CURSO: COMUNICACIÓN

NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS

EN SITUACIÓN DE POBREZA

INTEGRANTE:
● Alcca Garcia, Laydy Nicolle

Docente: Hugo Suca

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 2023

ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN

2. MARCO TEÓRICO

2.1. ¿QUIENES CONFORMAN LA PROBLEMÁTICA?

2.2. SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROBLEMÁTICA EN EL PAÍS

2.3. DIFICULTADES ANTE LA SOCIEDAD

2.4. RELACIÓN CON LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD

2.4.1. DETERMINANTES INTERMEDIOS

2.4.2. DETERMINANTES ESTRUCTURALES

2.5. ENTIDADES DEL ESTADO QUE PROTEGEN

3. CONCLUSIONES

4. ANEXOS

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 1. INTRODUCCIÓN
La situación de pobreza en la infancia es una preocupación significativa en muchos
países, y el Perú no es una excepción. Los niños menores de 5 años en situación de
pobreza enfrentan desafíos significativos que pueden afectar su desarrollo físico,
emocional y cognitivo, y tienen un impacto duradero en su bienestar a largo plazo.

En el contexto peruano, la pobreza infantil es un fenómeno complejo que se encuentra

estrechamente relacionado con múltiples factores socioeconómicos y estructurales. A
pesar de los esfuerzos realizados por el gobierno y las organizaciones sociales para
reducir la pobreza en el país, las tasas de pobreza infantil siguen siendo preocupantes,
y los niños menores de 5 años son uno de los grupos más vulnerables.

La pobreza afecta a estos niños de múltiples formas. Pueden enfrentar limitaciones en el

acceso a una nutrición adecuada, atención médica de calidad, educación temprana,
vivienda segura y otros servicios básicos. Todo ello, puede conducir a la desnutrición,
problemas de salud graves en los primeros años de vida, enfermedades e incluso puede
tener un impacto negativo en su desarrollo cognitivo y emocional.

Por todo lo mencionado anteriormente, creo que es fundamental abordar la problemática

de los niños menores de cinco años en situación de pobreza en el Perú a través de
políticas públicas integrales que promuevan la igualdad de oportunidades, el acceso a
servicios básicos de calidad y la protección de sus derechos. Además, es esencial
fomentar la colaboración entre el gobierno, las organizaciones no gubernamentales y la
sociedad civil para implementar programas y proyectos que brinden apoyo y
acompañamiento a las familias en situación de pobreza, con el objetivo de romper el ciclo
de la pobreza y garantizar un futuro mejor para los niños peruanos.

En este presente trabajo quiero dar a conocer la situación actual de los niños menores
de cinco años en situación de pobreza en el Perú y todos los aspectos que involucra,
asimismo quiero poder analizar cómo es que esta problemática social es manejada
actualmente para que pueda ser sobrellevada de la mejor manera.

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 2. MARCO TEÓRICO
2.1. ¿QUIENES CONFORMAN LA PROBLEMÁTICA?

Los niños menores de 5 años son más vulnerables debido a que su sistema inmunológico
aún no ha madurado completamente y, por lo tanto , no es capaz de protegerlos eficazmente
contra infecciones y enfermedades. A esta edad, los niños también tienen un mayor riesgo
de sufrir desnutrición y otras afecciones médicas que pueden poner en peligro su salud.

Además, los niños pequeños están en una fase de exploración y aprendizaje constante, lo
que a menudo los lleva a poner objetos en su boca y a tocar superficies contaminadas sin
tener conciencia de los riesgos que esto conlleva. Por esta razón, es más probable que se
enfermen debido a la exposición a virus, bacterias y otros gérmenes.

Otro factor a considerar es que los niños menores de 5 años todavía están desarrollando su
capacidad de comunicarse y expresarse de manera efectiva. A menudo, no pueden explicar
cómo se sienten o identificar correctamente los síntomas de una enfermedad, lo que puede
retrasar la detección temprana y el tratamiento adecuado.

En resumen, los niños menores de 5 años son más vulnerables debido a la inmadurez de su
sistema inmunológico, su falta de conciencia de los riesgos y dificultades en la comunicación
y la identificación temprana de los síntomas. Por estas razones, es importante tomar medidas
adicionales para asegurar la protección de su salud y bienestar.

2.2. SITUACIÓN ACTUAL DE LA PROBLEMÁTICA EN EL PAÍS

En Perú, la pobreza infantil sigue siendo una preocupación importante. Según el Instituto
Nacional de Estadística e Informática (INEI) de Perú, en 2020, el 18.8% de los niños menores
de 5 años vivían en situación de pobreza monetaria. Esto significa que estos niños se
encuentran en hogares cuyos ingresos no son suficientes para satisfacer sus necesidades
básicas.

La pobreza infantil en Perú está asociada con varios factores, como la falta de acceso a
servicios básicos de calidad, como atención médica, educación, agua potable y saneamiento
adecuado. Además, existen disparidades entre áreas urbanas y rurales, donde la pobreza
tiende a ser más prevalente en las zonas rurales.

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El gobierno peruano ha implementado diversas políticas y programas para abordar la pobreza
infantil, como el Programa Nacional de Apoyo Directo a los Más Pobres (Juntos), que brinda
transferencias de efectivo condicionadas a las familias en situación de pobreza para promover
la asistencia escolar y el acceso a servicios de salud. Además, existen programas de
alimentación escolar y se han realizado esfuerzos para mejorar la infraestructura educativa y
de atención médica en las zonas más afectadas.

Es importante tener en cuenta que la situación actual de la pobreza infantil en Perú puede
haber cambiado desde septiembre de 2021. Por lo tanto, te recomendaría consultar fuentes
de información actualizadas, como el INEI de Perú, organismos gubernamentales y
organizaciones no gubernamentales dedicadas a la protección de los derechos de los niños
y la lucha contra la pobreza, para obtener datos más recientes y específicos sobre esta
problemática en el país.

Los niños menores de 5 años en Perú enfrentan diversas situaciones de vulnerabilidad en

cuanto a su salud y nutrición. En el país, el índice de anemia en niños menores de 5 años es
elevado, siendo una de las principales causas de consulta en los servicios de salud. Además,
la desnutrición crónica también es un problema importante en Perú, afectando principalmente
a la población infantil indígena y rural.

Se han implementado diversos programas y estrategias para reducir la anemia y la

desnutrición crónica en los niños menores de 5 años en Perú, como la entrega de
multivitamínicos y alimentos fortificados, el fomento de una alimentación saludable y la
promoción de prácticas de higiene y saneamiento básico. A pesar de estos esfuerzos, aún
queda mucho por hacer para mejorar la salud y nutrición de los niños pequeños en el país.

Además, los niños menores de 5 años también son vulnerables a enfermedades respiratorias
como la neumonía, que es una de las principales causas de mortalidad infantil en el país. Se
han implementado iniciativas para mejorar el diagnóstico y tratamiento oportuno de la
neumonía en los niños, pero aún son necesarios más esfuerzos para reducir la mortalidad
infantil relacionada con esta enfermedad.

En resumen, los niños menores de 5 años en Perú enfrentan múltiples desafíos en cuanto a
su salud y nutrición, incluyendo la anemia, la desnutrición crónica y las enfermedades
respiratorias. Se han implementado iniciativas para abordar estos problemas, pero aún es
necesario continuar trabajando para mejorar la salud y bienestar de los niños pequeños en el
país.

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2.3. DIFICULTADES ANTE LA SOCIEDAD

En Perú, los niños menores de 5 años en situación de pobreza enfrentan diversas dificultades
ante la sociedad. Estas dificultades incluyen:

● Acceso limitado a servicios básicos: Los niños en situación de pobreza a menudo

tienen dificultades para acceder a servicios básicos como atención médica de calidad,
educación, agua potable, saneamiento adecuado y vivienda adecuada. La falta de
acceso a estos servicios puede afectar su salud, desarrollo y bienestar general.

● Desnutrición y problemas de salud: La pobreza puede contribuir a la desnutrición

infantil y a la falta de acceso a atención médica adecuada. Los niños en situación de
pobreza tienen mayores probabilidades de sufrir enfermedades prevenibles y
carencias nutricionales, lo que puede afectar su crecimiento y desarrollo físico y
cognitivo.

● Barreras educativas: Los niños en situación de pobreza pueden enfrentar barreras

para acceder a una educación de calidad. Esto puede deberse a la falta de recursos
para cubrir los costos asociados con la educación, como uniformes, materiales
escolares y transporte. Además, la pobreza puede llevar a la necesidad de que los
niños trabajen para ayudar a mantener a sus familias, lo que limita su tiempo y
oportunidades para asistir a la escuela.

● Estigmatización y discriminación: Los niños en situación de pobreza pueden enfrentar

estigmatización y discriminación en la sociedad. La pobreza a menudo lleva a la
exclusión social y a la percepción negativa de quienes la experimentan, lo que puede
tener un impacto en la autoestima y el desarrollo emocional de los niños.

● Vulnerabilidad a la violencia y el trabajo infantil: Los niños en situación de pobreza

pueden estar expuestos a un mayor riesgo de violencia, abuso y explotación, incluido
el trabajo infantil. La necesidad de generar ingresos puede llevar a que los niños
trabajen en condiciones peligrosas y perjudiciales para su salud y bienestar.

Estas dificultades demuestran la necesidad de abordar de manera integral la problemática de

la pobreza infantil en el Perú, implementando políticas y programas que mejoren el acceso a
servicios básicos, promuevan la nutrición adecuada, garanticen la educación inclusiva y de
calidad, y protejan los derechos de los niños en situación de pobreza. Además, es importante

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fomentar la conciencia y la empatía en la sociedad para reducir la estigmatización y la
discriminación hacia estos niños y sus familias.

2.4. RELACIÓN CON LOS DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD

Esta problemática social involucra diversos determinantes sociales que influyen en la

salud y el bienestar de los niños y pueden tener efectos a largo plazo en su desarrollo.
Por lo cual, a continuación los dare a conocer:

2.4.1. DETERMINANTES INTERMEDIOS:

● Vivienda y condiciones de saneamiento: La falta de viviendas seguras,

hacinamiento, falta de acceso a agua potable y saneamiento adecuado
aumentan el riesgo de enfermedades infecciosas, como diarrea, infecciones
respiratorias y enfermedades transmitidas por vectores. (ANEXO 1)
● Nutrición: La falta de acceso a una alimentación adecuada y puede llevar a la
desnutrición, deficiencias de vitaminas y minerales, y un mayor riesgo de
enfermedades relacionadas con la nutrición y efectos negativos en el
desarrollo físico y cognitivo de los niños, comprometiendo su salud y bienestar,
es así que el ENDES expone que el 25,5% de los niños menores de cinco años
en las zonas rurales sufren de desnutrición crónica, en comparación con el
9,6% en las zonas urbanas, por lo cual vemos que estos dos determinantes se
conectan (ANEXO 2).
● Salud infantil y atención médica: El acceso limitado a servicios de salud,
incluyendo atención prenatal, cuidado infantil y vacunación, es otro
determinante de salud intermedio asociado a la pobreza en niños menores de
5 años. La falta de atención médica oportuna y adecuada puede llevar a la
detección tardía de enfermedades y condiciones de salud, así como a un
manejo inadecuado de las mismas, lo que puede tener consecuencias
negativas para la salud y el desarrollo de los niños (ANEXO 3).

2.4.2. DETERMINANTES ESTRUCTURALES:

● Desigualdad socioeconómica: La distribución desigual de los ingresos, los

activos y las oportunidades puede llevar a disparidades en el acceso a
servicios básicos, como alimentación adecuada, atención médica, educación

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 y vivienda segura, lo que afecta negativamente la salud de los niños en
situación de pobreza.
● Discriminación y exclusión social: La discriminación basada en género, etnia,
origen socioeconómico u otras características puede limitar las oportunidades
de los niños y sus familias para acceder a servicios básicos como es el de
salud, pero también a la educación de calidad y empleo digno, lo que a su vez
puede tener un impacto negativo en su salud y bienestar.
● Políticas y sistemas de protección social: se tienen programas como Programa
Nacional Cuna Más que es un programa de atención integral a la primera
infancia que brinda cuidado, estimulación y nutrición a niños menores de 3
años en situación de pobreza; o el programa Qali Warma, un programa de
alimentación escolar que tiene como objetivo mejorar la calidad y la cobertura
de la alimentación en escuelas públicas. Sin embargo, estos programas
presentan deficiencias como cobertura limitada, acceso desigual, calidad de
los servicios, continuidad de servicios, sostenibilidad, etc.

2.5. ENTIDADES DEL ESTADO QUE PROTEGEN

Principalmente la proteccion o apoyo que se les brinda son por organizaciones

caritativas y por el estado junto con sus proyectos, como por ejemplo; olla comun, un
vaso de leche, campaña juntos, etc; Lo que buscan todas estas campañas es mejorar
la calidad de vida del menor aunque sea en lo mas minimo apoyar para que pueda
tener un mejor desarrollo, con una vivienda, comida, ropa, etc; Pero no siempre
termina como pensamos hay veces en el cual los padres o una persona cualquiera se
aprovecha y los explota, un gran ejemplo es la venta de dulces en las calles por los
niños, hoy en dia se han encontrado muchas personas alojando a niños y haciendolos
trabajar para poder conseguir un plato de comida y un techo que no siempre estan en
las mejores condiciones, en estos casos los ampara la ley del estado, en este caso la
ley numero 28190, que proteje a los niños sobre la explotacion, asi mismo en caso de
abandono la proteccion te lo brinda el estado, el estado se ve en la obligacion de
aportar un techo comida y vivienda para el menor, todas estas leyes, campañas e
instituciones que apoyan a mejorar la calidad de vida del menor dan su granito de
arena para que la sociedad pueda avanzar cada dia mas

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 3. CONCLUSIONES:
- En cuanto al desarrollo y mejora de la economía del país se ve en caída, cada vez
existen más complicaciones para la gente de bajos recursos, el estado no cumple su
función como protector de los peruanos ni como guía.

- El apoyo incondicional que se dan entre toda la gente es un acto inigualable, se ha

visto mejorar en lugares de la capital como: San Juan del Lurigancho, Comas, etc;
mejoraron su ambiente y están empezando a avanzar. .

- Ser pobre trae severos problemas, empezando con el desarrollo físico y mental, el mal
ambiente que te rodea por lo general te atrae a los malos pasos, como las drogas,
alcohol, fumar, etc; por eso el desarrollo de los menores se ve perjudicado

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 4. ANEXOS:
ANEXO 1:

ANEXO 2:

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ANEXO 3:

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 5. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

Paediatrica. (Enero - Abril del 2000). Edu.pe. Recuperado el 1 de julio de 2023, de

https://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/paediatrica/v03_n1/pdf/ni%C3%B1

o_peru.pdf

Situación de niñas, niños y adolescentes en el Perú. (s/f). Unicef.org. Recuperado el 1

de julio de 2023, de https://www.unicef.org/peru/informes/situacion-de-

ninas-ninos-y-adolescentes-en-el-peru

La difícil realidad de los niños en el Perú. (s/f). Inversionenlainfancia.net.

Recuperado el 1 de julio de 2023, de

https://inversionenlainfancia.net/?blog/entrada/noticia/2308

Sas, C. (2023, abril 24). Panorama de la salud infantil en Perú.

CONSULTORSALUD. https://consultorsalud.com/panorama-salud-infantil-

en-peru/

Pobreza infantil: la otra pandemia con nuevas víctimas. (n.d.).

https://inversionenlainfancia.net/?blog/entrada/noticia/4488#:~:text=con%

20nuevas%20v%C3%ADctimas-

,Hablar%20de%20pobreza%20infantil%20en%20el%20Per%C3%BA%20es%

20referirnos%20a,edad%20cayeron%20en%20esta%20situaci%C3%B3n.

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