Algebra Matricial y

Geometría Analítica:
Unidad 3

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 Contenido
Unidad 3 ....................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad ..........................................................................................5
1.1. Elemento motivador ...........................................................................................6
1.2. Resultado de Aprendizaje ................................................................................6
1.3. Método ...................................................................................................................7
2. Desarrollo de la Unidad .............................................................................................8
2.1. Semana 5 ..............................................................................................................8
3.1. Semana 6 ............................................................................................................10
3.2. PPTs Animadas ...................................................................................................11
3.3. Recurso digital ...................................................................................................12
3.4. Auto-Evaluación ................................................................................................12
4. Cierre de la Unidad ..................................................................................................13

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 Unidad 3

1. Introducción a la Unidad

El estudio de la geometría analítica permite al estudiante de ingeniería

establecer una correspondencia entre las curvas geométricas y las

ecuaciones algebraicas. Con esta correspondencia facilita formular

problemas de la geometría como problemas equivalentes en expresiones

algebraicas, y viceversa; los métodos matemáticos pueden ser utilizados

para resolver diferentes problemas de ingeniería. Como en estos tiempos,

las computadoras para crear animaciones de pantalla en los juegos y

películas son simulaciones de las ecuaciones algebraicas.

Nuestro entorno se construye de la forma y el espacio, por ello la

geometría analítica tiene muchas aplicaciones en la ciencia, la industria

y la vida cotidiana. Tal es el caso que se puede utilizar en la ubicación de

los lugares y puntos en un mapa topográfico; en la arquitectura y la

construcción para crear edificios más hermosos; para hacer el diseño de

máquinas industriales y herramientas, de automóviles, de cosas tales,

como la ropa de medida, lámparas, muebles, diseños por la

computadora, para la resolución de problemas diferentes, etc.

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 1.1. Elemento motivador

1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad serás capaz de aplicar los fundamentos de la

geometría analítica en la resolución de ejercicios y en situaciones

problemáticas cotidianas.

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 1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

2.1. Semana 5

Semana 5 Contenido
Título de la semana 5: Puntos, rectas y circunferencias
Propósito de la semana Resuelve ejercicios de Rectas y Circunferencias.
Tema N° 1: Geometría Analítica – El Punto – La
Recta.
1. Plano Cartesiano – El Punto.
2. Operaciones con el punto:
➢ Distancia entre dos puntos.
➢ Punto medio.
➢ Área de un polígono.
3. La Recta:
➢ Definición.
➢ Ecuación de una recta.
➢ Ángulo de inclinación.
➢ Pendiente de recta.
Contenido de la semana
➢ Distancia de un punto a una recta.
➢ Ángulo entre dos rectas.
➢ Punto de intersección entre dos rectas.
➢ Posición relativa de rectas.

Tema N° 2: La Circunferencia.
1. Definición.
2. Ecuación ordinaria.
3. Ecuación canónica.
4. Ecuación general.
5. Posición relativa de circunferencias.
6. Posición relativa de circunferencias y rectas.
Conceptos / palabras Mediatriz. - Recta que divide (biseca) un
clave segmento de recta en dos partes congruentes y

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 Semana 5 Contenido
que también es perpendicular al segmento de
recta.
Mediana de un triángulo. - Segmento que
conecta el punto medio de un lado con el vértice
opuesto.
Distancia de una recta o un plano a un punto.-
Longitud del segmento perpendicular que va de
la recta o el plano al punto.
Altura de un triángulo. - Segmento perpendicular
que va de un vértice al lado opuesto, o la recta
que lo contiene. Longitud de este segmento.
Recta tangente. - Recta que está en el plano de
una circunferencia y que corta a éste
exactamente en un punto. El punto de tangencia
es el punto en que la tangente toca a la
circunferencia.
Ordenada al origen. - Ordenada del punto en
que una recta corta al eje “y”.

Material de lectura Michael Sullivan. (1997). Precálculo. (4 a. Edición).

obligatorio México. Chicago State University (pp. 612 – 633).

Stewart, J., Redlin, L. & Watson, S. (2012).

Material de lectura Precálculo: Matemáticas para el Cálculo. (6a ed.)
complementario México: Cengage Learning. (pp. 724 – 761).

• Posiciones de rectas y circunferencias

• Rectas de la circunferencia
Recurso digital didáctico • Posiciones relativas de puntos, rectas y
circunferencias

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 3.1. Semana 6

Semana 6 Contenido
Título de la semana 6: Parábola – Elipse – Hipérbola y Rotación
Resuelve ejercicios de Parábolas, Elipses,
Propósito de la semana
Hipérbolas y Rotación de los Ejes Coordenados.
Tema N° 1: La Parábola – Elipse
1. Definición.
2. Elementos.
3. Ecuación ordinaria.
4. Ecuación canónica.
5. Ecuación general.
6. Gráfica.
7. Aplicaciones:
➢ Puentes.
➢ Arcos.
➢ Túneles.
➢ Otros.

Tema N° 2:
Contenido de la semana
La Hipérbola
1 Definición.
2. Elementos.
3. Ecuación ordinaria.
4. Ecuación canónica.
5. Ecuación general.
6. Grafica.
7. Aplicaciones:
Traslación de los ejes coordenados.
1. Ecuación general de las cónicas.
2. Identificación analítica de las cónicas
3. Identificación de las cónicas por el
discriminante.
4. Ecuación de Rotación.

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 Semana 6 Contenido
5. Invariantes de rotación.
6. Grafica de las cónicas.
Asíntotas. - Definimos una asíntota como una
línea recta que puede ser horizontal, vertical u
oblicua a la que se aproxima una curva como
gráfica de una determinada función.
Lado recto. - En una cónica es la cuerda focal
perpendicular al eje.
Conceptos / palabras
Excentricidad.- Es un parámetro importante en la
clave
definición de elipse, hipérbola y parábola: Para
cualquier punto perteneciente a una
sección cónica, la razón de su distancia a un
punto fijo F (foco) y a una recta fija l (directriz) es
siempre igual a una constante positiva
llamada excentricidad ε.

Material de lectura Michael Sullivan. (1997). Precálculo. (4a ed.).

obligatorio México. Chicago State University. (pp. 543 – 605).

• Parábola
• Elipse
Material de lectura • Hipérbola
complementario • Rotación de Ejes Coordenados 1
• Rotación de Ejes Coordenados 2

Recurso digital didáctico Parábola – Elipse – Hipérbola y Rotación

3.2. PPTs Animadas

Criterio de la ppt Detalle

animada 5
Geometría Analítica – Puntos – Rectas –
Tema / asunto
Circunferencias.
Resolver situaciones problemáticas específicas
Objetivo
utilizando principios de la Geometría Analítica.

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 Criterio de la ppt Detalle
animada 6
Elipses – Hipérbola y Rotación de ejes
Tema / asunto
coordenados
Resolver situaciones problemáticas específicas
Objetivo
utilizando principios de la Geometría Analítica.

3.3. Recurso digital

Criterio del recurso digital Detalle

a producir
Geometría Analítica – Puntos – Rectas –
Tema / asunto Circunferencias – Elipses – Hipérbola y Rotación
de ejes coordenados
¿Qué tipo de recurso es? Polimedia
Resolver situaciones problemáticas específicas
Objetivo
utilizando principios de la Geometría Analítica.

3.4. Autoevaluación

Resuelve la autoevaluación de la unidad en el Aula Virtual.

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 4. Cierre de la Unidad

El aprendizaje de la geometría analítica en la universidad es de suma

importancia ya que todo nuestro entorno está lleno de formas geométricas; en

la vida cotidiana es indispensable el conocimiento básico para orientarse

adecuadamente en el espacio, haciendo estimaciones sobre formas y

distancias, para distribuir objetos en el espacio.

Nuestro espacio está rodeado de elementos geométricos, con

significados concretos: Túneles, canales, puentes, puertas, ventanas, pisos,

tableros, pupitres, edificios, trayectorias entre otros. En casa, la ciudad,

universidad, industria, antenas, maquinarias, repuestos, y espacios de juegos

aprendemos a organizar mentalmente y a orientarnos en el espacio. Este es el

contexto apropiado para desarrollar las competencias para la geometría

analítica, de manera significativa en los estudiantes de ingeniería. A partir de

estas situaciones familiares y mediante manipulativas matemáticas específicos

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se puede fomentar el desarrollo de los conceptos geométricos concretos y

significativos.

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