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Tema 1 Psico
Tema 1 Psico
3.CONCEPTO DE SALUD
https://www.who.int/es/about/who-we-are/constitution
Factores que han condicionado este nuevo concepto de salud: cambio en las pautas de
morbilidad y mortalidad en las sociedades industriales:
Defunciones según causa de muerte por capítulos de la CIE-10 y sexo. Año 2021: se
encuentran en los puestos más altos los tumores y las enfermedades del sistema circulatorio,
con más de 250.000 habitantes/100.000 hab.
SUICIDIO
En la actualidad, suele haber unos 11 suicidios al día, 1 cada 2:15h. 3 de cada 4 casos son
hombres.
“Las personas que intentan suicidarse solo intentan llamar la atención.” “El suicidio es
egoísta.” “No le preguntes a alguien sobre si ha pensado en el suicidio, pues podrías
alentarlos.” “Los individuos que cometen suicidio querían morir.” “Los pensamientos suicidas
no son muy frecuentes.”
Hay varios tipos: suicidas pasivos, pensamiento suicida activo, ideación suicida.
La rama de la Psicología que estudia cómo las variables psicológicas del paciente influyen en
su estado de salud (cómo pueden conducirlo a enfermar, a afrontar la enfermedad, qué hacer
para mantener la salud, por qué no se abandonan hábitos poco saludables...).
5.CONCEPTO DE LA ENFERMEDAD
Concepto de enfermedad actual: alteración del estado de salud en cualquiera de sus aspectos:
biológico, psicológicoo social. La enfermedad tiene un sentido y significado distinto para
cada individuo inicio y curso de la enfermedad paradojas.
Fases de la enfermedad:
BIOMÉDICO BIOPSICOSOCIAL
-Es objetivo: el profesional deja su propia subjetividad y el bagaje cultural y social en el cual
está inmerso fuera de la interacción con los pacientes, al igual que hacía el paciente. Los
pacientes también tienen incorporado este modelo objetivo y por tanto demandan del médico
respuestas precisas, certeras.
-Es dualista Mente/cuerpo (Platón): se basa en la idea de la división entre la mente y el cuerpo.
Eso determina que la tarea curativa se separe, los médicos se ocupan del cuerpo, de lo
somático y los psiquiatras y psicólogos se ocupan de lo psicológico.
-Diagnóstico biológico: el diagnóstico se hace sobre la base de procedimientos de tipo
biológico (pruebas). Si se descarta una patología orgánica se piensa en lo psicológico, pero
generalmente al paciente se le dice que no tiene nada.
MODELO BIOPSICOSOCIAL
➢ Optimización del anterior.
➢ Enfermar es un proceso que adquiere sentido en función de la globalidad de vida de la
persona.
➢ Al introducir la dimensión del sujeto, la enfermedad deja de ser solamente alteración
bioquímica o física, puede ser también consecuencia de emociones o afectos no
afrontados adecuadamente, insatisfacción en las relaciones, malestar/dolor psíquico…
➢ Al profesional se le demandan nuevas tareas y responsabilidades: prevención,
promoción de la salud, cambios de estilo de vida, cuidado de la calidad de vida,
atención de la enfermedad crónica y la muerte…
TAMBIÉN EN LA PSICOLOGÍA…
Maslow (1987), en su pirámide denecesidades, señala que las personasque alcanzan un estado
de realizaciónpersonal o de autorrealización estánmás satisfechos con la vida que
losindividuos que buscan satisfacer susnecesidades fisiológicas opreocupaciones sobre la
seguridad (Maslow, 1987; Konow y Early, 2008).
PSICOLOGÍA
Proviene del griego Psyche (alma) y logos (estudio). Es el estudio científico del
comportamiento y de los procesos mentales en relación con el medio ambiente físico y social
que lo rodea. Sus raíces principales son la filosofía y la fisiología. Los psicólogos no sólo
describen el comportamiento, también lo explican, modifican, predicen, para mejorar la vida
de las personas y la sociedad.
TEORÍAS PSICOLÓGICAS
1. PSICOANÁLISIS
El psicoanálisis tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los problemas
emocionales desde el punto de vista de la infancia de la persona, la interpretación de los
sueños, los actos fallidos y la técnica de asociación libre, entre otras.
Para Freud, cada una de las acciones de la mente son consecuencia de un conflicto entre
diferentes fuerzas este conflicto lleva a la supresión de las experiencias vergonzosas o
dolorosas por parte de la mente.
2. CONDUCTISMO
• Pavlov Condicionamiento clásico
• 1913 J.Watson Condicionamiento clásico
• B.F. Skinner condicionamiento operante (sistema de refuerzos).
• No interesa lo inconsciente ni lo que no puede ser observado.
• Se centran en hechos observables y en el papel del ambiente en el comportamiento
(negación de procesos cognitivos).
• Incluye estudios con animales.
• La Psicología se convierte en una disciplina científica.
• Conductismo – YouTube
3. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
Muy aplicada en la Psicología moderna. Ésta considera que el comportamiento,
sentimientos y personalidad no se limita a lo medible u observable. La teoría percibe al
ser humano como alguien capaz de desarrollarse de manera completamente autónoma y
libre. El todo es más que la suma de las partes impacto en el estudio de la percepción.
Pareidolias: capacidad de reconocer figuras, rasgos o patrones familiares en objetos.
4. PSICOLOGÍA HUMANISTA
Surgió en la década de los 50. Maslow y Rogers son psicólogos humanistas que se centran
en el individuo sano. Explican eventos únicos en la vida como es el amor, alegría,
esperanza, odio, temor, etc. Opinan que el conductismo se centra solo en la conducta y
no en la persona y el psicoanálisis en los perturbados.
5. PSICOLOGÍA COGNITIVA
Aparece en los años 60 y explica los procesos mentales de una forma precisa (atención,
memoria, percepción, razonamiento…). Intentan comprender la forma en que la mente
procesa la información (cómo organiza, recuerda y usa esta información).
EL COMPORTAMIENTO HUMANO
Para recopilar datos de una manera objetiva, los psicólogos utilizan una variedad de técnicas
de investigación.
El científico comienza con una teoría que intenta explicar las causas del comportamiento.
Basándose en esto, se generan unas hipótesis o predicción sobre los resultados de su estudio.
Luego diseña un proyecto de investigación para probar su hipótesis. Los datos obtenidos son
analizados utilizando técnicas estadísticas apropiadas y la teoría original es verificada,
modificada, refutada.
Población
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
➢ HISTORIA DE CASOS
➢ ESTUDIO CORRELACIONAL
➢ ESTUDIO EXPERIMENTAL
➢ OBSERVACIÓN NATURAL
➢ ENCUESTAS
o Cuestionarios
o Entrevistas
- Estudios longitudinales
- Estudios transversales
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIOS CORRELACIONALES
ESTUDIOS EXPERIMENTALES
➢ Implica la realización de un experimento.
➢ Se diseñan experimentos para probar hipótesis que intentan determinar la relación
causa-efecto.
➢ Las condiciones son creadas por el investigador.
➢ Modifica las condiciones para observar los efectos de dicha modificación
(manipulación experimental).
o Grupo experimental: grupo que recibe tratamiento
o Grupo control: grupo que no recibe tratamiento
o Ambos grupos son iguales en todos los aspectos excepto en su exposición al
tratamiento.
o Se pueden usar más de un grupo experimental y más de un grupo control.
➢ Variable independiente: variable manipulada por el investigador
➢ Variable dependiente: variable que se espera que cambie como resultado de las
variaciones causadas por la manipulación del investigador. Es la variable que se mide.
➢ Los sujetos son asignados aleatoriamente a los distintos grupos ocondiciones de la VI
➢ Experimentos de laboratorio
➢ Experimentos de campo
➢ VENTAJAS:
o Se puede asumir la relación de causa-efecto mejor que con ningún otro
método ya que se puede controlar estrictamente la situación.
o Se pueden replicar los estudios
➢ DESVENTAJAS:
o Generalización
o Mantener suficiente control sobre el terreno
o Sesgo del experimentador
▪ Técnica del simple ciego
▪ Técnica del doble ciego
▪ Técnica del triple ciego
OBSERVACIÓN NATURAL
Estudian la conducta humana y animal en un contexto natural: escuela, hábitat natural, etc.
La conducta es más espontánea y natural en su entorno de siempre. Requiere un registro
sistemático, por lo que hay que elaborar herramientas o maneras de hacerlo con rigor y no al
azar (observación continua, intermitente…).
Desventajas:
ENCUESTAS
➢ Se obtiene información relevante y útil a un coste bajo.
➢ Anonimato de los participantes.
➢ Estos métodos no determinan las causas de las conductas.
A. CUESTIONARIOS
➢ Los contesta el propio sujeto…
➢ Dan mucha información sobre un número de gente en poco tiempo.
➢ Inconvenientes:
o Respuestas dudosas (fallos de memoria, deseabilidad social, tendencia al
asentimiento y a la respuesta central…)
o No se puede profundizar en las respuestas.
B. ENTREVISTAS
➢ Entrevistas abiertas, cerradas, estandarizadas.
➢ Alto coste.
➢ Mismos inconvenientes que los cuestionarios.
➢ Se combinan con cuestionarios.
https://www.youtube.com/watch?v=MfOm6SX5Efw
Llegó casi a los 1000 participantes adultos. Una alta proporción de individuos obedecían
órdenes administrando dolor a una persona inocente. Los individuos se comportaban
diferente en condiciones diferentes:
LA CÁRCEL DE STANFORD
https://www.youtube.com/watch?v=Uo0bN28rfRA