UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

INTRODUCCIÓN A LA SEMIOLOGÍA
LIC. GUSTAVO CONTRERAS

Tarea # 1

INSTRUCCIONES: Contestar lo solicitado en cada paso, luego subir el archivo a

Canvas en el espacio correspondiente (pestaña de tareas).

1. Investigar: Metáfora, sinécdoque, hipérbole, Símil, Oxímoron y prosopopeya.

Colocar 3 ejemplos de cada una.

La metáfora es una figura literaria o retórica y se utiliza para embellecer el

lenguaje escrito o verbal, es la relación de dos elementos en el que uno es real y
otro imaginario, aunque en la vida cotidiana son acciones o sustantivos reales
cuando se unen en una metáfora se convierte una parte en real y otra imaginaria.
Otra forma en la que se puede definir metáfora es para explicar un objeto o acción
que utiliza las características de otro objeto o acción, es decir hace uso de una
semejanza para explicar mejor la idea que se desea plasmar.

Existen tres partes en la que se compone una metáfora:

Tenor: Es el concepto que se expresa de forma literal, es el objeto o idea del cual
se habla en el enunciado.

Vehículo: Es el termino figurado o imaginativo donde radica el sentido de la

metáfora.

Fundamento: Se trata de la relación entre el tenor y el vehículo

 No se debe tomar de manera literal, pero puede tomarse de manera

simbólica.
 Suele utilizarse para embellecer el lenguaje, lo podemos ver en poemas,
canciones o cuentos.

Ejemplos:

1. Nubes de algodón.
2. Sus dientes son como perlas.
3. La ciudad es una jungla.
Sinécdoque

Es una figura poética o tropo, utilizada en el lenguaje literario y en lenguaje coloquial

que consiste en la sustitución de una parte de la cosa por la cosa entera. En otras
palabras, podemos decir que consiste la parte por el todo o viceversa.

Parte -< todo todo >parte

Existen tres tipos

 Parte por el todo

 Todo por la parte
 Genero por la especie

Ejemplos

1. El heredero al trono (parte por el todo)

2. El mundo entero lo sabe (todo por la parte)
3. Los felinos son curiosos (genero por especie)

Hipérbole

Recurso que consiste en aumentar o disminuir en otras palabras exagerar la

realidad ya san cantidades, cualidades, sentimientos, características o costumbre
de personas, lugares, animales y objetos. Esta suele usarse en poemas, canciones,
novelas o para dar a entender a una persona un sentimiento, también puede verse
en la publicidad para exagerar una característica de un producto o servicio.

Ejemplos:

1. Te amo, hasta el infinito y más allá

2. Te dije mil veces que lavaras los trastes
3. Tengo tanta hambre que me comería a un elefante enero
Símil

Es una figura retórica que consiste en resaltar las semejanzas o similitudes entre
dos objetos, a diferencia de otras figuras retoricas esta se hace presente con un
nexo los cuales son: como, cual, que, parecido a, por ejemplo, similar a etc. En
otras palabras, podemos decir que es una comparación de una cosa por otra.

Ejemplos:

1. Su cabello era como el sol.

2. Es tan ligero como una pluma.
3. Sus ojos son como zafiros.

Oxímoron

Consiste en usar dos palabras opuestas en una misma oración, que generan un
nuevo sentido, en toras palabras son significados que se contradicen uno a otro.
puede ser utilizada para generar sarcasmo. El oxímoron puede darse en poemas,
antítesis y paradoja.

Ejemplos:

Murtos vivientes.

La dulce amargura de mi vida.

Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. (Pablo Neruda)

Prosopopeya

Recurso retorico y figura litería, consiste en atribuirles a seres inanimados, objetos,

ideas abstractas o a seres irracionales condiciones humanas, estas pueden ser
emociones, acciones, pensamientos, razonamientos o habla.

Ejemplos:

Y la luna pudo observar cuanto llore por tu ausencia.

La verdad se avergonzaría de lo que está diciendo.

La ciencia dice.
 2. Contestar: ¿Por qué se dice que los códigos retóricos son una violación de
los códigos preestablecidos?

Porque nacen de códigos ya existentes, puede ser también porque los

argumentos retóricos eran percibidos falacias ya que estos tratan de apelar
a la emotividad sobre la lógica.

Ejemplo:
El sol es el apodo de Luis miguel

Sobre la película “La Llegada” (Director: Denis Villeneuve, 2016).

3. “El lenguaje es el cimiento de la civilización, lo que une a un pueblo. Es la

primera arma usada en un conflicto”. Comente la frase y señale un ejemplo
según su opinión (si está de acuerdo o no).

Estoy de acuerdo, el lenguaje siempre ha existido permite que ideas,

pensamiento o sentimientos sean entendidos por otros individuos.

4. Los visitantes usan un código lingüístico basado en sonidos inentendibles

para los humanos. ¿Entonces cómo es que empiezan a establecer
comunicación?

Con el lenguaje escrito.

5. ¿Por qué Ian y Louise avanzan en la comunicación cuando se quitan los

trajes de protección?
 Porque pueden verlos, su lenguaje corporal ayuda que puedan comunicarse.

6. ¿Qué es la semasiografía? De un ejemplo.

Emplean grafemas para representar ideas sin que estas estén ligadas
necesariamente a las expresiones habladas en una lengua especifica.

7. ¿A qué se refiere Ian cuando dice que no hay correlación entre lo que un
heptápodo dice y lo que un heptápodo escribe?

Lo que dicen no puede ser entendido ya que solo se escucha un ruido, lo

que escriben tiene ciertos patrones que pueden descifrar con mucha más
facilidad.

8. Comente sobre la Hipótesis de Sapir-Whorf e indique su rol en la trama de la

película.

El lenguaje que habla un individuo puede modificar la forma en la que se piensa,

organiza o percibe el entorno en el cual se encuentra, en otras palabras el idioma
que hablamos puede influir en la forma en la que percibimos el mundo. En la
película esto dio un antes y un después e incluso Ian lo comento en un fragmento
de la película. Antes de tener un contacto con el lenguaje escrito de los
alienígenas Louis no podía entender lo que ellos querían o lo que hacían hasta
que comenzó a entender el lenguaje escrito percibió el tiempo, el alrededor de
una forma muy diferente a los demás, le permitió expandir su mente hasta el
punto de poder ver su futuro y así ayudar a la humanidad a entender lo que los
heptopodos querían decir.

9. Costello le dice a la Dra. Banks “Louise tiene arma…” ¿En qué consiste y
cómo la recibe?
En el “don” de ver al futuro, un arma, que salvo a la humanidad ya que le
permitió comunicarse y entender lo que los heptapodos, la recibió por medio
del tacto.

10. Realice un comentario libre sobre la relación entre la película y el tema del
curso “semiosis y códigos”.

En ambos nos invitan a pensar de forma diferente, en tratar de percibir lo que

escuchamos, vemos leemos de distinta forma, separando componentes que hacen
un todo para poder comprender de mejor manera el lenguaje con el cual nos
comunicamos.