Formulario Presentación Talleres

De acuerdo al PME:

Desarrollar estrategias de reforzamiento para los y las estudiantes, con la

finalidad de mejorar los niveles de aprendizaje y de esta forma aumentar de
manera significativa los niveles de logro.

Aprendizajes, habilidades o actitudes que se considera necesario que los

estudiantes desarrollen.

1.- Nombre del proyecto y nivel.

Taller de basquetbol.

2.- Descripción.

Dicho taller está pensado para dar clases a hombres y mujeres de 3°, 4°, 5°,
6°, y 8° básicos de la Escuela Teniente Hernán Merino Correa, lo que traerá
consigo una serie de benéficos a largo plazo, tales como: Una mejora
sustancial en las habilidades motrices básicas y deportivas, además del
crecimiento y desarrollo personal tanto en lo social como en lo educativo.

3.- Objetivo: de acuerdo a los objetivos generales determinados por área.

Objetivos generales:

 Enseñar valores tales como: El compañerismo y el respeto

mediante un deporte colectivo como el basquetbol.
 Trabajar sobre la motivación tanto a nivel individual como grupal,
a nivel deportivo y social.
 Desarrollar la capacidad de resolver situaciones concretas.
 Desarrollar o potenciar la capacidad de trabajar en equipo.

Objetivos específicos:

 Aprender las reglas básicas del basquetbol.

 Aprender posiciones básicas del basquetbol.
 Desarrollar las habilidades motrices básica tales como:
(Velocidad, resistencia, fuerza) de acorde al grupo etario de los
alumnos.
4.- Estrategias.

 Estrategia didáctica audiovisual.

 Los grupos de trabajo no deben superar los 15 estudiantes, esto en
post de lograr un mejor aprendizaje.

5.- Principales actividades: cronograma mensual del primer semestre.

Primer mes:

 Acondicionamiento físico especifico.

 Iniciar al jugador en las reglas básicas del basquetbol.
 Mejorar la motricidad.
 Sentar las bases del juego sobre la colaboración y cooperación.
 Modificar el juego formal adaptando a las características físicas y
evolutivas de los niños.

Segundo mes:

 Dominio de balón mano derecha, izquierda.

 Trabajo de desplazamientos (Carrera, paradas, cambios de dirección
y sentido).
 Tipos de pases.
 Entrada a canasta.

Tercer mes:

 Aprender fintas, amagues y dribling.

 Sistemas defensivos zonales.
 Sistema defensivo individual.
 Tipo de lanzamientos.

6.- Recursos materiales.

 Espacio físico donde practicar el deporte (Gimnasio).

 Proyector para enseñar reglamento y analizar jugadas.
 1 balón de basquetbol por estudiante.
 Conos.
 Vayas cortos.
7.- Evaluación.

Pauta de observación

 Participación activa en la realización de las clases.

 Respeto a las reglas y normas establecidas.
 Adecuada utilización de los materiales e instalaciones.
 Mostrar una actitud de tolerancia y deportiva por encima de la
búsqueda desmedida de la eficacia.
 Asistencia y puntualidad.
 Realización de situaciones prácticas de ejecución del propio deporte.

8.- Producto final.

Proyectar un equipo competitivo, para representar al colegio en los juegos

deportivos escolares sub 14 que se realizan todos los años.

Los alumnos realizan una práctica abierta a la comunidad, ya sea

entrenamiento tipo, o un partido de exhibición.

Monitor (a): Eric Quezada Gómez

(Preparador Físico)