ESC.SECTEC.IND. No.

81
Clave: 30DST0086Z
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS III QUIMICA
PROFESOR: JUAN MIGUEL ROSAS AGUILAR
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________
LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES COMTEMPLAN LAS SEMANAS 8,9 Y 10 Y
TOMAR NOTA EN SU LIBRETA DE SOLO ACTIVIDADES Y AL INICIO DE CADA
SEMANA PONER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y SU ENFASIS AL QUE
PERTENECE.
ESCRIBIR SU NOMBRE COMPLETO GRADO Y GRUPO FECHA QUE TRABAJO
EN CASA, PARA EVITAR QUE EL ARCHIVO DE SUS ACTIVIDADES LO PASE
OTRO ALUMNO COMO PROPIOS, PARA PODER HACER SU ARCHIVO PDF
UNIDO PARA ASI SUBIR A CLASSROOM O ENVIAR POR CORRREO
ELECTRONICO DE Y DE IGUAL FORMA VER LA PROGRAMACION PARA
PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES Y LOS QUE TENGAN WIFI APOYARSE
DEL INTERNET Y LOS QUE NO TENGA ESTE MEDIO CON EL APOYO DEL
LIBRO. LA IMPRESIÓN DE ESTE MATERIAL ES OPCIONAL POR EL ALUMNO
CON ESTAS 3 SEMANAS SE EVALUA EL 1er. TRIMESTRE CON FECHA DE
ENTREGA EN CLASSROOM EL 30 DE ESTE MES DE OCTUBRE Y DE IGUAL
FORMA PARA EL RESTO DEL GRUPO QUE TRABAJA EN PDF A MI CORREO
PONIENDO FECHA GRADO Y GRUPO DE LAS SEMANA 8 SON LA HOJA 2 -6
SEMANA 9 HOJA 7-11 SEMANA 10 HOJA 12 -18

SEMANA 8 Aprendizaje Esperado Representa y diferencia mezclas, compuestos y

elementos con base en el modelo corpuscular.
Énfasis: Identificar las características del modelo corpuscular y representar con este modelo a mezclas, compuestos y
elementos.
SEMANA 9 Aprendizaje Esperado Identifica algunas propiedades de los metales
(maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica y eléctrica) y las relaciona con
diferentes aplicaciones tecnológicas.
Énfasis: Reconocer maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica y eléctrica en metales de uso común, así
como sus aplicaciones tecnológicas
SEMANA 10 Aprendizaje Esperado: Identifica la información de la tabla periódica, analiza
sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. Aprendizaje
Esperado: Identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su
importancia en la organización de los elementos químicos.
Énfasis: Explicar la valencia e identificar las regularidades de elementos químicos
representativos, como el radio atómico, electronegatividad y energía de ionización.

1
SEMANA 8. Sistemas Físicos y Químicos.
Manos a la
obra Sistemas
químicos
ACTIVIDAD: Responde lo siguiente.

Sistema Químico

ACTIVIDAD: En los diferentes procesos se dan ciertos fenómenos o cambios físicos o químicos, lee y apóyate en tu
libro y explica los siguientes procesos.

Proceso ¿Qué ocurre?

Agua hirviendo

Combustión de la madera

Yeso

2
Sistemas abiertos y cerrados.
ACTIVIDAD: Lee atentamente este tema de tu libro y responde lo siguiente.
1. ¿Qué es un Sistema?

2. ¿Qué es un Sistema Cerrado?

3. ¿Qué es un sistema Abierto?

Escribe libremente ideas que te parezcan importantes del texto “Sistemas abiertos y Cerrados”

3
Ley de conservación de la masa.
ACTIVIDAD: En la actividad anterior pusiste a prueba algunos procesos y comprobaste cómo éstos
repercuten en los cambios que sufren algunas propiedades de los materiales, como la masa y el volumen.
Los procesos y fenómenos que afectaban la masa de los materiales interesaron a los científicos del siglo xviii.
Escribe lo que los siguientes científicos aportaron sobre este tema.

Aportaciones de Georg Stahl

Aportaciones de Antoine Lavoisier

Ley de la Conservación de
la masa

4
 Lee y trata de entender este ejemplo

Materia y energía en los sistemas químicos.

ACTIVIDAD: Responde lo que a continuación se te expone.

Sistema Aislado

Condensación

5
Procesos endotérmicos y exotérmicos.
ACTIVIDAD: Define los siguientes conceptos.
Proceso Endotérmico.
Explica que es el Proceso
Endotérmico y el Proceso
Exotérmico.

Proceso Exotérmico.

Glucosa

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SEMANA 9. El cambio Químico.

Manos a la obra
El cambio químico
1. ¿Con tus PAlABRAs explICA ¿qué es un CAMbio Químico?

Escribe que fue lo que JAbir ibn HAYYAN, 721-815 n.e. Aporto

ExplicA que es LA Corrosión y dA un ejemplo donde HAs

visto este fenómeno.

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ExplicA ¿qué es LA Combustión?

ExplicA que sucede cuANdo hABLAmos de OxidACión de LAS

fruTAs.

¿Qué es neceSArio pArA evitAR lA COrrosión u oxidACión del

hierro?

8
Evidencias del cambio químico.
a) Cambios de color.
1. Explica a qué se refiere con el cambio de color y da unos ejemplos

1. ¿Qué es un Indicador? Y para qué sirve.

2. ¿Qué es un decolorante?

3. ¿Qué es un Acido?

4. ¿Qué es una Base?

5. ¿Qué es una concentración?

6. Investiga varios Indicadores químicos y escríbelos.

9
b) Cambio de temperatura.
ACTIVIDAD: Da lectura al texto de tu libro, subraya las ideas principales y escribe con tus palabras a que se
refiere con el cambio de temperatura.

c) Emisión de Luz.
1. A que se refiere con Emisión de Luz.

2. A que se refiere con Incandescencia.

3. A que se refiere con Luminiscencia.

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 d) Formación de nuevas sustancias.
Lee atentamente el texto y escribe con tus palabras a que se refiere con formación de nuevas sustancias.

e) Precipitación.
ACTIVIDAD: Explica a qué se refiere con precipitación.

f) Efervescencia.
ACTIVIDAD: Explica a qué se refiere con Efervescencia.

¿Qué es la Reacción Química?

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SEMANA 10. Los átomos y las propiedades de los materiales.
Manos a la obra
Historia de los modelos atómicos.
ACTIVIDAD: Completa la siguiente tabla de acuerdo a la que está en tu libro.

14 13
 OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Completa el siguiente diagrama.

Estructura del núcleo.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es el Átomo?

2. ¿Cómo está compuesto el átomo?

3. Investiga que es el protón

4. investiga que es el neutrón

5. Investiga que es el electrón

6. ¿Cómo está formado el núcleo del átomo?

14 13
 Isótopos

Numero Atómico

¿Qué son los elementos químicos?

¿Qué es Fusión Nuclear?

Ejemplo de
Un elemento

¿Qué es la Fisión nuclear?

Fisión

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Estructura electrónica de los átomos.
ACTIVIDAD: Lee atentamente tu libro y contesta correctamente lo que se te pregunta.

1. En el átomo ¿Dónde se localizan los electrones?

2. ¿Cuántos electrones tiene la primera capa del átomo?

3. ¿Cuántos electrones tiene la segunda capa del átomo?

4 ¿Cuántos átomos soporta la tercer capa del átomo?

ACTIVIDAD: A partir de los siguientes datos, elaboren una representación de cómo se distribuyen los electrones en las
capas electrónicas de cada átomo:

1. Carbono: 6 electrones Ejemplo:

2. Neón: 10 electrones
3. Magnesio: 12 electrones Silicio: 14 electrones
4. Fosforo: 15 electrones
5. Potasio: 19 electrones

3
Electrones de valencia.
ACTIVIDAD: Da lectura a tu libro, apréndete los conceptos y relaciónalos con una línea correctamente.
1. se encuentran en las capas internas, cercanas al núcleo, y a) Electrones de Valencia
poseen menor cantidad de energía.
b) Electrones internos
2. A la capacidad de combinación de un átomo se le conoce como:

3. Son más energéticos y se distribuyen en la periferia. c) Valencia

Determinan la capacidad de interacción entre los átomos.
d) Electrones externos
4. A los electrones que hacen posible la combinación de los
átomos se les conoce como:

Carga eléctrica del átomo.

ACTIVIDAD: Contesta correctamente la siguiente actividad.
1. ¿De qué depende para que los núcleos atómicos atraigan con diferente fuerza a los electrones?

2. ¿Qué sucede si un atoo gana dos electrones?

3. ¿Qué sucede si un átomo pierde 4 electrones?

4. ¿Qué es un Catión?

5. ¿Qué es un Anión?
Átomos, iones y moléculas.
ACTIVIDAD: Lee atentamente tu libro y procede a contestar la siguiente actividad.

1. ¿Qué sucede CUAndo dos Átomos interACTÚAN?

2. ¿Qué es uNA MoléCULA?

3. ¿CUÁLES son los dos tipos de molécULAS que existen?

4. Investiga que es un Ion.