UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CENTRO AMÉRICA

CARRERA
Educación Física

NOMBRE DEL CURSO

Practica Pedagógica De Educación Física
NOMBRE DEL DOCENTE
Luis Alberto González

TÍTULO DEL TRABAJO

Función De La Evaluación Sumativa

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Bronin Isaac Poveda Rivera
Christhian Andrés Quirós Rodríguez
No. DE CARNÉT
20107262
20107240

I CUATRIMESTRE, 2022
 Tabla De Contenido

Introducción............................................................................................................................................................3
¿Qué es la evaluación sumativa?...........................................................................................................................4
¿Cuál es su objetivo?..............................................................................................................................................4
¿Cuál es la función de la evaluación sumativa?...................................................................................................4
Características de la evaluación sumativa............................................................................................................5
Tipos de evaluación sumativa................................................................................................................................6
Bibliografía.............................................................................................................................................................8
Conclusión...............................................................................................................................................................9
Introducción.
El siguiente documento hablaremos sobre los siguientes temas como lo es evaluación sumativa
es un proceso mediante el cual se estudian los resultados de un proceso de aprendizaje una vez que se
ha terminado el mismo y su principal objetivo es comprobar cuánto han aprendido los estudiantes, por lo
que pone el foco en recoger información y en elaborar métodos de evaluación fiables

También analizaremos su objetivo el cual trata de comprobar cuánto han aprendido la persona
estudiante al finalizar un proceso de enseñanza -aprendizaje y comparar los resultados obtenidos con
algún estándar o punto de referencia, continuamos analizando cuáles son sus logros alcanzados al
término de un proceso de aprendizaje, así como el fundamentar la calificación, la promoción y la
certificación de lo aprendido.
¿Qué es la evaluación sumativa?
La evaluación sumativa es un proceso mediante el cual se estudian los resultados de un proceso
de aprendizaje una vez que se ha terminado el mismo y su principal objetivo es comprobar cuánto han
aprendido los estudiantes, por lo que pone el foco en recoger información y en elaborar métodos de
evaluación fiables.

La evaluación sumativa confirma los logros alcanzados por parte de la persona estudiante al
término de un proceso de aprendizaje y fundamenta la calificación, la promoción y la certificación, la
evaluación sumativa la realiza la persona docente con respecto a los logros, conductas, y rendimiento
por parte del estudiantado, una vez finalizado un tema, una unidad de estudio, un trabajo o actividad
como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Este tipo devaluación determina, de la forma más objetiva posible, si el estudiantado ha realizado
correctamente su trabajo o sus obligaciones, o bien los aprendizajes esperados y si las habilidades han
sido adquiridas de manera adecuada.

En los contextos educativos en los que se utiliza, la evaluación sumativa cobra en general una
gran importancia, los resultados de este proceso suelen verse reflejados en forma de calificaciones o
notas, que los alumnos recibirán como testimonio de su desempeño en el proceso de aprendizaje.

¿Cuál es su objetivo?
Su principal objetivo es comprobar cuánto han aprendido la persona estudiante al finalizar un
proceso de enseñanza -aprendizaje y comparar los resultados obtenidos con algún estándar o punto de
referencia.

El objetivo de este estudio es compararlo con un estándar de referencia, de tal manera que los
educadores se aseguren de haber cumplido con las metas propuestas por el sistema educativo por otra
parte, también pueden servir para modificar el enfoque de enseñanza en función de los resultados
obtenidos.

¿Cuál es la función de la evaluación sumativa?

La evaluación sumativa constata los logros alcanzados al término de un proceso de aprendizaje,
así como el fundamentar la calificación, la promoción y la certificación de lo aprendido, es decir
determina en qué medida fueron obtenidos los logros de los aprendizajes esperados y de habilidades por
cada estudiante, permitiendo verificar los resultados obtenidos y brindar una calificación.
 La evaluación sumativa tiene una función social, la de asegurar que las características de los
estudiantes respondan a las demandas y metas educativas del sistema, pero también puede tener una
función formativa de saber si la persona estudiante ha adquirido los aprendizajes esperados y
habilidades, mediadas por la persona docente y en consecuencia, si tienen los prerrequisitos necesarios
para posteriores aprendizajes o bien determinar los aspectos que convendría modificar en la mediación
pedagógica, ante una repetición futura de la misma secuencia de enseñanza-aprendizaje y pudiendo
utilizarse la evaluación sumativa de manera diagnóstica y formativa.

Características de la evaluación sumativa

La evaluación sumativa se encarga de estudiar qué tan eficaz ha sido un proceso educativo,
mediante el proceso de medir lo aprendido por parte de los alumnos.

Esto se contrapone a la finalidad de la evaluación formativa, que pretende principalmente recibir

una retroalimentación del alumnado para mejorar el proceso de enseñanza.

A pesar de que existen varias formas de realizar una evaluación sumativa, todas estas tienen
ciertas características en común, a continuación veremos las más importantes:

Momento de realización

Debido a su naturaleza, este tipo de evaluación del rendimiento debe hacerse al final de un ciclo
en el proceso educativo, esto puede ocurrir de distintas maneras: realizando un examen al terminar cada
tema, en forma de examen final o mediante una prueba al final de todo un ciclo educativo.

Medición del logro de los objetivos de la educación

Para poder determinar qué tan efectivo ha sido un proceso de educativo, las personas encargadas
de realizar una evaluación sumativa tienen que basarse en los objetivos descritos para el mismo por ello,
en todos los ámbitos educativos se propone una serie de competencias que se supone que los alumnos
habrán adquirido al final de proceso, cuanto más detalladas sean estas competencias, más sencillo será
realizar la evaluación sumativa; y de la misma manera, también resultará más fácil enfocarse en los
puntos flacos del programa educativo, si se detecta alguno.

Foco tanto en los alumnos como en el sistema

En general, la utilidad de las evaluaciones sumativas es doble, por un lado sirven para ayudar a
los estudiantes a conocer los campos en los que necesitan trabajar más, y a los profesores les ayuda a
decidir si sus estudiantes están preparados para pasar al siguiente nivel del sistema educativo, por otra
parte una buena evaluación de este tipo también será útil para determinar si el programa educativo está
dando buenos resultados o no si la mayoría de los alumnos ha sido incapaz de alcanzar los objetivos
propuestos, será necesario cambiar el enfoque y probar cosas nuevas hasta que los resultados mejoren.

Pueden incluir datos cualitativos además de cuantitativos

A pesar de que la mayoría de la información se obtiene en las evaluaciones sumativas mediante

el uso de test, exámenes o pruebas estandarizadas, los educadores también pueden aportar algo a la
calificación del trabajo de sus alumnos mediante las observaciones de cómo han trabajado a lo largo del
proceso, así en ciertos contextos educativos el esfuerzo y la perseverancia pueden modificar ligeramente
los resultados objetivos medidos por las pruebas cuantitativas de las evaluaciones sumativas.

Suelen transformarse en datos concretos

Debido a los objetivos específicos de las evaluaciones sumativas, al final de las mismas los
educadores deben tener un valor concreto que resuma el desempeño de sus alumnos en el proceso de
aprendizaje, en general esto suele traducirse en una nota.

Puede ser presencial o en línea

Hoy en día, la evaluación sumativa se puede realizar en línea o presencialmente, de hecho hay
miles de universidades y escuelas de formación online que realizan las evaluaciones a distancia, con
tests, exámenes y evaluaciones mediante entrevista con herramientas virtuales.

Tipos de evaluación sumativa

Todas las personas que hayan pasado por el sistema educativo estarán familiarizadas con las
diferentes formas que puede tomar una evaluación sumativa, a continuación veremos algunas de las más
comunes.

Examen final

La forma más básica de evaluación sumativa es la que se realiza en forma de un examen al

terminar el año escolar, en esta prueba escrita, los alumnos tendrán que demostrar los conocimientos que
han adquirido sobre una materia a lo largo de todo el periodo educativo, en ocasiones, estos exámenes
pueden también evaluar periodos algo más cortos, como trimestres o cuatrimestres.
Examen parcial

Este tipo de prueba se realiza cuando se ha dado por terminada la enseñanza de un determinado
tema, dentro del contexto de una materia más amplia, la frecuencia con la que se realizan los exámenes
parciales varía de una asignatura a otra: pueden ser desde las pruebas diarias hasta las pruebas que se
aplican una vez cada varios meses.

Trabajos prácticos

Los trabajos prácticos buscan medir el aprendizaje sobre una determinada materia de manera más
objetiva, observando los conocimientos adquiridos por los alumnos mediante la realización de una tarea
práctica, la principal diferencia de este tipo de herramienta evaluativa con las anteriores es que mide no
solo los conocimientos teóricos, sino también la capacidad de aplicarlos en un contexto real.

Exposición oral

Esta herramienta de evaluación tiene como peculiaridad que sirve no solo para valorar los
conocimientos adquiridos por los alumnos durante el transcurso del proceso educativo, sino también sus
habilidades de comunicación y de exposición.

Proyecto final

Al terminar ciertos periodos educativos como por ejemplo, un grado universitario o un doctorado
es necesario presentar un proyecto que condense los conocimientos adquiridos a lo largo de todos los
años anteriores este proyecto suele ser mucho más complejo que un simple trabajo práctico, y en muchas
ocasiones puede llevar meses o años de trabajo.
Bibliografía
Rodriguez Puerta, Alejandro. (7 de abril de 2021). Evaluación sumativa. Lifeder. Recuperado de.
https://www.lifeder.com/evaluacion-sumativa/

https://cajadeherramientas.mep.go.cr/app/
Conclusión.
De lo anterior se deduce que la investigación sobre la evaluación sumativa es el resultado de un proceso
de aprendizaje, también pudimos observar que su objetivo es comprobar cuánto han aprendido los estudiantes.

Luego de terminar el proceso de aprendizaje se comprobaron los resultados con algún estándar o punto
de referencia y por último los logros que se alcanzaron al terminar el proceso del aprendizaje.