ACTITUDES FRENTE A LA

INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

PROFESOR:
Rubén Miranda Cabrera

INTEGRANTES:
Sergio Antonio Solano Tacuche

INTRODUCCIÓN
SUJETOS Y MÉTODOS
Las universidades de Lima en
La muestra utilizada en la encuesta
la actualidad están
promoviendo la investigación
de manera ineficiente, lo cual
tiene repercusiones tanto en
la formación de los alumnos
como en la de los profesores.
Además, esto también afecta
las actitudes que los
estudiantes adoptan hacia la
investigación. En este estudio
en particular, se utilizaron
herramientas para evaluar las
actitudes de los estudiantes
de medicina en estomatología
respondieron con una mayor
de la Universidad de Lima
hacia la investigación.
49,48% manifestaron estar de
ACTITUDES FRENTE A LA
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
EQUIPOS VARIOS
El estudio es cuantitativo, observacional,
transver-sal y descriptivo.
VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO
estudiantes.
Se comenzó con una exhaustiva revisión
de la literatura académica con el fin de
identificar los elementos que podrían ser
empleados para medir el concepto de
interés en diferentes bases de datos.
RECOGIDA DE DATOS
Se comenzó con una exhaustiva revisión
de la literatura académica con el fin de
identificar los elementos que podrían ser
empleados para medir el concepto de
interés en diferentes bases de datos.
CONSIDERACIONES ÉTICAS
Se comenzó con una exhaustiva revisión
de la literatura académica con el fin de
identificar los elementos que podrían ser
empleados para medir el concepto de
interés en diferentes bases de datos.
RESULTADOS DISCUCIONES
Los resultados de esta investigación
consistió en 194 estudiantes de revelaron que el 58,2% de los estudiantes de
estomatología mostraron una actitud regular
estomatología que se encontraban
cursando entre el sexto y noveno hacia la investigación. Estos hallazgos
ciclo de sus estudios. La edad difieren de un estudio previo realizado en
promedio de los participantes fue de Perú, el cual mencionaba un alto interés por
24,88 años. la investigación científica entre los
El nivel regular de actitud fue mayor
en las mujeres, con un 38,7%.
En las seis dimensiones evaluadas,
los estudiantes mayoritariamente
frecuencia utilizando la categoría "de
acuerdo" para los ítems que
conformaban cada una de estas
dimensiones. Específicamente, un
52,58% de los estudiantes
estuvieron de acuerdo en cuanto a
su actitud hacia la elaboración de
artículos científicos, mientras que un
acuerdo con respecto a su
disposición para participar en
actividades de investigación.