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VERBAL
Intención comunicativa y contexto
CURSO DE HABILIDAD VERBAL
TEXTOS EXPOSITIVOS
¿Cuál es
nuestra meta?
Objetivos:
Diferenciar los principales tipos de textos según la
intención comunicativa del autor.
Identificar las características de dichos textos en las
pruebas tipo examen de admisión.
Desarrollar las pautas necesarias para la resolución de
preguntas de comprensión de este tipo de textos.
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EL TEXTO Y SU CLASIFICACIÓN
El texto es un conjunto organizado de ideas, que contiene un mensaje, sigue un hilo temático y expresa
una intención del autor.
Los textos
Tipo de texto Intención comunicativa Formas textuales argumentativos y
expositivos son los
Narra o cuenta historias Novelas, noticias, cuentos, crónicas más frecuentes en el
Narrativo (reales o ficticias) periodísticas, etc. examen de admisión
de la UNMSM
Enumera características, Folletos, catálogos, semblanzas,
Descriptivo cualidades, etc. prosopopeyas, etc.
TEXTO DESCRIPTIVO
Intención comunicativa: señala cómo son los …Aunque, si me tomo el tiempo suficiente, puedo revivir su
objetos, personas, tiempo, lugar, sentimientos. imagen. Sus manos pequeñas y frías, su pelo liso, tan bonito
Responde a: ¿Cómo es? y agradable al tacto; los lóbulos de sus orejas, suaves y
Modelo: semblanzas, prosopografía, etopeyas, carnosos, y el lunar que tenía debajo; el elegante abrigo de
etc. piel de camello que solía llevar en invierno; su costumbre de
Tipo de lenguaje: abundancia de adjetivos. mirar fijamente a los ojos cuando hacía una pregunta; el
ligero temblor que, por una u otra razón, vibraba en su voz
Prosopografía (como si estuviera hablando en lo alto de una colina barrida
consiste en la por un fuerte viento). Al sobreponer estas imágenes, su
descripción de los rostro emerge de repente. Primero se dibuja su perfil. Tal vez
rasgos físicos de las porque Naoko y yo solíamos andar el uno al lado del otro.
personas. Por eso el perfil es lo que primero emerge en mi recuerdo.
TEXTO NARRATIVO
Intención comunicativa: relatar hechos que le Braulio Conchucos perdió aquella mañana, de golpe, todo
suceden a unos personajes. interés y todo sentimiento de la vida. Ver llegar a su choza a los
Responden a: ¿Qué pasa? soldados, de noche; ser por ellos golpeado y amarrado y
Modelos: novelas, cuentos, noticias, crónicas, sentirse perdido para siempre, todo no fue sino uno. Le
etc. llevarían no se sabe dónde, como a otros yanaconas mozos, y
Tipo de lenguaje: verbos en acción. para no soltarlos nunca [...] De modo oscuro se daban cuenta
que, cualquiera que fuese su condición de simples
instrumentos o ejecutores de una voluntad que ellos
La narración es una desconocían y no alcanzaban a figurarse, algo suyo ponían los
secuencia o una serie gendarmes en su crueldad y alevosía. [...] Entonces vaciló todo
de acciones, realizadas su cuerpo. Durante un instante, la mula y el "enrolado"
por los personajes, en temblaron como arrancados tallos, a merced de la corriente.
un lugar y a lo largo de
Pero el gendarme, loco de espanto y por todo esfuerzo, para
un tiempo
escapar de la muerte, siguió azotando con todas sus fuerzas al
animal y al yanacón.
Fragmento de “El Tungsteno”, César Vallejo
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TEXTO EXPOSITIVO
El narval es una especie de cetáceo con
Intención comunicativa: explica de forma dientes (odontoceto) que vive diversas
objetiva unos hechos zonas del océano Ártico y el norte del
Responde a: ¿Por qué es así? Atlántico. Los machos adultos de esta
Modelo: libros de ciencias, artículos de especie tienen un colmillo que puede
divulgación, enciclopedias, etc. alcanzar los dos metros de largo retorcido
Tipo de lenguaje: preciso y objetivo. de manera helicoidal. Han sido planteadas
diversas hipótesis sobre la función del
singular colmillo. Entre las explicaciones
En la prueba de
posibles se incluían la utilización de este
admisión de la
UNMSM son
colmillo como defensa (ante los ataques
frecuentes los de tiburones, osos polares y orcas); arma
textos expositivos para la pelea; instrumento para perforar el
hielo superficial o incluso como sensor de
las condiciones de temperatura y salinidad
del agua.
El colmillo gigante del unicornio. Fuente: www.lavanguardia.com.
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TEXTO ARGUMENTATIVO
La economía mundial es la más eficiente expresión del crimen
Intención comunicativa: defiende ideas y organizado. Los organismos internacionales que controlan la
expresa opiniones. moneda, el comercio y el crédito practican el terrorismo contra los
Responde a: ¿Qué te parece? países pobres, y contra los pobres de todos los países (…) Los
Modelo: artículos de opinión, criticas de violadores que más ferozmente violan la naturaleza y los derechos
prensa humanos, jamás van presos. Ellos tienen las llaves de las cárceles.
Tipo de lenguaje: persuasivo y subjetivo. En el mundo tal cual es, mundo al revés, los países que custodian
la paz universal son los que más armas fabrican y los que más
En la prueba de armas venden a los demás países; los bancos más prestigiosos son
admisión de la los que más narcodólares lavan y los que más dinero robado
UNMSM los textos guardan; las industrias más exitosas son las que más envenenan el
argumentativos
planeta. Son dignos de impunidad y felicitación quienes matan la
aparecen en
formato dialectico. mayor cantidad de gente en el menor tiempo, quienes ganan la
mayor cantidad de dinero con el menor trabajo y quienes
exterminan la mayor cantidad de naturaleza al menor costo.
Fragmento Patas Arriba: Escuela del mundo al revés, Eduardo Galeano
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Comúnmente la intención del autor determina el tipo de lenguaje, el receptor a quien se dirige, el estilo de la
información que se envía. Sin embargo, un texto puede tener más de una intención comunicativa, dependiendo del
contexto donde se proponga.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Arredondo, Marcial. Método de comprensión lectora. Entender lo
que leemos, comunicar lo que entendemos. Ed. Catalonia
2. Pinzas, Juana: Leer pensado: introducción a la visión
contemporánea de la lectura. Lima. PUCP.
3. Roméu, Angelina: Teoría y práctica del análisis del discurso. Su
aplicación en la enseñanza. Cuba. Ed. Pueblo y Educación.
4. Solé, Isabel: Estrategias de lectura. Barcelona; Graó Editores.
5. Varios: Razonamiento verbal: expresión escrita y comprensión.
Ed. AFINED
6. Zayas, Felipe: La competencia lectora según PISA. Barcelona;
Graó Editores.
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