Usa la información y los consejos adicionales de

los recuadros Do you know? y Word Power para
incrementar tu vocabulario acerca de viajes.

ffirreffifu§
€ffi*F

ffi..§ffi

I
LESSON 1 Asking where things are
[Para preguntar dónde están las cosas]
LESSON 2 Giving directions
[Al dar instrucciones]
LESSON 3 Signs and not¡ces (1)
[5eñales y avisos (1)]
LESSON 4 Telling the time
[Para dar la hora]

BREAKTHROUGH 3 At the station

IEn la estación]
LESSON 5 Buying travel tickets
[Al comprar boletos de viaje]
LESSON 6 What is happening?
[¿Qué está pasando?]
LESSON 7 Signs and notices (2)
[5eñales y avisos (2)]
LESSON 8 What are you go¡ng to do?
[¿Qué vas a hacer?]
LESSON 9 Seaside Mystery: Part 3
IMisterio a orillas del mar: Parte 3]
LESSON 10 Check your progress
[Verifica tu progreso]
LESSON 11 Asking about places
IPreguntar acerca de lugares]
LESSON 12 How do you spell it?
[¿Cómo se deletrea?]

BREAKTHROUGH 4 At the airport

[En el aeropuerto]

LESSON 13 Finding out about cities

[Para saber acerca de ciudades]
LESSON 14 Can you repeat that...?
[¿Me lo puedes repetir?]
LESSON 15 Making sense
[Para que tenga sentido]
LESSON 16 Finding out about countr¡es
[Para saber acerca de países]
LESSON 17 Dealing with travel situations
[AI enfrentarse a situaciones al viajar]
LESSON 18 Ways to travel
[Formas de viajar]
LESSON 19 Seaside Mystery: Part 4
IMisterio a orillas del mar: Parte 4]
LESSON 20 Check your progress
[Verifica tu progreso]
 Asking where things are
| Escucha a seis personas que piden orientación. En cada conversación, fíjate en:
S&
v- o introduction *" *- o*;§"
a polite u !
r a questionusingwhere
o an answer
o a polite ending

How to sa\r it
É'{r
Observa que los que hablan en Ia grabación
usan estas contracciones o formas cortas:
-"=%
Where's...?
There's ...
(short
(short
for Wfiere is ...?)
for There is ...)
§ s
(short

E,- ,..G
It's... for It is ...)
They're ... (short for TheU are ...1

¡|1} 2 Escucha de nuevo las conversaciones. Si oyes una contracción,

bU marca (/) debaio de la palabra.

Speaker Wñere's There's lf's Theg're

I ,/ ,/
2

lui
3 Lee estas preguntas. Completa las respuestas usando There's, Theq're o lt's

Where is the bus station? Do vou know?

in Bridge Street.
Where are the toilets?
through that red door
Where's the nearest post office?
one opposite the cinema
4 Where are the nearest shops?
in the centre of town
r Al preguntar, hazlo con cortesía usan-
do la expresión Excuse me, para que
la otra persona preste atención.
¡ Where's the nearest...? Usa esta
expresión cuando quieras dar con
el lugar más cercano y, por lo tanto,
más conveniente.
¡ Thank you o Thanks son formas edu-
cadas con las qué puedes terminar de

Is there a bookshop near here?

Yes. ............. one next to the bank

Where's Green Park?

near the river.

(Tl, I Escucha a siete personas pedir orientación.
b0 Une cada conversación con Ia ilustración apropiada

@ (, o
L]
t fl ' #i:-
n u i-*l
LJ

\@ rr--.--r

w
Ém\tq\
t # \¡f,=#-1
ii Effi \=*¡=+;
ffi l:====-
i-#J@
o
:ffi o
il
@
r-l
tit-i

Las preposiciones se usan para explicar dónde están las cosas en

relación con una ubicación conocida. La preposición se pone antes
de un sustantivo o una frase sustantiva que describe la ubicación.
Green Park is near the river.

The bank ís in the centre of town.

There's a supermarket next, Lo the bus station.

See Grarnrnar Bank

t Escucha de nuevo la grabación. ¿Cuáles preposiciones oíste?

61ü

?* *'ri*ute$ó
Ordena en forma correcta estas oraciones para hacer dos conversaciones.
(El número de cada primera oración ya está anotado.)
Conversatíon 1 Conversation 2
I Oh, thank you I OK [t's in the centre of town.
2 Do you know where the cinema is? 2 Yes, please.
3 Where's that? 3 Can I help you?
4 There's a new cinema on Market Street. 4 Where's the statlon?
5 Excuse me. 5 Oh I want the bus station.
ó Market Street? lt's in the centre of torvn. 6 Ah, thank you.
7 Yes? 7 There's a bus station and a train station.
5 3
 Giving directions
¿Cómo explicas el sentido que indican estas señales de tránsito?

left
O
straight on
)

right

Estas son expresiones comunes para orientar a alguien:

Turn right.
On the right.

(T, 2 Escucha a seis personas que piden orientación. Decide a dónde

b0 tiene que ir cada persona y marca (/) la columna apropiada.

Speaker Turn Ieft Straight on Turn right

I ,/
2

6
__l
3 Observa las señales y anota las palabras que faltan en las instrucciones de abajo

London
I Go straight . .... .... '.,.,..,., for
London.
Turn ............ for i

Wot?D poWER.
Manchester.
: left-handed:
zurdo;
furn..........
?er1.ona que eecribe
c.on la mano
izquierda.
rqht-handed: Aie^.
The café is there on the
? ;, ;, ; ;' !.,Í,7'",,'
;i,:T
con la mana
derecha.
There's the phone - over there

on the
The toilets are .......... ....,......... ahead
 Por 1o general usamos números ordinales al orientar a alguien.
Take theftrst road on the ríght.

Take the seeand turning lturnl on the [eft.

It s Lhe third on the right.

King s Road is the lourth on rhe left.
See §rarnmar Eank

(7¡" I Mira el mapa. Escucha con atención la orientación que se da a seis

h0 personas fuera de la estación. De acuerdo con el mapa, ¿a dónde
va cada persona?

ffiffiffi
Shopping Centre

5
Sports Hall
ffi'ffi
ffiffiffiffii

?* mtn;*te*+
Usa el mapa de arriba para completar estas indicaciones. Escribe una palabra en cada espacio.

I From the theatre to the sports hall:

'Come out of the theatre and turn ..... .... ., . .. . Then
takethe turning on the .................... . Co
straight and you'll see the sports hall.'

From Green Park to the station:

'
'Come out of the park and go ahead. At the end of
the road turn ..... .... . Take the turning on the
right and you'll see the station.'

From the cinema to Green Park:

'Come out of the cinema and go ahead. ':'

Take the third turning on the and you'll see the park.'
:
f
-
:

,'
 Signs and notices (1)
Hay señales y avisos en todas partes.

They give us informati", q

They tell us what we can do. {
They tell us what we can't do I
fA Z Escucha a siete personas hablar.
!0 Mira las señales de abajo.
Une a cada persona con una señal.

§
@n
@
@r: Gr: @n

m@m @t-: @n @n
How to say it
Consonants Vowel sounds
En inglés, algunos pares de consonantes se Igualar la escritura del inglés con su pronuncia-
pronuncian como un solo sonido. ción no siempre es fácil. Los dos pares de
palabras de abajo se escriben diferente, pero su
fatlier chair
sonido vocálico y terminación se oyen igual.
sing skower
sígn line
Tienes que pronunciar las consonantes finales str«ight late
de los verbos, ya que indican el tiempo de un
verbo o que está en forma negativa.
looked can't
ftnished haven't

('1d , Escucha a cinco personas hablar acerca de estas señales. Fílate en:
o contracciones can't (cannot), mustn't (rnust not), shouldn't (should not).
o estas palabras' aga¡nst, public, straight, wants, lunch.
Practica repitiéndolas en voz alta. Verifica tu pronunciación con la grabación.

o@m@m
 Do vou know?
r Este es un signo de exclamación; !'Se usa en.exclamaciones, adverten-
cias e instrucciones irnportantes. Mira:có19 se usa en estas señales.

DANGER!

4 Observa las señales. Lee las oraciones. ¿Son true o false?

Marca (/) el cuadro correcto.
I You can park your car here at night 4 A family ticket costs €5.95

True True

Fal se False

2 You can take your dog into this park 5 The job centre is closed on Sunday.
jTrue True
E Hounslow (HrSWrtK i0t(I§I(t
Byetaw 13 (i¡) Palse 319 / 327 {H:sWr(( Hl6H fi0AD False
(Htslryt(( v'/4 4HH
III; 0l8l 210 8400
@
OPTilING HOURS:
NO DOGS ALLOWED Mondoy to Thursdoy lom - 4.30pm
IN THIS AREA tridoy l0om - 4pm

3 You must not swim here 6 This machine does not work
True True

False False

20 nninutes+
Escucha las tres conversaciones y completa las señales.

Garlito's Store East Vale

Swimming Pool
- Friday
&_
Monday
8 a.m, to _ p.m.
Saturday Adults: e
B a.m. to _
12 May
p.m.
Children (under )
Please use A Sunday - closed t2.00
 On the move

Telling the time hora?

frases
¿oué palabras v "."i-"^J::.'':i;:i.iil:1a
:ffi:l'ffi:i il;átes horas "^ :'t:"

quarter to
half Past
quarter Past It's quarter to one
o'clock It's half Past ten
It's quarter Past three
It's three o'clock
a?\ 2 Escucha las cinco conversaciones. Para cada una, elige la hora correcta de abaio
h0 Anota el número de la conversación en el cuadro.

lffi
lfv"* v\
Tuesday 21

2:go Jaws

W
Meettna
4zgo Murder o
e_t_JA 30_ 6:45 'IheWorld
ro:3o LittleWom

il r-:t
tl I

3 Observa este itinerario de vuelo.

Flishts from London Gatwick (LGW) to Frankfurt (FRA)

(Jl rrl.) ¡ l

07:1 5 08:45 B.A2934 + + + +

08:45 l0: l5 BA 2936 + + + + + + +
I l:25 l3:00 BA 2938 + + + + + +
l4:50 l6: l5 8A2940 + + + + + +
l6:40 l8: l0 8A2942 + + + + + +
l9:45 2l: l5 8A2946 + + ..É
+ +
Completa las oraciones usando la información del itinerario.

I Flight BA2936leaves at...... ......... .

2 Flight 8A2942 arrives in Frankfurt at........,.......... .

3 On Mondays, the first plane to Frankfurt leaves at .................. .

4 The iast plane to Frankfurt leaves at ..... .. .. .

5 P.A2940 doesn't fly on ...........

ó Flight BA 2938 gets to Frankfurt at ...... . o'clock in the afternoon.
7 Flight P.A2942 to Frankfurt takes ........... minutes.

?0 minutes+
Escucha las tres conversaciones. Completa la tabla con la información faltante.

The next one to... Orúord Paris -Arnsreroarn\<I

leaves

arrives
 Take the train

| ¿Con qué frecuencia vialas en tren? ¿Cómo les

llaman a estos servicios ferroviarios en tu país?

suburban commuter rail

Liverpool
* Manchester

underground (RU)
subway (EUA)

Birmingham
r En algunolpa{sés lo§rpasaieros'pagqn i

extra para viajar en fast (express)

intercity

2 Lee la pizarra de llegadas y usa la información para completar las oraciones de abaio.

ARRTVAUS
*]illu***[9fit"***.-il#k;*kgtts* *il***#gg"****la[f"p,m**l|*,*
*J#qt*gáfgá*_ *_&. **;[pS* Jqil&_*1flkffi-**J9.,**_*
JI*{*;*l*e!}:er.,y',*,,;it.,-u;*t?,r*S;i; *J$;J",§x"BaigM{*,,;*iii,,[¡*;*ñ;**aa;
á*f;ñg xae-.- ";l§il[*¿;;',He#eut
-.'"*,".",*l;x

@@
;@M
# M,,*
**r*M @
Yellow times indicate fast trains

I The 17.26 from .. is due to arrive at ,.. at platform .......,....

2 The .... from Oxford is due to arrive at platform 14 at ..

3 The ... from . will arrive at platform 3. Time to be announced

4 All train times in yellow are for ..trains .

5 Trains from ..,... ... ,. arrive at platforms ó and .

 At the
steti*n
Une las palabras de la lista A con las
de la B para formar señales que en-
cuentras en una estación de trenes.
Marca (/) las que veas en esta página

A B

Left ground

Lost out
First departures
way luggage

Train class

Under property

¿Puedes encontrar las siguientes

cosas en la foto principal?

the train at platform 5

u:
:
a public telephone
..j;
,ñ

the ticket office

stairs to the underground

refreshments

a train timetable

a passenger with a backpack

a trolley park timetable (RU) left luggage t

schedule (EUA) office
a sign for'inlormation

. Los trenes que llevan comida o

J¡ refreshments para los pasajeros
tienen un dining car o buffet car en
una parte determinada del tren.
o Para llegar a tu destino, quizá tengas
que change trains en una estación
determinada.

ticket office

news stand
 ,M

;r
il
jé
¡

et machine

suitcase i

trolley (RU) retephone tRU)

ticket inspectfi
carr (EUA) lubli;
pay phone feuAl
passengers
:ef{ficrr'l íCiftrmitffi /
platform
wor¿D PoweR-
I
I
Talabras clave al viajar enNren:
early: anl,eo de lo programado
lale'. rel,raeado
on lime: lleqar o salir de acuerdo *¿,
con lo programaáo
delayed: lleqará tarde
cancelled: no partirá
SÓ 5 Escucha a seis personas en la estación. Determina qué está
- haciendo cada una y une a los oradores con las actividades.

Speaker 1 buying a train ticket

Speaker 2 asking to see a ticket
Speaker 3 looking for a platform
Speaker 4 asking about left luggage
Speaker 5 asking about lost property
Speaker ó buying something to read

ó Observa el mapa y completa las instrucciones de abaio.

I From Holby Road to Oueen's Bridge? Take the . line.

2 From Westgate to East Side? Take the .... .. line.

3 To get from Southwood to East Side, take the line and change at ,

4 To get from Oueen's Bridge to Westgate, take the ... line and change at East Side.

5 Midtown and Northway are both on the ... line You don't have to . . trains

Yellow
r Green
Green Park $lus

East Side
- Red

- Back

-
Queen's
Bridge

20 minutes+
Completa las oraciones usando palabras de esta lección.

I Which ..... does the train to Reading leave from?

2 This suitcase is very heaw. Where can I get a baggage ...., ,........ ?
3 The 1ó 40 from Heathrow is ...... by twenty minutes. It's now due at five o'clock

4 I left my wallet on the train so I must go to the .. office.

5 lwantareturn..... to Glasgow, please
ó To get to the underground you go down the

7 I'm going to leave my bags in the left .. , . office while l go shopping

ffi
L __1 _
 On the move

BuYing fiavel tickets comPrar un boleto

de
paga menos de la tarifa normal al
estas personas
¿Alguna de

ffiffi
Ir"Ápo.t" en tu País? frh

:]
:

children senior citizens

Tt
a student a disabled Person

2 Observa el cuadro de
precios de abaio' ¿Cuánto
cuesta"' 'imf frutfrf,ffiit:
to Edinburgh?
I a single from London
WoR.D Po1WeR-
i¡

Itcostst""" ''''' "' .1

;1

to Bristol for a child?

oingle I one wayt boleÜo para I
2 a daY return que le lrasladeo a un deslino
It costs t'"" """ """" reíurn lrouná tripft boleLo de
It costs L """"" ' "' ida y vuelLa
3 a day return to Cambridge?
It costs L""""""" ' day relurnt bolelo eopecial,
4 a single to Bristol for a student? baralo, que le Vermile ir y volver
It costs f " """ "
5 a return to London from Cambridge? en un aolo d,ía, únicamenüe die'
senior citizen? ponible en cierlas Lemporadao
ó a return to Edinburgh for a reduaed ralea boletos máa
It costs f' """ ""' baraNoa para cierLae ?ereonae,
a student? como esludianNes
7 a return to Cambridge for
It costs t""" """'
lt costs t"" "" ""
8 a single to Cambridge?

':'
::::

{96 té8 ::
Bristol t48 .:]

London, Paddington t48 t34

{74 ',

L4l t28
Cambridge Í20.50 ,::

London, King's Cross

f23 Lt4
fl 1.50 .:

:,i

{714 not available il

Edinburgh til2 :i

London, St Pancras {lt2

{56
ín 3 ]unto a las oraciones anota los precios correctos del cuadro. Practica
hO repitiendo cada una. Verifica tu pronunciación con la grabación.

Lt6.5o 92p €2.20 832.50 €3.85 S100 Do you know?

Al hablar de precios, en el RU se suele

1 That's sixteen pounds fifty. omitir las palabras pence y'ceats. ' '
Practica repitiendo estos eiemplos:
2 That's two euros and twenty cents.
t 12.50- That's two pounds fifty.
3 That's thirty-two pounds fifty. r $lo.óo - That§ ten dollars stxty.
4 That's three euros eighty-five. r €1.20 -,fhatt fivé eurosttweng.
5 That's a hundred dollars.
6 That's ninety-two pence.

fi]} 4 Escucha las cuatro conversaciones. Anota el precio de cada boleto

hu
&*gLL*Blws Cow,yawg jrst G" J
Fron:: London From: Sydney
To: Brighton
Type of ticket
To: Penth,'":i:"' §q*.
Type of ticket
Sinet"L] Retu"nV §in9t.V Ret,u"nf]
Fare: {

I T?ainsl I I I::
London From: Hampton 'l.:

Panis To: New York t

ti
Type of ticket li
Sinst.Z ReturnE 0ne ayB Round trip f
t:.

¡i
w t
Student[] SenionCitizenf] i Fare: r:t:

ii:
:i

tt , I l,l,l'l U' I , t]:

;ll

3* minxtes+
Escucha la conversación y completa estas
oraciones. Verifica tus respuestas escuchando
de nuevo la grabación o leyendo el guión.
I The man wants to go to
2 His name is John . ,

3 He wants to fly on .... .. ..... June.

4 He wants a ............. ...,. ticket.
5 He doesn't want a .......... ,. ...... ticket.
6 The ticket costs
 What is haPPening?
Observa estas ilustraciones. ¿Qué está ocurriendo en
cada una? Une las ilustraciones con las oraciones' Mff#
.' i'
.ñ.#-.1É

y
r*
I
I
.-wt ¿, .;l
cr
'j'"111[:
' j
I They are buying tickets. 3 She is eating a sandwich. n
2 He is carrying a suitcase 4 She is reading a newspaper. T

Este tiempo verbal describe acciones que A los verbos que terminan en -e se les
están ocurriendo en este momento. Se forma
quita la -e y se les agrega'ing.
con be + el verbo en su forma -ín4. write + writinq coYW -) corning

The man is carrqing a suitcase.

A los verbos que terminan con una vocal
Theq arc running for the train corta y una sola consonante se les duplica
I am cooking a vneal. la consonante Y se les agrega'ing.

La forma -ing del verbo usualmente se crea

run -+ running sto? '-+ sto?Ping

añadiendo -inq al infinitivo.

go --+ going read -+ reading
See Grammar Bank

!, observa estas ilustraciones. Completa las oraciones usando el presente

continuo de los verbos entre paréntesis.

a letter 2 She at her

watch. (look)

#':f.
,:#::,
F

3 They.. coffee 4 They ..(talk) 5 He ..... a trolley

(push)
(drink)
fr-?\ 3 Escucha a cuatro personas hablar. Decide a qué ilustración se refiere cada una
b0 y anota en el cuadro el número de la persona'

ññ ¿ Escucha de nuevo. ouienes hablan usan a

b0 menudo contracciones. ¿Puedes oírlas?
Marca (/) las que alcances a escuchar.

I'm n we're tr o A las male,tas y bolsae qtre llevas contigo en

un viaie se les lláma llggage o baggage. ,
she's I you're n r Estas palabras sélo tienensingular; no. :
he's n
,

they're il puedes decir luggages o baggages, iaunque

tengas muchas ma.letas!
¡ Consulta tu Grammar Bank para averiguar más
acerca de plurales. ' .

?* rnlntxte +
Lee el texto. Subraya los verbos que están en tiempo presente. Encierra en un círculo
los que están en tiempo presente continuo.

My name is Helen Wilcox. I work for Eastern Airlines and I am a pilot. The company has
23 pilots, but only three are women. f love my job.

The company is buying two new planes so, at the moment, I am learning to fly iumbo

iets. it is difficult but Iam working hard and, most importantly, I love itl
 Signs and notices (2)
r]:} | observa las señales y avisos de abaio. Hay señales como éstas en los
bU aeropuertos. Escucha a seis personas hablar. Decide a qué señal se refiere
cada una. Marca (/) el cuadro correcto.

LH2TIGH LH2732 LH2732

MUNIGH MUNIGH MUNICH
BOARD¡NG BOARDING BOARDING i-t
L:] L_,r ii

t
l}of
t
MEETING
LI
BAGGAGE PASSPORT
POINT RECLAIM
fl tl CONTBOL
tl
CUSTOMS CUSTOMS CUSTOMS
NOTHING TO GOODS TO ARRIVALS FROM THE
DECLARE DECLARE EUROPEAN UNION
GREEN CHANNEL RED CHANNEL BLUE CHANNEL
L]

G
TAXIS
IEETF
BUS
STATION
*
m
TRAINS AND

u r*i
L J
UNDEBGROUND
tr
0s1 41 I 0s1 41 I
UIENNA $i=l--,li ffi UIENNA
BOARD¡NG PLEASE WAIT IN LOUNGE CLOSED
L] L_l t-J
 Estas palabras aparecen en la grabación. Úsalas para completar las oraciones.
arrivals hall
Si es necesario, busca su significado en el Word Bank.
boarding pass
Customs
I You can wait for your flight in the d............ 1...................
departure lounge
2 You have to show your b............... .. p . . ... . . before you get on the plane. gate

3 Our travel representative [agent] is waiting in the a........ h...........

meeting point

4 People from the European Union go through the blue channel

dL L..............

5 Where is the m....... p................? My brother is waiting for me there.

6 our flight is leaving from g........ ....... 15.

Lee las oraciones. Une cada una con una señal.
Anota en el cuadro la letra de la señal.

I George is buying some perfume for his wife. T

2 Ali is flying from London to Tokyo. His plane leaves in twenty minutes n
3 Alice is asking if the plane from Paris is on time. n
4 Sarah is buying some dollars for her holiday in Australia. n
5 Parveen is waiting for her brother who is flying from New York. T

+T
ARRIVALS
il +t
DEPARTURES
c

BUREAU DE
CHANGE
D

oAIBPOBT
INFORMATION

20 minutes+
Escucha los anuncios. Anota la información faltante.

'rj9r ]ry:!
 What are you going to do?
¿Usas agenda o prefieres un organizador electrónico?
Completa esta página con los días de la semana que faltan

Sunday Wednesday Tuesday Monday Thursday

May \l¡eek 21

ÉE

24 r Los días de la semana en inglés

se suelen escribir abreviados.

?§ trli¡Iry Mon. Fri.

Tue, Sat.
Wed. Sun.
2{, Saturdoy Thur.

27

, Escucha a Rebecca y Tim, y llena sus agendas para el fin de semana.

S0 .:4,

r:-eb*ca Ti¡.n
['rirl*y Ar'"1rtn's írislay Arrita'r
§aturrlry iaQe cai §aturdty a{ternoorr-buy ......,...
§urrrlo.v ....... '¿¿Ll"h fv* aL §anda;- ..... with R¿b¿cca

.."... o'oLoie.

Usamos el tiempo presente continuo para El presente continuo se usa también para
describir cosas que están ocurriendo ahora hablar acerca de lo que haremos en el
(ver Lección ó). Por eiemplo: futuro. En este caso se usa el presente
I am havinq rnq dinner now.
continuo + una fecha u hora en el futuro.
I aru plaqina tennis an Saturdag.

:-- We art mtr.hing the bus aL fíve o'clocft.

See Grammar Eank

 Completa las oracione:
ul:t'ndo la forma correcta
de
lfiririr(ffififtfffi'
los verbos entre Paréntesls'
next month \/VORD POWCR-
(go) on holidaY to ltalY
1 We.
(flY) to Pisa' EsLas oon olra6 axpreeioneo
2 We. acerca del Niempo:
(hire) a car at the airPort'
3 We. in afew minuteo
. (staY) in a hotel in
Florence'
4 We. thie mornin¡
friends'
. (meet) up with our ltalian iyhis aflernoon
5 We,
lhis evening r{ir
Paulo and Carla' ryrc

(come) back home with

us at tonight
6 They lomorrow
:ru
:,ist

the end of August' nert week i)

i\
de lo que van a hacer' next year
^-,-ñá Escucha a cinco personas hablar
"r""
fi'ü ' .,á' tl'stra;ión con la persona correcta'
An Bn c[ Dil En
l!=¡

il:00 sr»im r»ith H¿ien

20 minutes+ 12,30 l*rch - He;le¿r\ ar\d La+*
Sunita para mañana'
Observa la agenda de ne-e1r al Café ble,o
con información de su sY.lclps - bo1 reur skroes and haf
Ahora completa este texto
t5;$$
presente continuo' cir!¿rna ufih David tken dinret
ug.nau usando el tiempo 19,C0

with Helen at 11 o'clock at t'jtic't',"l's (e'-raatdr\t

Sunita(1) . .
lunch with Helen and
Then she (2) . ' "
Kate. They (3) ' . " at Café Bleu at 12'30' some new shoes and a
hat
(4) . . ......... to the shops to look for
ln the afternoon, she Then they (6)
(5) to the cinema with David
ln the evening, she
at Michel's.
 Seaside Mystery: Part 3

The slory so far, Carlostells Peter about his Spanish girlfriend, Maria.
Peter tells Carlos that he likes Yoshiko. They go to Mrs King's house to ask
Yoshiko to go to the beach with them. Mrs King says Yoshiko is busy but she
will give her their message. When they leave the house, Carlos and Peter
see Yoshiko through a window but then she disappears. Peter thinks that
Mrs King is very rude, but Carlos just thinks that she is busy.

Estas palabras aparecen en Ia Parte 3 de Seaside Mystery. Marca (/) las que ya
conozcas y busca las demás en el Word Bank.

asleep term swimming tired sitting energy

laugh breakfast sandwiches alone strange

ññ 2 Escucha el relato.
b0 Te puede ser útil leer el guión mientras lo haces.

3 Responde estas preguntas acerca de esta parte del relato.

I Who is Mr McCabe?

2 What are the students doing in class today?

3 What does Yoshiko think about swimming in England?

4 Where do the students go at lunch time?

What does Peter ask Yoshiko?

4 Completa estas oraciones con algunas palabras de la pregunta l.

I Mr McCabe hopes the students are feeling full of ..........

2 Yoshiko says she is a bit
3 Peter likes .....,...... on the beach in the sunshine.
4 Carlos likes Mr McCabe because he makes him
5 Mrs King says she is sorry that she can't make Yoshiko's
6 Yoshiko thinks it is .......... that her landlady is on the beach with a I
man she does not know. \!,.,
(
 +'inq) que
a partir de verbos {verbo
Algunas palabras se forman en una
verbo' Se usan como sustantivos
describen Ia acción del
verbo'
Ii*ron, generalmente con otro
in Lhe sea?
Do You like su'immrng

I go cYrcling at weeh"ends

usando estas palabras'

Completa las oraciones
playing swimming
sitting
asking shopping eating
in a hot classroom
I This is better than ""
in England'
2 I think the sea is too cold for " woR-D ?oweR-
questions'
3 You can find out more by
on his computer
4 He spends a lot of time Alqunoe deporl,eo y
paeaNiempoo:
5 On Saturdays 1 go " " at the supermarket'
oailing
to school'
6 After " their lunch they go back aycling
surfrng :

singing
driving
walking
paintin6
.B áanaing
,ffi \
.s. -:=.
*r
 Check your progress

Esta lección te da la oportunidad de practlcar lo que has aprendido.

Verifica tus respuestas y ve cómo lo estás haciendo.
Anota tu puntuación en los cuadros.

I Une los enunciados de la izquierda con las funciones de la derecha.

Tendrás que usar algunas funciones más de una vez.

I I want a return ticket to Paris, please. a) preguntar dónde están las cosas
2 Danger! No Swimming! b) dar orientación
3 That's Jim. He's sitting in his car. c) preguntar la hora
4 Excuse me. Where's the train station? d) comprender anuncios
5 When does our train leave? e) comprar un boleto para viajar
6 Can you tell me where the cinema is, please? f ) describir lo que está ocurriendo
7 I'm playing football on Sunday. g) describir planes futuros
8 You can't park here, I'm afraid. It says no parking
Monday to Friday, 07.00 - 18.00.

9 We are going to Hong Kong next year.

l0 Take the first left and then it's straight ahead.

2 Anota la palabra conecta para cada ilustración. luggage ticket timetable trolley gate

To:OXFORD
Flight 8M424
London lO( 6:20
Tcket type: RflJRN F¡nsbury Park 05:25
PARIS (CDG)
Date: 26 May Harringay 05:29 09:¡t5
Price: f 18
Hornsey 05:33'
Alexandra Palace 05:37 BOARDING

5 ......... .. .

Completa cada oración usando una de estas palabras. midday morning afternoon
o'clock half
I I am playing tennis with lill at . . ... ..

2 The bus to the airport leaves at seven in the ..............

3 The museum opens at ten ............... and closes at five

4 The bank closes at four o'clock in the ..... ....

5 We are going to the restaurant at ............. past one

 4 Anota estas oraciones completas sin usar las contracciones:

I Where's the post office?

2 They're over there in the café
7 You can't smoke in the restaurant. .....

4 It's on the left, next to the bookshop. .

5 I'm going on holiday tomorrow

5 Anota la forma correcta del verbo que está entre paréntesis para completar las oraciones.
Tienes que usar los tiempos presente, presente continuo e infinitivo.

I My name is Sven and I ........... .. (be) a pilot.

2 | ............... (fly) planes to Spain and Portugal.

3 Next week I (go) on holiday to France with my family.

4 We .......... ... (leave) on Saturday at five in the morning.

5 I am going ........... .. (drive) from London to Paris.

llü ó Escucha las cuatro conversaciones. Marca (/) los cuadros para indicar
t0 si los enunciados son true o false.

Conversation Statements

a) She is meeting Paul at 7.30.

b) The restaurant is on the right as you walk towards
the cinema.

2 a) To get to the café, he must turn right at the post office.

b) The café is next to the bookshop.
3 a) The shops close at half past five.
b) She wants to buy a book.
4 a) He's going to Amsterdam by aeroplane.
b) The next train is at quarter past two.
c) He is buying a return ticket.
d) The fare is 12 euros.
 On the move

Asking about Places

gustaría visitar al llegar
| ¿Cuál de estos lugares te
a una nueva ciudad?

museum
cathedral

rá§
(

fi
n.,,"r,
j

botanical gar-dens
&* q.

zoo

market

Anota tus tres primeras elecciones

1 st . ........ .. ..

que van a visitar'

,7ñ¡ ?
- Escucha a seis turistas hablar de los lugares
persona elige'
§0 Anota el nombre del lugar que cada
Speaker 4
Speaker I ..
Speaker 5
Speaker 2 .......-
Speaker ó
Speaker 3 ................
--¿- --^-,,^+¡aAn.

6b3Escuchaestasconversacionesydecidesilaspersonasestánpreguntando.
'AfordirectionsBaboutthepriceofticketsCaboutopeningtimes

,',, Speaker I ::...i

Speaker+ [
:- _l
SPeaker 2 '- speaker n5
:: Speakeró n
:,. SPeaker 3 L-..;
t,
I .,--,

.. ::
 tl

1.{,
--,
. Yolr g0 sightseeing in a city. -\.' .

o You go on an excursion to a particular place. /t

,(.
r You take a tour of a building or a tow{t.

4 Lee el anuncio de un paseo en autobús.

GuidedBus fbur
e><ee><ee>@a}€pe9<pe)€pa96e}€¡
6ee the splendour of our city lrom an

)open-top bus.
Departs from the Embankment on the hour
from l0 a,m. to 5 p.m. seven days a week.
Our expert guides give the history of this
famous city in fve languages.
The tour lasts one hour and takes you past
some of the f nesl old buildings in
+h^ -i+.,

e§€se9€se>€ea>€se>€eo><ee§@e}€p
AilulLs Ér0 ftrrililren (under 14) *5

Une las respuestas correctas con las preguntas.

I last?
How long does the tour a) It goes past some fine old buildings.
2 Where does the tour staft? b) The Embankment.

3 What time does the first tour start? c) €10.00 for adults and f,5.00 for children

4 When is the last tour? d) One hour

5 Where does the tour go? e) 10 a.m.

ó How much does it cost? f) 5pm

3S mi*utes+
Elige la palabra apropiada para llenar los espacios del párrafo

buildings tour excursion sightseeing tourist

When I visit a new country I like to go . I like to see all the old
. Usually I go on a of the city with a guide.
Sometimes Igo on an .................... outside the city to visit a castle or a garden
I enioy being a in a foreign country!
 How do you spell it?
, letras del alfabeto en la grabación y practica repitiéndolas
Só H.ff|:,H
AB CD E F GH I J K LMNOPQR S TUVWXYT

(lü Z Escucha a los personaies del relato deletrear sus nombres

hU Practica repitiéndolos.

I'm Carlos Sanchez and

I come from Germany and I come from Spain. I live in Japan, and l'm
my name is Peter Lieb. My name's spelt called Yoshiko.That's
R L-r-E_-B C.A-R'L-O-S S-A.N-C-H.E-Z Y-O-S-H-r-K-O.
il'::':':'E
3 Ahora trata de deletrear tu nombre en inglés. Primero anótalo aquí

P11 is
^awe
ás\ 4 Resuelve el siguiente crucigrama. Deletrea los nombres de los lugares. Luego
b0 escucha la grabación para verificar lo que deletreaste.

Across Down
I Greek island in the I The Great Wall of
Mediterranean Sea. ... (name
5 City where you can of country).
see the Statue of 2 The largest city
Liberty. in fapan.
ó Country that Carlos 3 Home of a famous
Sanchez comes clock called Big Ben.
from. 4 City home of the
I Sydney, Melbourne EiffelTower.
and Canberra are 7 Pasta and pizza come
in this country. from this country.
 t Escucha v completa este diálogo'
S& how do you spellyour family name?
Cnnros: Yoshiko, ¡ Si en una palabra haY dos
YosHtro: It's spelt . ' ' Easy, isn't it? letras iguales :iuntls deqimos:'
do¡ble,' . , , . ,, -
C,qnlos:ldon'tthinkso.Butcanyouspellthetownwhere
Por eiemplo: PhiliPpe se
I live? deletrea
P-I{-!'L.I'D§UBLE-F E, ' I
Yosur«o: Of course. It's ...............
:r §i Ia palabra,tiene aPóstro o;
CRnLos: That's rightl And I can spell the name of the town debes mencionarlo.
where You live. It's , Ktngfs,Road ¡¡e deletrea' . '

, , KiÍ-NrG'AE0§THOPHE-,: i
YosHrro: Very cfever. But fhis is a hard one. Can you spell s-R-o-A-D.
the name of the caPital of Scotland? , ::inir¡{3ue,isilq{:r:if-d¡[§9 ]:trf +-¡ri{§l!:tf,i 1)3.:.¡Fii\ i ! ¡::::r<1r, !

Cenlos: I think so. It's ......, isn't it?

YosHrKo: Well done. I think that's really hard because it's got
letters in it that you don't saY.

Cenlos: Yes it has. So has the thing you cut food with.
Yossrrco: Oh, you mean a . There are lots of words

with silent letters in English, aren't there?

What about the name of the fish that you can
get in Scotland?
CRnlos: It's a haggis, that's H-A-double G-l-S.

Yosurro: Don't be silly, Carlos. A haggis isn't a fish! I mean

?* mlnr*tes+
Lee las palabras de abaio y decide cuáles son las letras mudas de cada una.

island silver hour light knife friend some straight

comb love Brighton chalk walk castle sign know

Escucha la grabación y verifica tus respuestas.

 ffirmffikqhrmL#ffifu ffi

Ready for take off

I Cuando llegas al aeropuerto, ¿qué haces primero? ¿Y después?

Pon estas actividades en el orden correcro'

correcto.

i Go to deParture gate
i in ';:t'"tt" ¡rffir
check w.,RD PowE,.
::1[::-r passporr contro.
duty tree:
free: -arLículoo
Do rurrLu
uu uuLJ free
some duty shopping
'ru! Juv},¡,rrrrj i::-v ,
ar+(-,.t - attp
' "twutuS -^ venden
ee i
lib^^ de ,;p;;i:;:1ue
t,tbree
irrtpuestoa
Board aeroplane ,^,ll i"
1un1tussusr-ií,
I1,!1, / basqaae: pn,,;,^
91? g,'
qu ^,."grrre
u,,iJ e qu p _.
" "á"nii
;: i aj e
et Y¿6¡o.
Pack: sttarda;"::::"*e
,nu ,ZUtu.-' oubá7 en un boleo o

Z ¿Oué llevas en tu equipaie de mano? Une las palabras de abalo con los artículos
marcados l-5. Después marca (/) los artículos que acostumbras empacar.

hairbrush book socks toothpaste alarm clock

medicines

umbrella
make-up

toothbrush keys comb

I 2
1.. .. 3
At the airpsrt
3 Escucha estos avisos del aeropuerto. ¿Adónde debe ir
la gente?

A departures B airport information C check-in

Announcement I

Announcement 2

Announcement 3

Announcement 4

Announcement 5

4 Con palabras de esta página completa las oraciones.

You have to show your passport and your

...... at the check-in desk.
2 The clerk gives you a .. .... .. .. pass
3 You can wait for your flight in the .

lounge.
4 The flight .... is serving drinks. check-in desk tickets
Put your keys here when you go through
5
- passenge
the..... ...... check.

Do you know?
Por lo general, hay una restricción de l
peso en el equipaje al viajar en avión. departure loungt
secun ty check
Aquello que sobrepase la cantidad
especificada se llama excess baggage y
es objeto de una cuota adicional. ü*

t,
 . f I f r -t
H
-

take off control tower

rl

boarding pass
iirirf f*{'iiiii,:i.
flight deck
__.1
l4lOR.D Pc>!1lER-
i n -lli ght
e nt e rt aí n m e
ntt
?,1,, u?, m ú si c a y p r o q ram
2r,' ao
o,uroniblee duranre
el baggage reclaim
iJ",J.
flighl time: tiempo que =
duty free shopping rrano_
c^yry aTde el desp;que
hasLa
ct aterrtzaje.
g É
d,
(!;
a,ltitude: alLttra a la
cual viaja
passenger cabin

r-1t
el avión.
:r

§
q'"
"*.14.:
t'& i*g
flight attendant
é

l"o**=
*+ l

:i:i*it:l.Sill$
l
=r:rii;-i:a
:.:iiX$riii+::=11
 a
t
1

@.1[.w il,

i:f

l,l;l
Ttcket
e#(- K.,
1[tr
1;¡

Une las fotos con los enunciados de abaio.

I Yes, there are seats available for flight 012.

3 Let's buy something to read on the plane.

4 Passengers from this flight are entering arrivals now

§ Observa esta pizara de salidas y di a qué hora parten los vuelos

Por ejemplo: I 'The flight to Chicago leaves at fifteen thirty.'

Verifica tus respuestas en la pizarra.

E
E

¡r:

*fi r-rrin*tes+
Escucha la conversación en el mostrador de revisión. Completa las oraciones con estas palabras.

passport Malaga tickets baggage hand

1 The check-in clerk wants to see the family's ... and passports
2 The family is flying to .. . today.
3 The woman thinks her husband has forgotten his ..
4 The check-in clerk thinks the family has excess
5 One of the bags is luggage.

r-
 Finding out about cities .,,.''".
..t i :. -
\,
Las ciudades son más grandes que los poblados; en ellas :J
I
^:i

vive más gente: tienen las poblaciones más extensas.

¿Cuáles son las ciudades más importantes de tu país?
i. '" ::í / o capital
.';ll- i
i,- j t:., ?i o tOWn
Completa las oraciones con la palabra corecta. ', ,'.", .village
t:1
.t.
!
Edinburgh
capital population city town village
',....,.;.

I London is the .....94Pfq! of England. ' :'ra York -

2 It has a ........,......,....... of over eight million Liverpoolr Hüddersfield

3 Cardiff and Bristol are ... ...... ....
4 Dedham is a small in England Dedham
._a_
'

Cardifi London
5 Penzance and Huddersfield are - "' 1"' . Bristol .'

6 The place where llive is a..................... .

Penzance-¿ !

¡4-o\ 3 Escucha a dos personas hablar de la ciudad donde viven.

b0 Hazlo con atención y anota la información faltante.

Name

City

Population thousand

Places to visit

Way to see the city tour by

L

Speaker 2

Name

City

Population

Places to visit

way to see the city |t_""

 Puedes saber acerca de una ciudad haciendo preguntas con
ls there...? {singular) y Are there ...? (plural). Por eiemplo:
ls there an airport in Liverpool?
Are there anu art qalleries in Bristol?
See 6ram:nar Bank

4 Completa las preguntas con ls there o Are there.

,.. an opera house in Sydney?
.. any taxis in the city centre?
... a subway in Chicago?
, any theatres in Brighton?
. any guided tours of the city?

5 Observa la ilustración y memoriza los puntos cardinales de la brúlula

north south east west north-east north-west south-east south-west

ó Observa de nuevo el mapa del RU. Completa las oraciones

anotando una palabra en cada espacio.

I York is ... .... the . of England.

2 Bristol is about 120 miles ,....... . .... London
3 Dedham is a village sixty miles . ....... of London.
4 Penzance is ......... the . . ,... of England.
5 Liverpool is .... ... the . ....... of England.

2* min*te*+
Escucha con cuidado la conversación acerca de una ciudad. Anota la información faltante

Name of city

wt ere the city is

I

I
_ _-_g="i11'"9{
I Tourist attractions
i l't2 every summer
I

How do you get there?

t'
l2
lr
 Can you repeat that...?
fil-L l ¿'A veces se te dificulta sostener una conversación telefónica
b0 .on ,., extraño? ¿Es difícil oír o comprender lo que te está
diciendo?
Escucha estas frases de la grabación y repítelas.

I Can you repeat that, please?

2 How do you spell that, please?

3 Can you say that again, please?
4 Can you spell that, please?
I Usa las oraciones apropiadas de la pregunta I para completar los diálogos (A-D)

'What's your name?' 'Could you put me through to the ticket

'lt's Iane Robbins.' office, please?'
'Sorry, .

'Robbins lt's R-O-double B-I-N-S.' 'The ticket office.'

'Thanks.' 'Yes, of course. Hold the line, please.'

'cooA morning. Charles Moore speaking.' 'H.tto. I'm Sharon Moll.'

G O
'Hello, it's Timson's Travel here 'How do you do? I need to make a note
Your ticket is ready.'
of that. .

?' 'Yes, of course. It's Moll: M-O-L-L.'

'Your ticket is ready. Shall we send it?' 'Thanks.'
'Yes, please.'

f'íif ¡ A veces es difícil oír lo que dicen las personas por teléfono.
hg Escucha esta llamada telefónica y marca (/) lascosas que están mal.
Ouizá necesites escuchar la llamada dos veces.
I Tracy doesn't talk clearly.

2 She talks too quickly. l

3 She doesn't listen carefully. l woR.D PoweR-
4 She doesn't check that she understands
Putting you throught
what the caller is saying. n comuntcan con la pereona
Le

5 She doesn't give her name. tl quen quieres hablar.

con

ont e??er? un momento

lol!
cuetqueo e! teléfono.
/ no

F*-*¡ry

L English in 20I5rl"l19,
 y marca (/) 1o que hace esta muier'
O Ahora escucha otra llamada telefónica
Sü
I She sPeaks clearlY'
2 She gives the name of her comPanY'
3 She gives her own name'
4 She asks the caller for his name'
5 She checks that she can spell his name'
6 She asks for the reference number on his letter'
help him
7 She puts him through to someone who can
8 She is also

20 minutes+
ayudándote del diagrama'
Completa esta conversación telefónica
Compara tu respuesta con la
respuesta modelo del Answer Key'

to Helen Parker' A, Hello there. MaY I

Ask to sPeak
v
SaY she's awaY todaY'
v B: I'm sorry, but
Ask when she's available' A: When
v
Say You don't know You can
find out' B: I'm afraid I

v
SaY You'11 wait'
\r oK, i'11 .

SaY she's in tomorrow'

v B: She's ...

SaY You want her to call You' A: Can ...

v
number B: Yes. Could
Ask for caller's name and telephone
v
Give Your name and number'
v A It's ..........
Ask the caller to repeat the information'
B: Could
V
Give the information agaln A: Yes,
7
B: Thanks....
SaY thank You and goodbYe'
 Making sense
I La puntuación del inglés escrito ayuda al lector a comprender lo que se está
diciendo.
Estos son algunos signos de puntuación comunes.
--l
exclamation mark I Dangerl
alttll
!
-l
... or inverted commas 'l'm going out tonight', she said.

, comma He is selling fruit, vegetables and flowers.

I semi-colon Don't speak to him; he can't hear.

colon For example:

full stop lperiodl I Green Park is north of the river.

? question mark Where do you live?

(.) brackets This car (a 2001 model)costs 8000 euros.

I
apostrophe Tom's car

hyphen hard-working

P capital letter My name is Patricia.

2 Coloca los signos de puntuación y las mayúsculas en esta conversación.

good morning can i help you

yes please i want a ticket to rome

certainly sir whats your name

johngreenthatsgreen
ok mr green when do you want to fly
on monday iune the tenth
the best flight is ba2747 that leaves
at 15 30

I 5 30 thats great

,6\ 3 Escucha las oraciones de la grabación y complétalas con las palabras faltantes
bO y Ia puntuación correcta.

I ...... ... the post office 5 thats mobile phone isnt it

2 can i help you 6 that sign says
3 hes ... to paris tomorrow 7 another
its only miles to
4 how much is a ...... ...... ticket 8 do you want an ... . i do
 En inglés hay muchas palabras comunes que suenan
igual, pero tienen significado distinto y se escriben
diferente. Se llaman homophones. Lee estas palabras
y busca su significado en el Word Bank.

too/to two I eye

see sea son sun
wait weight their there
some sum write right
know no here hear

5 Resuelve el crucigrama tomando palabras de los pares de la pregunta 4.

Across Down
4 One , ....., three, four, five. I 'Do you ...... the name
6 The , ... of the parcel fpackagel is 5 kilos. of that boy?'
8 He is buying .. .. stamps. 2 If something is late, you have
9 Brighton is beside the .. .. to ...,. . for it.
I0 lt's the first turning on the ..... ... 3 To put words on paper.
..... a post office
near here?'
5 The opposite of 'yes'.
7 'Could you repeat that please
Ican't. . .you'
9 The. ..... is at the
centre of the solar system.

3S rr¡inutes+
Lee y escucha estas oraciones y elige la palabra correcta.

I Do you no / f¿now what your weight / wait is?

2 I want to buy some / sum flowers for my mother
3 They are going to write / right to me about the iob.
4 Please stay hear / here while I look for him.
5 He's my surl /son and I love him very much.
ó The post office is over there / their.
:

Finding out about countries

¿Cómo se llama tu país? ¿Cuál es su nombre en inglés?
Completa las oraciones de abalo.

My home country is

My nationality is ....
My language is

ñi\ 2 En muchos países se habla más de un idioma. Escucha las

b0 conversaciones y completa las oraciones.

Conversation I Conversation 2
He comes from She comes

from
It's a very
which is a

country. The small

capital city is called .. The . . The capital city is
is a neighbour. . The national . Their nearest neighbour is
languages in his country are . . . In her country they speak
and ... .and.

Puedes hacer comparaciones entre cosas Si las cosas son distintas, usas not as ...... as.
usando as + (adletivo) + as: Wales is not as big as England.
Canada is as big as China.

Si las cosas se parecen pero no son iguales,

usas alvnost as ..... asi
Australia is alvnost as big as Brazil.
See Granrmar Bank

3 Observa la tabla. Usa la información para completar las oraciones.

Country Size (square kilometres)

I Italy the Philippines.
2 Portugal . .. Spain
Austria 84,000
Portugal 92,000 3 Austria ...... Portugal.
Spain 505,000 4 Austria ..,... Italy.
Italy 300,000
The Philippines I
f"\ 4 Imagina que vas a
tlO lslandia. Escribe 5
Preguntas, en inglés'
acerca de las cosas
que están abajo
§cmn&§{ffi ];r'.

t']
l:L

lri..
rit.
lt'
entre Paréntesis. lceland is a beautiful country in
]i:
llrt

Luego lee Y escucha

the North Atlantic Ocean' lt is \lll;: ,::'
el texto Y resPonde
larger than Portugal - its size is I lir
las Preguntas de la
103,000 square kilometres, but
I rra,

tabla. t

it has a small PoPulation: I

T
¡
289,000 PeoPIe. About half the ¡I
l,:
I ::f

population lives in and around ¡:l

;
the capital citY- ReYkjavik' TheY titi

i,t.
r:i.

speak lcelandic - it is a verY old

language. lceland has its own
currency: the krona, which
ii
means crown in English'

Güest¡olrs
An§\¡vers r ,

2.

(currencY)
..:

(population)

3S nruCnqrten+
verifica tus respuestas escuchando la
Relaciona cada pregunta con la respuesta correcta. .:

conversación en la grabación' 'il

1 What's a) Brussels.
Your nationalitY?
2 ls your country as big as England? b) The euro, of course.
3 What is the PoPulation? c) French, Cerman and Dutch'
4 What is the caPital? d) No, it's only 30,000 square kilometres
5 What currency do You use? e) I'm Belgian,
6 What countries are your neighbours? f) About l0 million.
g) We have borders with France, Germany'
7 What languages do PeoPle sPeak in
The Netherlands and Luxembourg'
your country?
 Dealing with travel situations
I ¿Oué harías en las siguientes situaciones?
Exprésalo en tus propias palabras.

A Your train is delayed.

B You are going to be late for a meeting.
C You want to sit at a no-smoking table in
a restaurant.

D You are looking for a hotel.

E You are in a hurry to get to the airport.

í¡}.' Z Lee y escucha las siguientes conversaciones. ¿Oué está ocurriendo?

b0 - Elige entre las situaciones A-E de aniba y anota Ia letra en el cuadro.

;,,. @a, Is the 15.30 to Buffalo running?

@ x' Excuse me. Can you_help me please?
B: Let me see. Yes, but there's a 45 B: Yes, sir.What can I do for you?
,. :, minute delay. A: I want a hotel in central London.
A: What time does it get to Buffalo? B: Is that just for one night?
.rr"¡
i B: It's due in Buffalo at 17.10. A: Yes, it is.
i, A: Thankyou. B: Let's have a look .. The Cavendish in
ü Bryanston Square has a double room
available at t95.00 a night.
Hello. Is that the Belmont A. Well, that sounds OK. Where is
@n conference centre? Bryanston Square?
ü
B: Yes. How can I help?
A: I have a meeting in room I l2 with
Mr Curtis. Unfortunately my train is A: Where to, madam?
delayed so I'm going to be late. B: The airport, please. I'm running a bit late
Room I l2? Hold on a moment. A: Now then, what time's your flight?
I'm putting you through. B: Half past eleven. I'm sure I'm going
Thanks.
u to miss it.
A: Don't worry. Plenty of time.
Leave it to me.
B: Great!
ü

Good morning. Is it lust for the two

@a of you?
B: Yes, can we sit over there by
the window?
A: Just a second, yes, that table's free.
B: Is that a no-smoking area?
A: Yes, we only allow smoking at
the bar.
Oh, good. .
 9,,,# @
de nuevo e
Lee las conversaciones del
áJrr.u dónde se usan las frases
recuadro Word Power'

Conversation 1

#
Conversation 2

Conversation 3
.#
_. ,;.., _ "-
l0:F,0,F 0'
Conversation 4 I\\TI
woRD ?oweR-
t1

Conversation 5
tJea eelaefrases para darte viemVo I
de penear en una conversación:
Lel me oee ,.,
ffiff,'
,*. Nowühen...
N1"'
É-¡' Just a second ...
t Hold on a moment .,,
':,1
Let's have a look ,.,

palabras'
usando una de estas
4 Completa cada oración
plenty leave
delayed miss let running

is so I need to Phone someone

I Excuse me, mY flight
is ... . ...... late.
2 ['m sorry but the train
.... of time to catch the Plane'
3 Don't worry, You've
message'
4 it to me, l'11 give him the
hurry up'
5 He's going to
.. .. . his train if he doesn't
know l'm going to be
late
need to .,.. ..... someone
6 1

20 rftlnutes+ estas frases'

en las que puedas usar
Piensa en cinco oraciones
Ponlas Por escrito'
I Let me see, " '

2 Now then,
3 )ust a second,
4 Hold on a moment
5 Let's have a look '

4
 Ways to travel
¿Cómo te gusta viaiar? ¿Prefieres hacerlo cómodamente
o con poco equipaie?
Observa las fotos y únelas con las leyendas l-5.

I flying 4 sailing 5 driving

ñ¡,- 2 Escucha a cinco personas hablar de cómo les gusta viaiar y lee los enunciados de abalo
hO ¿Con cuáles de los enunciados l-10 está de acuerdo cada hablante?

Speaker I
i
Speaker 2
Speaker ^a
J

Speaker 4
speaKer )

I lt's the cheapest waY to travel.

2 It's a slow way to travel but very comfortable.
3 There are no timetables to keep to.
4 You usually meet interesting people.
5 lt's the quickest way to get anywhere.
6 It keeps me fit and healthY,
7 You can take as much luggage with you as you want

8 It'gets boring sometimes.

9 You are looked after during your iourney.
l0 I can decide when to stoP.
 Completa las siguientes oraciones con el verbo correcto
del recuadro Word Power.

I I often .... , ... .. my bike in the park. WAR,D POWER.

2 Do you ... to London by train?
Fraees útilee para viajar:
3 He always .... a very expensive car. aail in a boat or ehip
4 She is .... . ..... round the world in a small boat fly in a plane
, Can you .. .. a horse? ride in a car, bue or lrain (ae a
pasoenger)
6 It takes about three hours to ......... from
ride a bicycle or a horse
Greece to England. t
:\Yt ?v so W bue, train, car,
ptane, boat

Los adverbios de frecuencia indican con qué regularidad ocurre algo.

Yau alwatJs meet interesting people.

She is often late.

We sornetimes flA, butl usuallq go by train.

I never travel bq boat, because I get seastck.
..;" ,' ';, . .

Ái\, 4 Escucha de nuevo la grabación o lee los guiones de los hablantes de la

b0 pregunta 2. ¿Cuántos adverbios de frecuencia puedes encontrar?

?* m*n*tes+
Completa estas cinco oraciones con información acerca de ti mismo.
Si lo deseas, puedes usar las frases entre paréntesis para ayudarte.
I I usually. . . (go to bed at.. . )

2 I often .. .. .... (Co to work by. . . )

3 Sometimes, I .. . . (like to ...)
4 I......... .... ........ a lot. (eat...)
5 My friends say I never
 ove

Seaside Mystery: Part 4

The stnry so far: Yoshiko arrives late for Mr McCabe's class. After the class,
Peter, Carlos and Yoshiko go to the beach together. Yoshiko shows them a
note from her landlady, Mrs Kíng. Mrs King was not in the house for
breakfast and Yoshiko is worried about her. Suddenly, they see Mrs King on
the beach with a man. They think this is strange. The three students return
to school.

I Lee estas oraciones acerca del relato hasta ahora. ¿Son true o false?

False

5 Yoshiko is late for Mr McCabe's class.

Asegúrate de conocer estas palabras antes de empezar a escuchar. Si es

necesario, investígalas en el Word Bank.

crying taking reason park lake immediately shouting in

trouble kill gun angry idea police bridge find out

, Escucha la Parte 4 del relato y después responde estas preguntas.

8d
I Who phones Peter at school?

2 What was on Yoshiko's plate at breakfast?

3 What does Mrs King want Yoshiko to do?

4 Where is Carlos?

5 Where is Mrs King?

ó Who is she with?

 Coloca estas ilustraciones en el
orden correcto en que ocurren'
4
rf*l 2n 3il 4il 5Ü 6il

correctas de Ia pregunta 4.
5 Une estas oraciones con las ilustraciones
i"-l
Yoshiko and Peter go to the station L1
Yoshiko takes Mrs King home' l l

-]
Carlos sees the Young man running
Yoshiko speaks to Peter on the phone i'
i,r
over the bridge.
Carlos and Peter run after Mrs King's
son' i ]
Peter and Yoshiko meet in the
park i-i
 Check your progress

Esta lección te da la oportunidad de comprobar lo que has aprendido.

Verifica tus respuestas y ve cómo lo estás haciendo.
Anota tu puntuación en los cuadros.

I Une las funciones de la izquierda con los enunciados de la derecha.

I preguntar acerca de lugares a) Could you say that again, please?

2 deletrear una palabra b) What country do you come from?
3 preguntar sobre horarios de apertura c) Is there a double 'm' in it?
4 verificar que entiendes algo d) t'm sorry but l'm going to be too late
for the meeting.
5 averiguar acerca de un país e) I can take lots of luggage.

6 buscar un hotel f) Is there an opera house near here?

7 hacer una reservación en un restaurante g) What time does it open?

8 decir que vas a faltar a una cita h) What is the population of France?
9 expresar por qué te gusta viaiar en auto i) I need a room for the night.
l0 averiguar la nacionalidad de alguien i) oo you have a table for two, please?

2 Anota en los espacios la palabra o frase apropiada del recuadro.

sightseeing
I When I'm on holiday I like to go ..... putting
plenty
2 London Zoo is a great tourist
tour
3 We are going on a guided of the city this morning. delayed
4 I'm ¡ust you through to the accounts department. attraction
home
5 He lives in Switzerland but his country is ltaly.
find out
6 Don't worry! You've got . ....... of time to catch your train. always
7 The of London is about eight million. population

8 Yoshiko wants to what is the matter with her landlady.

9 He . ........ goes to work by bus.
l0 The flight to New York is ... . ... so we are going to be three hours late.

l
J En cada una de las siguientes oraciones hay un error gramatical.
Escribe las versiones correctas.

I Is there any good restaurants here?

London is on the south of England

3 The post office? There's in Bridge Street.

4 Look! The man running towards the bridge

5 Sorry, I can't come - I play tennis with Jane.

ó Are there a train to London this evening?

7 Wales is not as big than England

8 I am have a party tomorrow

9 Yoshiko is phoning to Peter

l0 Are you go out tonight, Carlos?

Escribe estas oraciones con los signos de puntuación correctos.

(Un punto por cada signo de puntuación.)

I you cant buy tickets until four oclock

2 what times the flight she asked