Resumen artículo Hartley en español. (TFG).

Yanira Herrera Ruiz

RESUMEN ESQUEMATICO. ARTICULO HARTLEY. “NEW WAYS OF MAKING ACADEMIC ARTICLES EASIER TO READ”.

Los artículos en IJCHP siguen una secuencia estándar: La introducción: contiene la discusión de estudios anteriores y cómo nuestro documento se va a desarrollar.
- Título. El método: contiene los participantes, las medidas usadas, los procedimientos y los análisis estadísticos usados.
- Resumen y palabras clave. Texto más tablas.
- Resultados. Discusión: Recapitula los objetivos del estudio y discute nuevos resultados de nuestro estudio, junto con
- Discusión. limitaciones y puntos fuertes.
- Referencias APA. Conclusiones: O bien por separado, o bien dentro de la discusión.
DARLES Los títulos son mejores si se plantea NO INCLUIR: NOTAS:
FORMATO A LOS una cuestión comparada, a modo - Acrónimos, mejor usar - Artículos con títulos cortos (8 palabras aproximadamente), se
TÍTULOS interrogatorio, que dan un poco de palabras enteras. descargan más.
información, y títulos que plantean - Humor. - Artículos que plantean preguntas fueron más descargados, pero
resultados. Son mejores sin son claros, - Juegos de palabras. menos citados.
detallados e informativos. Los títulos más largos porque plantean dos puntos (10 palabras) suelen
recibir menos descargas y citas.
ENUMERAR LAS Se trata del número de personas POR EJEMPLO: Pepe y Juan PUNTOS A CONSIDERAR A LA HORA DE DECIDIR LA SECUENCIA:
FUNCIONES DE que contribuyen en el artículo. conceptualizaron y diseñaron el - Primero los que tuvieron la idea original.
LOS AUTORES. Se han de enumerar las estudio y Lidia escribió el programa - Los que hicieron una contribución.
funciones de cada uno. deseado. Laura interpretó los - Los más Senior.
resultados y Diana y Pedro lo - Los más Junior.
revisaron críticamente. Todos ellos Teniendo en cuenta que No hay una única forma de decidir la
han aprobado la revisión del texto. secuencia de los autores
MEJORAR LOS Proporcionan información sobre los antecedentes del trabajo, qué Los resúmenes estructurados Estos resúmenes suelen:
RESUMENES: objetivo se persigue, cómo se ha llevado a cabo y qué ha ocurrido, así presentan la información en cinco (o - Contener más información.
como unas conclusiones. Se recomienda usar resúmenes más) títulos separados: - Son más fáciles de leer.
estructurados. - Antecedentes. - Son más fáciles de buscar.
Estos contienen más información que los resúmenes tradicionales, - Objetivos. - Facilitan la revisión por
pero ayuda a entender la información más rápido. - Métodos. pares para evaluar las
- Resultados. contribuciones sometidas a
- Conclusiones. conferencias.
- Suelen ser bien acogidos.
INTRODUCIR Informa a quien lee el artículo sobre lo que ya se sabe, lo que es nuevo y EJEMPLO:
NOTAS PARA cuáles son las implicaciones de los resultados del tema. También Qué es lo que ya se sabe del tema:
PROFESIONALES. 1. Lo que ya se sabe en estudios anteriores.
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proporcionan información sobre puntos fuertes y limitaciones del Qué añade este trabajo:
estudio. Se suelen presentar en un cuadro de texto aparte. 2. Lo que sea que añada.
3. En tantos puntos como cosas nuevas añada.
Implicaciones para la práctica:
4. Si nuestro trabajo ha tenido alguna repercusión que creemos que
puede servir para futuros trabajos.
UTILIZAR Movimiento 1. Los autores Movimiento 2. Establecen un Movimiento 3. Establecen cómo van a Movimiento Maneras de empezar
“MOVIMIENTOS” establecen un ámbito de nicho indicando los puntos débiles mejorar el trabajo: 3d: Apenas una introducción:
EN LA investigación. del tema hasta el momento: - Perfilando los objetivos o se usa en Ejemplo 1. Abrir con
INTRODUCCION. - Muestran que el área - Indicando lagunas en estableciendo la naturaleza artículos una cita “Cualquier
general de investigaciones de la investigación. psicológicos persona puede ser
investigación es anteriores. - Enumerando las preguntas , pero puede psicólogo”.
importante, central, - Preguntas al respecto. de la investigación o ayudar a Ejemplo 2. Abrir con
interesante, - Añadiendo lo que ya se hipótesis que se captar el un escenario o
problemática o sabe. comprobarán. significado evento: Silvia es una
relevante. - Indiciando cómo amplían - Anunciando la estructura del de lo que se estudiante de
- Introduciendo y el conocimiento. documento. relate luego psicología.
revisando la - Comentando los resultados en la Ejemplo 3. Abrir con
investigación previa en principales. sección de una estadística
el área. métodos y dramática: Hamlet es
resultados. una obra de 29551
palabras.
Ejemplo 4. Abrir con
una pregunta: ¿Ha
experimentado
alguna vez ansiedad?
ESCRIBIR EL En general, los artículos con 13 – 14 frases, frases cortas (21 – 24 palabras por frase) son más fáciles de leer. Hay que hacer los textos accesibles. Si el
TEXTO. inglés no es el primer idioma del autor, debe tratar que algún nativo lo traduzca.
USAR Una forma útil de aclarar los procedimientos en la sección de método Otra técnica poco frecuente es la introducción de inserciones de vídeo en
DIAGRAMAS DE consiste en resumirla en una tabla o un diagrama de flujo. Sin embargo, los documentos.
FUJO EN LA esto casi no se usa en revistas de psicología porque ocupa mucho
SECCION DE espacio. No obstante, ayuda a clarificar la información en comparación
MÉTODO: con la redacción del método.
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UTILIZAR Son tablas sencillas que pueden ser incorporadas con una o dos frases para clarificar. Son maneras de transmitir información que puede ser difícil de
“CUADROS DE leer, en una o dos frases y darle mayor relevancia.
TEXTOS EN LA Suele usarse para resaltar información del texto original:
SECCIONES DE - Presentándola en un formato tabular.
INTRODUCCION Y - Con un tipo de letra diferente.
RESULTADOS”. - Reformulada para que el lector comprenda la información con más facilidad.
- Se presentan en un orden más lógico.
- Con un tipo de letra diferente y un poco más grande para darle mayor relevancia.
Ejemplo: Utilizar un cuadro de texto en la sección de método para presentar, de forma más rápida, el número de encuestados en cada una de las
condiciones de investigación. O presentar, en la introducción, alguna estadística o frase relevante.
CLARIFICAR TÍTULOS: EL DISEÑO DE LAS TABLAS: DISEÑO DE LAS FIGURAS: POSICIONAR TABLAS Y FIGURAS:
TABLAS Y Los títulos de las tablas se Muchas tablas son difíciles de leer Los gráficos bidimensionales son más Lo más recomendable es posicionarla
FIGURAS: presentan, normalmente en la porque contienen muchos fáciles de leer que los justo inmediatamente de su mención
parte superior y los títulos de las números y tienen muchos tridimensionales. en el texto. Esto tiene un problema y
figuras en la inferior (el autor espaciados y su lenguaje es Los gráficos y tablas que hacemos en es que son de tamaño reducido para
aclara que él las prefiere en la demasiado técnico y difícil. pantallas de ordenador a color, no que quepan en el ancho de la
parte superior, ya que indican lo Se recomienda que el contenido van a verse si la publicación es en columna de la página.
que se debe buscar). sea claro y conciso. blanco y negro. Otra opción es numerar los enlaces
Las leyendas deben mejorarse en el texto (por ejemplo, ver la figura
dando más detalle al lector y 1, Ver la figura 2)
diciéndole qué es lo que debe
mirar. Por ejemplo “en esta
tabla se puede observar que…”
CLARIFICAR LAS Introducirlas o no, va a depender de la disciplina.
CONCLUSIONES: Si se ponen, es mejor enumerar las conclusiones en vez de escribirlas en textos largos.
También se recomienda el uso de viñetas.