Universidad Autónoma De Baja California

Facultad de Ingeniería (Campus Mexicali)

META 1.3
“Caso Practico”

NOMBRE DEL ALUMNO(A): SÁNCHEZ PÉREZ MARIO RODRIGO

GRUPO: 385

MATERIA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

PROFESOR(A): LILIANA PATRICIA VASQUEZ MAYORAL

FECHA DE ENTREGA:1/09/2023
Durante mucho tiempo el modelo de Shannon y Weaver ha sido un referente clásico
en la teoría de la comunicación la cual se centra en el proceso de comunicación
donde la trasmisión de un mensaje de un emisor hacia un receptor y esta
transmisión es a través de un canal. Este modelo consta de 5 partes clave donde
estacan: el emisor, el receptor, el canal, el mensaje y el ruido.

El emisor codifica el mensaje y lo transmite a través del canal hacia el receptor

donde este lo decodifica. El ruido representa las interferencias que puedan ocurrir
durante la transmisión del mensaje.

Ahora bien, en un caso hipotético donde se pueda aplicar el modelo Shannon y

Weaver y además ejemplificar las barreras de la comunicación en el ámbito de la
ingeniería seria:

Supongamos que se trabaja en una empresa de desarrollo de partes para

aeronaves y se tiene la tarea de diseñar un nuevo sistema de gestión de proyectos
para mejorar la eficiencia en el desarrollo de partes para aeronaves.

El equipo de trabajo que se asignó está distribuido por todo el mundo teniendo
miembros en Norteamérica, Europa y Asia, entonces para llevar a cabo este
proyecto el hecho de tener una comunicación efectiva y clara es esencial.

Las barreras de la comunicación que se generarían en este caso serían:

Barreras lingüísticas: Debido a las diferencias en el idioma y las expresiones

culturales pueden dificultar la comprensión precisa de la información transmitida.

Barreras de la zona horaria: Esto por las diferencias significativas en las zonas
horarias pueden llevar a desafíos en la programación de reuniones y coordinación
en tiempo real.

Barreras tecnológicas: Algunos problemas técnicos, como conexiones a internet

inestables o problemas con el software de videoconferencia, pueden interrumpir la
comunicación efectiva.
Barreras de percepción: Los miembros del equipo pueden interpretar la información
de manera diferente debido a sus perspectivas culturales y experiencias previas.

Para lograr una comunicación realmente efectiva en esta situación, es fundamental

implementar una serie de medidas específicas para abordar las barreras
identificadas. Estas acciones pueden incluir desde la contratación de profesionales
de la traducción para garantizar que los documentos técnicos sean comprensibles
en todos los idiomas relevantes, hasta una cuidadosa programación de las
reuniones que tome en cuenta las diferencias de zona horaria de los miembros del
equipo. Además, la capacitación intercultural se convierte en una pieza clave para
promover la comprensión mutua y reducir malentendidos originados en diferencias
culturales. Por último, es crucial asegurarse de que todos los integrantes del equipo
tengan acceso a la tecnología necesaria, respaldada por un equipo de soporte
técnico que pueda solucionar cualquier problema técnico que surja durante las
comunicaciones. Estas acciones no solo facilitarán la transmisión efectiva de
información, sino que también fortalecerán la cohesión y la colaboración del equipo,
lo que, en última instancia, contribuirá al éxito del proyecto de ingeniería.