TRIGONOMETRÍA

Introducción
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es 'la medición de
los triángulos”. Provee métodos para el cálculo de los valores de todos los elementos de un
triángulo cuando sólo se conocen algunos.

Nació en Grecia en el primer siglo después de Cristo. Surge como herramienta para realizar
mediciones de y hacia objetos inaccesibles como los astros. En el Renacimiento se aplica en la
navegación y en la medición de terrenos. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría,
o la geometría analítica en particular geometría plana o geometría del espacio. En la Física se aplica
al estudiar los fenómenos de la luz, del sonido y la electricidad.

La palabra Trigonometría fue utilizada por primera vez en 1595 por el matemático Pitiscus.

Teorema de Pitágoras.

Antes de estudiar las funciones trigonométricas de un ángulo agudo, es necesario retomar lo

aprendido.

Teorema: El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

Considerando al triángulo 𝐴𝐵𝐶 y los catetos 𝒂, 𝒃 y la hipotenusa como 𝒄, tal como se muestra
en la figura (𝑎 y 𝑏; forman el ángulo recto; es decir 90° y, 𝑐, la hipotenusa es opuesta al ángulo
recto) entonces se cumple que:

𝒄𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

a c

C b A

Ejemplo 1: dados los lados 𝑎 = 2𝑢; 𝑏 = 3𝑢, 𝑐 =?

Solución

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2
𝑎 = 2𝑢 𝑐 =? 𝑐 2 = 22 + 32

𝑐 = ±√4 + 9 Propiedad de las raíces

C A 𝑐 = √13𝑢 Tomamos la raíz positiva

𝑏 = 3𝑢 𝑐 = 3,61 𝑢
Ejemplo 2: dados 𝑎 = 15𝑢; 𝑏 =?; 𝑐 = 20𝑢

B Solución

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2

𝑏2 = 𝑐 2 − 𝑎2

𝑎 = 15𝑢 𝑐 = 20𝑢 𝑏 = ±√𝑐 2 − 𝑎2

𝑏 = ±√202 − 152

C A 𝑏 = ±√400 − 225

𝑏 =? 𝑏 = ±√175𝑢

𝑏 = √175𝑢 o 𝑏 = 13,23 𝑢

Ejemplo 3: Dados 𝑏 = 23𝑢; 𝑐 = 33𝑢; encontrar 𝑎 =?

B Solución

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2

𝑎2 = 𝑐 2 − 𝑏2

𝑎 =? 𝑐 = 33𝑢 𝑎 = ±√𝑐 2 − 𝑏2

𝑎 = ±√332 − 232

C A 𝑎 = ±√1089 − 529

𝑏 = 23 𝑎 = √560 𝑢 o 𝑎 = 23,66 𝑢

Ejemplo 4. Los lados de un triángulo rectángulo miden 27 cm, 14 cm y 21 cm. ¿Es un triángulo
rectángulo? Justificar la respuesta.

Solución:

Si fuera triángulo rectángulo, debe satisfacer el teorema de Pitágoras. Puesto que el lado más
largo corresponde a la hipotenusa, los otros 2 corresponden a los catetos; entonces:

𝑎 = 14 𝑐𝑚 𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2

𝑏 = 21 𝑐𝑚 272 = 142 + 212

𝑐 = 27𝑐𝑚 729 = 196 + 441
729 ≠ 637

∴ Se concluye que los lados del triángulo, no corresponden a un triángulo rectángulo

Ejemplo 5: Andrés está a 15 metros de un edificio y lanza su balón en línea recta
ascendente y alcanza el segundo piso del edificio (8 metros de altura). ¿Cuánto mide la
trayectoria del balón (desde que lanza hasta que impacta)?
Solución

𝑎 = 8𝑚 𝑐 =? 𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2

𝑐 = √82 + 152

𝑏 = 15𝑚 𝑐 = √289
𝑐 = 17 𝑚

Ejemplo 6: Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo de base 𝑏 = 8 𝑚; 𝐴 = 36𝑚 2 .

Solución

𝑎𝑏
𝐴=
2

𝑎∙8
𝑎 =? 𝑐 =? 36 =
2
𝑎 = 9𝑚

𝑐 = √92 + 82

𝑏 = 8𝑚 𝑐 = √145 𝑚 o 𝑐 = 12,04 𝑚

Ejercicios

Resolver los siguientes ejercicios aplicando el teorema de Pitágoras

1. 𝑎 = 22 𝑢; 𝑏 = 16,5 𝑢; 𝑐 =?
2. 𝑎 =? ; 𝑏 = 13, 2 𝑢; 𝑐 = 21,5 𝑢
3. 𝑎 = 34 𝑢; 𝑏 =? ; 𝑐 = 43 𝑢
4. 𝑎 = √21𝑢; 𝑏 = √24𝑢; 𝑐 =?
5. 𝑎 = √5 𝑢; 𝑏 =? ; 𝑐 = 12u

Determinar, sin son triángulos rectángulos cuyos lados tienen las medidas dadas

1. 3 𝑢, 5𝑢; 4 𝑢
2. 25𝑢; 60𝑢 𝑦 65𝑢
3. 5,5𝑢; 4,5𝑢 𝑦 1𝑢
4. 9𝑢; 12𝑢; 15𝑢
5. 27𝑢; 13𝑢 𝑦 18𝑢
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

El grado sexagesimal. El grado sexagesimal pertenece al sistema sexagesimal que tiene como
base el número 60. El grado sexagesimal se define como una de las 360 partes iguales en las
que se divide una circunferencia.

Cada grado sexagesimal se divide en 60 minutos, y cada minuto se divide en 60 segundos. Los
grados, minutos y segundos se representan como:

31° 23′ 42′′ Se lee 31 grados, 23 minutos, 42 segundos.

110° 15′ 30′′ Se lee 110 grados, 15 minutos, 30 segundos.

222° 40′ 25′′ Se lee 222 grados, 40 minutos, 25 segundos.

315° 20′ 18´´ Se lee 315 grados, 20 minutos, 18 segundos.

El Radián. Es la medida de ángulos del Sistema Internacional. El radián se define como el ángulo
que tiene su vértice en el centro de una circunferencia, y los lados de este ángulo determinan
un arco cuya longitud equivale al radio de la circunferencia. Se denota como rad.

360° = 2𝜋 𝑟𝑎𝑑

1 𝑟𝑎𝑑 = 57°17′44′′
El radián es independiente del radio de la circunferencia que se considere, ya que todos los
sectores circulares determinados por el mismo ángulo son semejantes entre sí.

Conversión entre unidades de medida de ángulos

De Grados sexagesimales a rad

Sabemos que 360° = 2𝜋 rad, entonces:

180° = 𝜋 𝑟𝑎𝑑

Ejemplos

Convertir 30°; 45°, 75°, 120°, 315° a rad

𝜋
Multiplicamos los grados sexagesimales por la expresión
180°

𝜋 30° 𝜋 𝜋 𝜋
1. 30° ∙ 180° = 180°
= 6 𝑟𝑎𝑑 30° = 6
𝑟𝑎𝑑

𝜋 45𝜋 𝜋 𝜋
2. 45° ∙ 180° = 180° = 4 𝑟𝑎𝑑 45° = 4
𝑟𝑎𝑑

𝜋 75° 𝜋 5𝜋 5𝜋
3. 75° ∙ 180° = 180°
= 12 𝑟𝑎𝑑 75° = 12 rad
 𝜋 120° 𝜋 2𝜋 2𝜋
4. 120° ∙ 180° = 180°
= 3
𝑟𝑎𝑑 120° = 3
𝑟𝑎𝑑

𝜋 315° 𝜋 7𝜋 7𝜋
5. 315° ∙ = = 𝑟𝑎𝑑 315° = 𝑟𝑎𝑑
180° 180° 4 4

Ejemplos
𝟑 𝟑 𝟔 𝟓 𝟓
Convertir 𝟐𝟎 𝝅; 𝟓
𝝅; 𝟕
𝝅; 𝟒
𝝅; 𝟑
𝝅; 𝟎, 𝟔 𝒓𝒂𝒅
180°
Multiplicamos el ángulo en rad por la expresión 𝜋

3 180° 3
1. 20
𝜋∙ 𝜋
= 27° 20
𝜋 = 27°

3 180° 3
2. 𝜋∙ = 108° 𝜋 = 108°
5 𝜋 5

6 180° 6
3. 7
𝜋∙ 𝜋
= 154,29° 7
𝜋 = 154,29°

5 180° 5
4. 4
𝜋∙ 𝜋
= 225° 4
𝜋 = 225°

5 180° 5
5. 3
𝜋∙ 𝜋
= 300° 3
𝜋 = 300°

180°
6. 0,6 ∙ 𝜋
= 34,38° 0,6 𝑟𝑎𝑑 = 34,38°

Convertir la medida en radianes de los siguientes ángulos

1. 18° 6. 235°
2. 33° 7. 305°
3. 70° 8. 330°
4. 115° 9. 224°
5. 205° 10. 81°

Convertir en grados sexagesimales los siguientes ángulos

𝜋 61
1. 10
6. 90 𝜋

𝜋 8
2. 11
7. 7 𝜋

4 3
3. 5
𝜋 8. 2 𝜋
12
4. 11
𝜋 9. 1,45 rad

79
5. 45
𝜋 10. 2,22 rad

Retroalimentación
 Tarea

Resolver los siguientes ejercicios aplicando el teorema de Pitágoras

1. 𝑎 = 6 𝑢; 7𝑢; 𝑐 =?
2. 𝑎 =? ; 𝑏 = 15 𝑢; 𝑐 = 18𝑢
3. 𝑎 = 27 𝑢; 𝑏 =? ; 𝑐 = 33
4. Determinar si los siguientes lados, corresponden a un triángulo rectángulo 𝑎 =
18 𝑢; 𝑏 = 22 𝑢; 𝑐 = 33 𝑢
5. Convertir la medida en radianes de los siguientes ángulos
a. 9°
b. 39°
c. 200°
6. Convertir en grados sexagesimales los siguientes ángulos
3
a. 11
𝜋
b. 5,12 𝑟𝑎𝑑
4
c. 𝜋
15

Resolver los siguientes problemas.

1. Una escalera se apoya sobre una ventana de un edificio ubicada a 6m de altura. Si la

base de la escalera está a 8 m de la base del edificio. ¿Cuál es la longitud de la escalera?
2. Calcular la hipotenusa de un triángulo rectángulo de altura 𝑎 = 9 y de área 𝐴 = 45𝑚 2
3. Una escalera de 15 m de longitud puede colocarse de tal manera que alcance una
ventana de 12 m de altura de un lado de la calle y, haciendo girar la escalera sin mover
su base, puede alcanzar una ventana que está a 6 m de altura en el otro lado de la calle.
Hállese el ancho de la calle.
4. Si la hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10m y los catetos son números pares
consecutivos. Hallar el perímetro del triángulo rectángulo.
5. Una escalera de bomberos de 15 m se apoya sobre la pared de un edificio, si la base de
la escalera está a 7 m de la base del edificio, ¿cuál es la altura que alcanza la escalera
sobre el edificio?

Ángulos complementarios y suplementarios

Dos ángulos son complementarios, y cada uno es el complemento del otro, cuando su suma
es un ángulo recto, es decir suman 90°.

𝛼 + 𝛽 = 90°

Dos ángulos son suplementarios, y cada uno es el complemento del otro, cuando su suma es
dos ángulos rectos, es decir, suman 180°

𝛼 + 𝛽 = 180°
Ejemplo 1. Si el complemento del ángulo 𝛼 es 2𝛼, ¿cuál es el valor de 𝛼?

Solución:

𝛼 + 𝛽 = 90° Ángulos complementarios

𝛼 + 2𝛼 = 90° Ángulos complementarios

3𝛼 = 90° Operaciones
90°
𝛼=
3
𝜶 = 𝟑𝟎° Solución

𝛽 = 2𝛼

𝜷 = 𝟔𝟎° Solución
2
Ejemplo 2: Si el ángulo suplemento de 𝛼 es 𝛼
3

Solución

𝛼 + 𝛽 = 180° Ángulos suplementarios

2
𝛼 + 𝛼 = 180°
3
5
3
𝛼 = 180° Operaciones

𝛼 = 108° Resolviendo para 𝛼

2
𝛽= 𝛼
3
𝛽 = 72°

La solución es 𝛼 = 108° y 𝛽 = 72°

Ejercicios

1. ¿Cuál es el suplemento de 45°? De 120°?

2. Si el complemento de un ángulo es el triple del otro. ¿Cuáles son sus valores?
3. ¿Cuál es el ángulo cuyo complemento es cuatro veces que el otro?
4. Si el suplemento de un ángulo es el quíntuple del otro. ¿Cuáles son sus valores?
5. Si el suplemento de un ángulo es 14 veces que el otro ¿Cuáles son sus valores?
6. Determinar los ángulos cuya suma es 90° y su diferencia es 10
7. Hállense don ángulos complementarios tales que su diferencia sea 30°
8. Hállense dos ángulos complementarios tales que el uno sea 20° más que el otro.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Si consideramos un triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶, las razones de los lados del triángulo, se llaman
razones trigonométricas. Las seis funciones trigonométricas de cualquier ángulo agudo como
𝐴, se designan como sigue:

𝑠𝑒𝑛𝐴, que se lee 𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝐴 cot 𝐴, que se lee 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐴

𝑐𝑜𝑠 𝐴, que se lee 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝐴 sec 𝐴, que se lee 𝑠𝑒𝑐𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐴

𝑡𝑎𝑛𝐴, que se lee 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐴 csc 𝐴, que se lee 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐴

Para definir estas razones trigonométricas se considera el triángulo rectángulo 𝐴𝐵𝐶 ( gráfico) y
sus catetos 𝑎, 𝑏 y la hipotenusa 𝑐. Con respecto al triángulo rectángulo en mención y
considerando al ángulo 𝐴 como referente, el cateto 𝑎 es opuesto al ángulo 𝐴; el cateto 𝑏, es
adyacente al ángulo 𝐴.

Estas razones trigonométricas se definen como sigue:

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏

𝑠𝑒𝑛𝐴 = = 𝑐𝑜𝑡𝐴 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐

𝑐𝑜𝑠𝐴 = = 𝑠𝑒𝑐𝐴 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
𝑡𝑎𝑛𝐴 = = 𝑐𝑠𝑐𝐴 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎

Ejemplo 1: Resolver el siguiente triángulo rectángulo

𝑎=4𝑢 𝐵̂

𝐴̂ = 34°15′
𝑏 =? 𝑎 = 4𝑢 𝑐 =?
𝑐 =?

𝐵̂ =? 𝐶̂ 𝑏 =? 𝐴̂
Luego de graficar el triángulo procedemos a encontrar los valores que faltan, para eso
recurrimos a las definiciones: como tenemos 𝑎 = 4 𝑢 y el 𝐴̂ = 34°19′, aplicamos la razón seno
del ángulo 𝐴̂

Solución:
 4 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
𝑠𝑒𝑛 34°19´ = 𝑠𝑒𝑛𝐴 = =
𝑐 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
4
𝑐= Despejando 𝑐
𝑠𝑒𝑛 34°19´
𝑐 = 7,10 𝑢 Operación en la calculadora

𝑏 = √7,12 − 42 Teorema de Pitágoras, despejando 𝑏

𝑏 = 5,87 𝑢 Operación en la calculadora

Para calcular el ángulo 𝐵̂, nos vamos a valer del siguiente teorema: La suma de los ángulos
internos de un triángulo es igual a dos ángulos rectos; es decir, suman 180°. Como el ángulo
𝐶 = 90°, entonces:

𝐴̂ + 𝐵̂ = 90° Ángulos complementarios

𝐵̂ = 90° − 34°19´ Despejando 𝐵̂ y reemplazando el valor de 𝐴̂

𝐵̂ = 55°41´ Operación en la calculadora.

Nota: El valor del cateto 𝑏, también se puede determinar, con las razones: coseno y tangente
del ángulo 𝐴̂, la solución es exactamente la misma.

La solución es:

𝑎 = 4 𝑢; 𝐴̂ = 34°15′; 𝑏 = 5,87 𝑢; 𝑐 = 7,10 𝑢; 𝐵̂ = 55°41´

Ejemplo 2: Resolver el siguiente triángulo rectángulo

𝑏 = 9,696 𝑢 𝐵̂
𝑐 = 20 𝑢
𝑎 =? 𝑎 =? 𝑐 = 20 𝑢

𝐴̂ =?

𝐵̂ =? 𝐶̂ 𝑏 = 9,696 𝑢 𝐴̂

Solución:
9,696 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑏
𝑐𝑜𝑠𝐴 = 𝑐𝑜𝑠𝐴 = =
20 ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
9,696
𝐴̂ = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( 20 ) Despejando 𝐴̂

9,696
𝑎 = 17,49 𝑢 En la calculadora 𝑆ℎ𝑖𝑓𝑡 𝑐𝑜𝑠 ( 20
)

𝐵̂ = 90° − 61° Ángulos complementarios

𝐵̂ = 29° Operación en la calculadora

𝑎 = √202 − 9,6962 Despejando 𝑎 del teorema de Pitágoras

𝑎 = 17,49 𝑢 Operación en la calculadora

Nota: 𝑎 se puede determinar con la función 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝐴 o 𝑡𝑎𝑛𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝐴, el resultado es
exactamente el mismo.

La solución es: 𝑏 = 9,696 𝑢; 𝑐 = 20 𝑢; 𝑎 = 17,49 𝑢; 𝐴° = 61°; 𝐵̂ = 29°

Ejemplo 3. Obtener el ángulo que forma un poste de 7,5 m de alto con un cable tirante que va,
desde la punta del primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13,75 m

Graficamos:

Datos:
𝑎 = 7,5 𝑚
𝑐 = 13,75 𝑚

𝐵̂ =?
Solución: Se lo puede hacer de dos maneras, la primera aplicando la función seno para el ángulo
𝐴̂, o aplicando la función coseno del ángulo 𝐵̂. Se lo va a hacer de las dos formas.

Del gráfico se tiene:

7,5 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑎
𝑠𝑒𝑛𝐴 =
13,75
𝑠𝑒𝑛𝐴 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
7,5
𝐴 = 𝑠𝑒𝑛−1 (13,75) Despejando 𝐴

7,5
𝐴̂ = 33, 06° En la calculadora 𝑠ℎ𝑖𝑓𝑡 𝑠𝑖𝑛 (13,75)

𝐵̂ = 90° − 33, 06° Ángulos complementarios

̂ = 𝟓𝟔, 𝟗𝟒°
𝑩 Solución

Segunda forma: Considerando el ángulo 𝐵̂ como referente, tenemos:

7,5 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑎

cos 𝐵 = 13,75 𝑐𝑜𝑠𝐵 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑐
7,5
𝐵 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (13,75) Despejando 𝐵̂

7,5
̂ = 𝟓𝟗, 𝟗𝟒°
𝑩 En la calculadora 𝑠ℎ𝑖𝑓𝑡 𝑐𝑜𝑠 (13,75)

Al comparar son las mismas soluciones. Se puede hacer de cualquiera de las dos formas, es
cuestión de adaptarse.

En la segunda forma se deben determinar las razones trigonométricas del ángulo 𝐵̂.
Algoritmo para resolver triángulos rectángulos

1. Se construye la figura que representa lo más posible el triángulo rectángulos

2. Cuando se conoce un ángulo, se resta de 90° para obtener el otro ángulo agudo
3. Para encontrar el lado desconocido, se escoge cualquiera de las razones trigonométricas
definidas que contenga a dicho elemento y a otros dos conocidos, se despeja de ella el
elemento que se busca
4. Se comprueban los valores hallados.

Ejercicios:

Resolver los siguientes triángulos rectángulos, considerando 𝐶 = 90°

1. 𝐴 = 20°; 𝑐 = 80 𝑢
2. 𝐵 = 51°; 𝑐 = 250
3. 𝐴 = 36°; 𝑐 = 1 𝑢
4. 𝐴 = 25°; 𝑎 = 30 𝑢
5. 𝐵 = 55°, 𝑏 = 10 𝑢
6. 𝐵 = 15°; 𝑎 = 80 𝑢
7. 𝑐 = 43 𝑢; 𝑎 = 38,31 𝑢
8. 𝑎 = 23,32 𝑢; 𝑏 = 50 𝑢
9. 𝑎 = 30,21 𝑢; 𝑐 = 33,33 𝑢
10. 𝑎 = 13,40 𝑢; 𝑏 = 50 𝑢
11. Uno de los catetos de un triángulo rectángulo mide 4,8 cm y el ángulo opuesto a este
cateto mide 54. Halla la medida del resto de los lados y de los ángulos del triángulo
12. En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 15 cm y uno de los catetos mide 12 cm.
Calcula la longitud del otro cateto y la medida de sus ángulos.
13. Queremos fijar un poste de 3,5 m de altura, con un cable que va desde el extremo
superior del poste al suelo. Desde ese punto del suelo se ve el poste con un ángulo de
40. ¿A qué distancia del poste sujetaremos el cable? ¿Cuál es la longitud del cable?
14. Obtener la longitud de una escalera recargada en una pared de 4.33 m de
altura que forma un ángulo de 60° con respecto al piso.
15. Un tobogán tiene una altura máxima de 3 m y una longitud de 5 m. ¿Cuál es su
inclinación?
16. Desde dos ciudades A y B que distan 80 km. se observa un avión. Las visuales desde el
avión a A y a B forman ángulos de 29º y 43º con la horizontal, respectivamente. ¿A qué
altura está el avión? ¿A qué distancia se encuentra de cada ciudad?
17. Un tobogán tiene una altura máxima de 3 m y una longitud de 5 m. ¿Cuál es su
inclinación?
18. Desde dos ciudades A y B que distan 80 km. se observa un avión. Las visuales desde el
avión A y a B forman ángulos de 29º y 43º con la horizontal, respectivamente. ¿A qué
altura está el avión? ¿A qué distancia se encuentra de cada ciudad?
19. Un árbol ha sido roto por el viento de tal manera que sus dos partes forman con la tierra
un triángulo rectángulo. La parte superior forma un ángulo de 35° con el piso, y la
distancia, medida sobre el piso, desde el tronco hasta la cúspide caída del árbol es de 5
m. Hallar la altura del árbol

Retroalimentación
Ángulos de elevación y depresión

El término ángulo de elevación denota al ángulo desde la horizontal hacia arriba a un objeto.
Una línea de vista para el observador estaría sobre la horizontal.

El término ángulo de depresión denota al ángulo desde la horizontal hacia abajo a un objeto.
Una línea de vista para el observador estaría debajo de la horizontal.

Ejercicios de Aplicación

1. Si desde un punto ubicado a 45 m de la base de un edificio, se observa la parte más

alta con un ángulo de elevación de 52°. Calcular la altura del edificio.

Graficamos, colocando los datos del problema

Solución:
𝑎
𝑡𝑎𝑛52° = 45
Aplicando tangente

𝑎 = 45𝑡𝑎𝑛52 Despejando 𝑎

a=? 𝑎 = 57,60 𝑚

La altura del edificio es 57,60 m

𝑏 = 45𝑚 𝐴̂ = 52°
 2. Un hombre de 1, 65 m de altura, observa una piedra en el suelo con un ángulo de
depresión de 35°. ¿A qué distancia del hombre se encuentra la piedra?

Graficamos:

35° 𝐵̂

𝑎 = 1,65 𝑚

𝐴̂ 35° 𝐶 = 90°

𝑏 =?

Solución

Considerando como 𝑎 a la altura del hombre y 𝑏 la distancia entre el hombre y la piedra (ubicada
en 𝐴). Nótese que el ángulo de depresión ubicado en 𝐵, es el mismo que está en 𝐴. Esto se da
por el teorema sobre rectas paralelas que dice:
𝑺𝒊 𝒅𝒐𝒔 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒂𝒔 𝒑𝒂𝒓𝒂𝒍𝒆𝒍𝒂𝒔 𝒔𝒐𝒏 𝒄𝒐𝒓𝒕𝒂𝒅𝒂𝒔 𝒑𝒐𝒓 𝒖𝒏𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒏𝒔𝒗𝒆𝒓𝒔𝒂𝒍 𝒍𝒐𝒔 á𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐𝒔 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒐𝒔
− 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒏𝒐𝒔 𝒔𝒐𝒏 𝒊𝒈𝒖𝒂𝒍𝒆𝒔
1,65
𝑡𝑎𝑛35° = Aplicando la tangente de un ángulo
𝑏
1,65
𝑏 = 𝑡𝑎𝑛35° Despejando 𝑏

𝑏 = 2,36 𝑚 Solución
El hombre se encuentra a 2,36 m de la piedra.
3. Al aproximarse una patrulla de reconocimiento a un fuerte situado en una llanura
encuentra que, desde cierto lugar, la parte más alta del fuerte se observa con un ángulo
de elevación de 15°, y desde otro lugar, 150 m más cerca del fuerte, este se observa con
un ángulo de elevación de 20°. ¿Cuál es la altura del fuerte y cuál es la distancia al
segundo lugar de observación?

𝐴 15° M 20° 𝑥 𝐶

150
Solución

Siendo 𝑥 la distancia desde el fuerte al segundo lugar de observación y 𝑦 la altura del fuerte,
tenemos:

En el triángulo 𝐴𝐵𝐶 En el triángulo 𝐵𝐶𝑀

𝑦 𝑦
𝑡𝑎𝑛15° = 𝑥+150 𝑡𝑎𝑛20° = 𝑥

Despejamos 𝑦 en las dos ecuaciones:

𝑦 = (𝑥 + 150)𝑡𝑎𝑛15° 𝑦 = 𝑥𝑡𝑎𝑛20°

Igualamos:
(𝑥 + 150)𝑡𝑎𝑛15° = 𝑥𝑡𝑎𝑛20°

𝑥𝑡𝑎𝑛15° + 150𝑡𝑎𝑛15° = 𝑥𝑡𝑎𝑛20° Propiedad distributiva

−𝑥𝑡𝑎𝑛20° + 𝑥𝑡𝑎𝑛15° = −150𝑡𝑎𝑛15° Transponiendo términos

𝑥𝑡𝑎𝑛20° − 𝑥𝑡𝑎𝑛15° = 150𝑡𝑎𝑛15° Cambio de signos

𝑥 (𝑡𝑎𝑛20° − 𝑡𝑎𝑛15°) = 150𝑡𝑎𝑛15° Factor común

150𝑡𝑎𝑛15°
𝑥= Despejando 𝑥
(𝑡𝑎𝑛20°−𝑡𝑎𝑛15°)

𝑥 = 418,58 𝑚 Solución

El valor de 𝑦 encontramos en cualquiera de éstas 2 expresiones:

𝑦 = (𝑥 + 150)𝑡𝑎𝑛15° 𝑦 = 𝑥𝑡𝑎𝑛20°

𝑦 = (418,5 + 150)𝑡𝑎𝑛15° 𝑦 = 418,58𝑡𝑎𝑛20°

𝑦 = 152,35 𝑚 𝑦 = 152,35 𝑚
La altura del fuerte es 𝟏𝟓𝟐, 𝟑𝟓 𝑚 y la distancia desde el fuerte al segundo lugar de observación,
es 𝟒𝟏𝟖, 𝒎

4. Desde una ventana a 15 m, una persona observa a un ciclista con un ángulo de depresión
de 67°. Después de cierto tiempo, observa al mismo ciclista con un ángulo de depresión
de 23°. ¿Cuántos metros ha recorrido el ciclista?

Gráfico

67° 23°

15𝑚

𝐶 67° 23°

𝑦 𝐷 𝑥 𝐴
Solución

Se supone que la ventana está en el punto 𝐵. Lo que nos pide encontrar es el valor de 𝑥, que es
la distancia recorrida por el ciclista del punto 𝐷 al punto 𝐴:

Triángulo 𝐴𝐵𝐶 Triángulo 𝐵𝐶𝐷

15 15
𝑡𝑎𝑛23° = 𝑦+𝑥 𝑡𝑎𝑛67° = 𝑦

15
𝑦 = 𝑡𝑎𝑛67°

𝑦 = 6,37𝑚
15
𝑦+𝑥 =
𝑡𝑎𝑛23°
𝑦 + 𝑥 = 35,34𝑚

𝑥 = 35,34 𝑚 − 𝑦
𝑥 = 35,34 𝑚 − 6,37 𝑚
𝑥 = 28,97 𝑚

La distancia recorrida por el ciclista es de 28,97 m

Problemas

1. Calcula la altura de un árbol, sabiendo que desde un punto del terreno se observa su
copa con un ángulo de elevación 28° y si nos acercamos 10 m, con un ángulo de
elevación de 54°.
2. El lado desigual de un triángulo isósceles mide 10 cm y su ángulo opuesto 38º. Calcular
el área y el perímetro.
3. Dos personas separadas 1000 m observan un avión que vuela entre ellos con ángulos
de elevación de 38º y 57º ¿a qué altura vuela el avión?
4. Un dirigible que está volando a 900 m de altura, distingue un pueblo con un ángulo de
depresión de 16°. ¿Qué distancia del pueblo deberá recorrer y aterrizar?
5. Una persona se encuentra en la ventana de su apartamento que está situada a 18m. del
suelo y observa el edificio de enfrente. La parte superior con un ángulo de 37° y la parte
inferior con un ángulo de depresión de 51°. Determine la altura del edificio señalado.
6. Una antena de radio está sujeta al suelo mediante dos cables que forman con la antena
ángulos de 39° y 49°. Si los puntos de sujeción de los cables al suelo y el pie de la
antena se encuentran alineados y a una distancia total de 100 m, calcula la altura de la
antena.
7. En un terreno horizontal se divisa una torre desde un punto A con un ángulo de
elevación de 23°. Si nos aproximamos 40 m se llega a un punto B, desde el que
observamos la torre bajo un ángulo de 38°. Calcular la altura de la torre.
8. Calcular la altura del pico de una montaña, sabiendo que, en ese momento del día, el
Sol incide con sus rayos sobre el suelo con un ángulo de 39° y provoca una sombra sobre
el suelo de 83 metros.
9. Una persona, desde lo alto de un edificio, divisa un bus con un ángulo de depresión de
65°. Cuando el vehículo se ha desplazado 200 m, lo observa con un ángulo de depresión
de 37°. ¿Cuál es la altura del edificio?
10. Una persona está sobre un acantilado de 800 m observa un extremo de una isla con un
ángulo de depresión de 51° y el otro extremo de la isla con un ángulo de depresión de
44°. ¿Cuánto mide el ancho de la isla?

Retroalimentación