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OBSERVACIÓN AL NIÑO
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Para empezar, he realizado la observación a un niño llamado Daniel. Él es un chico de 4

años. Desde muy pequeño ya le conocía, al vivir muy cerca mía, por una cosa o por otra tenemos

más contacto. He decidido hacer de él y durante varias semanas he estado observando

detenidamente para ver cómo se desarrollaba en el ámbito socio-afectivo-sexual.

Lo primero, él es un chico muy callado con las personas externas, con las personas que

no ha visto nunca, pero he de decir que se comporta de diferente manera con sus compañeros

tanto del equipo como del colegio. También he hablado con sus profesores, ya que han sido los

míos durante varios años.

Si que es verdad que sabe distinguir muy bien la diferencia entre género masculino y

femenino, teniendo en cuenta sus partes sexuales. Investiga y pregunta las cosas que no le

cuadran y sobre diferentes comportamientos de nuestro cuerpo.

En cuanto a sus estereotipos de género, a él le gusta jugar con marionetas, muñecas,

balones, entre otros. Pero si que suele comentar que a veces determinados compañeros suyos le

han preguntado porque jugaba a esos tipos de juegos, si eran de niñas. Él mismo les contesto lo

que realmente pensaba sobre ello. “ Yo juego a lo que quiera ”.

Daniel suele dar muchos abrazos a sus amigos, ya que es muy cariñoso pero no me ha

tocado verlo en ningún momento, si realizaba gestos o tocamientos a otros compañeros. Si que es

verdad que a él mismo sí. Ha realizado movimientos como restregarse en el suelo, o tal y como
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separarse el pantalón y mirarse el pene y preguntar qué era eso que tenía ahí. También levantarse

la camiseta y tocarse la zona superior del tronco. Más detalladamente, los pezones. Pero a mi

parecer creo que lo veía como otra parte más del cuerpo, sin preguntar sobre ella.

Sus padres se dirigen a él con mucho cariño, se les ve muy unidos. Sus padres han

pasado por un momento muy difícil en su vida, perder a un hijo siendo muy pequeño. Eso yo

creo que provocó en ellos estar muchisimo mas atento de Daniel, hablarle de manera que en todo

momento se sienta cómodo.

Suelen utilizar palabras muy bonitas para un niño de 4 años y totalmente cómodas para el

resto de personas que solemos estar alrededor. Suele estar despistado y ellos saben que pueden

hacerse propuestas de mejora para que no lo esté tanto. Una de aquellas frases fue, “ si no hace

caso creemos que la mejor manera de que lo haga es poniéndolo a correr y después explicarle el

motivo de esto ”.

Los días que se siente bien suele hablar bastante, no tanto sobre él, sino que habla del

colegio, del recreo, de lo que ha jugado en él o con quien ha jugado. Hay muy pocos días que

habla sobre sí mismo en cuanto a describirse o de mente. Y no le he oído aún.

Para referirse a sus genitales del cuerpo, usa término como pichi refiriéndose al pene o

culete para referirse a el culo. También para referirse a la composición orgánica del cuerpo

utiliza caca o cacotas.

Para decir que tiene ganas de hacer pis, solo hace un sonido y con eso ya se sabe que

quiere ir al baño a eso. Sus padres usan el término cola para nombrar al pene o colita

dependiendo de la situación dada en cada momento.

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Cuando termina el colegio suele ir al parque que hay en el patio, le gusta mucho subirse

al tobogán y tirarse de él, también le gusta jugar al twister y subirse encima de las montañas de

caucho.

El camino de cuerdas acomodado a una altura entre el metro y medio también es un sitio

frecuentado por él, se divierte mucho al igual que jugando en el frontón del pueblo. Al vivir en el

mismo paseo suelo verlo con su padre pegando chutes al balón y practicando andar en la bici de

empuje.

En su casa suele jugar a la tablet, juegos demasiado avanzados creo que para su edad, si

que es verdad que ahora mismo la misma educación se apoya de las nuevas tecnologías pero no

creo que sea la mejor manera de que aprendan, ya que pueden crear adicciones y reacciones

antisociales en el espacio compartido.

También tiene una cocina grande de juguete en la que el mismo representa diferentes

roles, cocinero, dependienta, servicio de limpieza. Algunos de otros juegos son más

imaginativos, como la mezcla de algunos ingredientes en vasos de plástico transparente para

observar y tocar las diferentes texturas y colores que se crean. También le gusta jugar con

coches de miniatura a imaginarse que están volando y de vez en cuando juega con los

instrumentos de música. Es un niño divertido, se suele conformar con cualquier juguete que le

des, pero el único que puede pegarse horas con él es un balón de fútbol.

Su profesor me ha contado que han leído varios cuentos sencillos en clase, varios de

ellos en inglés ya que desde pequeños inician con el idioma.

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Su padre me dijo que a él solo le gusta que le lea un cuento su abuelo, ya que desde

pequeño lo hace. Han creado una relación tan fuerte que todos los partidos antes de salir al

campo su abuelo baja al campo y le da un beso en la frente.

La relación que tienen sus padres con él, son distintas. Pero por el simple hecho de que

cada uno está en diferentes ocasiones o por llamarlo de alguna forma, escenas… El padre es el

que suele venir a verle entrenar y a los partidos. Pero su madre es la que pasa más tiempo con él

después del colegio, en el parque. Son relaciones iguales pero diferentes a la vez.

Al igual que los cuentos, le gusta la música, la música rock aunque parezca raro. Artistas

mundiales como Los Rollings Stones, AC DC o Michael Jackson. También le gustan los

cantajuegos o las nanas.

Un dato peculiar de él, nos cuenta que siempre que se echan la siesta en el colegio, les

ponen una lista de música relajante, pero que en cuanto suena una de las canciones se queda tan

relajado que se queda dormido al instante. Esto que me dijo un día, lo decidí contrastar con su

profesor y me lleve la grata sorpresa que me confirmó lo que me dijo Daniel.

En conclusión, creo que su forma de actuar hacia los adultos, sus compañeros y sí mismo

es una manera de fluir como niño. Es un chico super simpático y como todo niño debe investigar

sobre su cuerpo y el de los demás, preguntar, enfadarse y llorar.

Sus padres en mi opinión son un ejemplo a seguir para él, y también para muchísimos

padres que han pasado por su lugar, teniendo en cuenta que al tener otro hijo dependiendo de

cómo afecta esa situación, podrían dejar de lado a sus hijos.

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En cuanto al juego, creo que Daniel tiene mucha facilidad para jugar a muchos juegos y

de decir también que él solo es tímido con gente mayor desconocida. No lo es con niños que no

conoce, sino que juega con ellos y se adapta perfectamente a la situación.

Me ha gustado mucho hacer este trabajo.